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1、 古诗词赏析2011年河南省阅读下面一首诗完成2122题。(共4分)行路难(其一)李白金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。停杯投著不能食,拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。行路难!行路难!多歧路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。 21.“闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边”表达了作者怎样的思想感情?(2分)22.分析最后两句诗中的“破”“挂”妙在何处。(2分)答案:21.对被重新任用有所期待,对未来仍抱有希望。(意思对即可。2分)22.“破”“挂”富有动感、充满气势,充分表达了作者的乐观、自信和对理想的执著追求。(意思对即可。逗号前后各1分共2分)
2、浙江省衢州2011阅读下面古诗文,完成1523小题。(一)(4分)十五夜望月(唐)王建中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望,不知秋思落谁家?15、本诗前两句写景,不带一个“月”字,我们却可以从_一词中看出月色的空明皎洁,这两句诗描写出景物_的特点。(2分)16、本诗体现了诗人怎样的思想感情?(2分)答案:15、地白(白) 凄清(第二回答“清冷、寂静、凄凉”等也可)16、抒发了诗人因思念家乡、思念亲人而孤独寂寞的思想感情。(答出思念家乡、亲人即可)湖南省娄底市2011(二)古诗文阅读夜雨寄北李商隐 君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。15.“何当共剪西窗烛
3、,却话巴山夜雨时。”这两句诗是由当前 所激发出来的对未来 的憧憬。16.这首诗借“巴山夜雨”之景抒发了作者怎样的思想感情?参考答案:15.离别愁苦 相聚的欢乐16.漂泊异乡,盼望归期的感伤。江苏省宿迁市20116.阅读下面一首诗,回答问题。(6分)闲居初夏午睡起杨万里梅子留酸软齿牙,芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思,闲看儿童捉柳花。(1)这首诗选用了哪些景物来表现初夏特点的?(3分) (2) “闲看儿童捉柳花”中的“闲”字用得极妙,请作简要赏析。(3分) 答案:(1)(3分)梅子、芭蕉、柳花 (答对1个给1分)(2)(3分)“闲”字,写出了诗人的恬静闲适(1分),抒发了诗人对乡村生活的喜爱之情(
4、1分),呼应了诗题(1分)。成都市二一一诗歌鉴赏(4分)阅读下面的诗歌,完成l2题。(4分) 菊郑谷 王孙莫把比蓬蒿, 九日枝枝近鬓毛。 露湿秋香满池岸, 由来不羡瓦松高。注一瓦松:一种寄生在高大建筑物瓦檐处的植物,能开花吐叶,但“高不及尺,下才如寸”,没有什么用处。1.这首诗用“露湿秋香满池岸”来描写菊花在秋天早晨开放的景象,给人以无穷的美感和趣味。请发挥想象,把该诗句所呈现的景象描绘出来。(2分)答: 2结合全诗,对“由来不羡瓦松高”一句进行简要赏析。(2分)答: 答案:1(2分)沾满晨露的丛丛秀菊湿润晶莹,含露绽放,散发出缕缕幽香,飘满了水池岸边。(想 象合理,描写形象,能再现诗句所描写
5、的画面即可计分,否则酌情扣分)2(2分)参考示例l:诗人采用对比手法,将菊花与瓦松作比,突出表现了菊花虽生长在低洼之处却高洁、清幽,毫不吝惜地把它的芳香献给了人们的品质。参考示例2:诗人采用拟人的手法,将菊花人格化,用“不羡”更形象地表现出菊花不慕高位、不慕荣利的品质。(表现手法把握准确计1分,分析恰当计1分;语意相近即可)德州市二0一一阅读下面的文字,完成8-25题。得分评卷人(一)旅夜书怀杜甫细草微风岸,危樯独夜舟。 星垂平野阔,月涌大江流。 名岂文章著,官因老病休。 飘飘何所似,天地一沙鸥。8.分析颔联中“垂”“涌”二字的好处。(3分) 9.诗的尾联在写法上有什么特色?(2分) 10.这
6、首诗抒发了作者怎样的感情?(2分) 答案:8、答案示例:垂和涌赋予景物以强烈的动感,突出了舟中观景的典型特征,使人有身临其境之感。9、答案要点:比喻、设问寓情于景(情景交融)对比、反衬10.答案示例:怀才不遇的苦闷,飘泊无依的感伤。湖北省恩施自治州201123欣赏下面一首古诗,回答问题(4分)峨眉山月歌 李白峨眉山月半轮秋, 影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡, 思君不见下渝洲。这首诗构思精巧,历来为人称道。其精巧之处主要表现在哪里?第二句诗用“入”、“流”两个动词写出了峨眉山月怎样的一种“动”中之景?答案:23(4分)23(2分)连用五个地名构成一种清朗秀美的意境。 (2分)月影映入江水(0.
7、5分),又随江水流去(0.5分),同时暗点秋夜行船之事(1分)潍坊市2011年三、阅读下面两首诗歌,完成8-9题。(6分)【双调】寿阳曲江天暮雪马致远天将暮,雪乱舞。半梅花半飘柳絮。江上晚来堪画处,钓鱼人一蓑归去。江雪柳宗元千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。8请赏析江天暮雪中“半梅花半飘柳絮”的妙处。(2分)9.(1)这两首诗歌描绘的画面有何不同?(3分)(2)寄托了两位诗人什么样的共同情感?(1分)答案:8把纷飞的雪花比喻为盛开的梅花和飘飞的柳絮,具体形象地表现了“雪乱舞”的景象。9(1)江天暮雪描绘动态的“雪乱舞”的自然景象和钓后归去的人物形象;江雪描绘静态的千山无鸟、万径无
8、人的空寂雪景和孤舟垂钓的人物形象。(2)都通过孤傲的钓翁寄托了作者清高脱俗的感情。贵州铜仁201113、阅读杜牧赤壁,回答问题赤壁 杜牧折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。(1)在初中阶段我们学习了几十首古诗词,有的咏史,有的写景,有的叙事请问杜牧的赤壁属于那一种写法?本诗在运用这种写法上有什么特点?(3分) (2)“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔”一句中“东风”指什么?简要谈谈你对这句诗句的理解。(3分) 答案: (1)咏史诗(1分)。特点:借史实抒情。(2分) (2)“东风”指火烧赤壁一事(1分)。如果不是东风给了周瑜以方便,取得胜利 山东滨州2011(一)古诗
9、词鉴赏。(3分)次北固山下【唐】王湾客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。7.展开想象,用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔,风正一帆悬”展现的画面。(2分)8.这首诗表达了诗人怎样的思想感情?(1分)答案:7.略。评分:共2分。开放性试题,描绘应表现出平也开阔、大江直流、波平浪静的景色特点,语言流畅即可。8.思念故乡 评分:共1分。河北省2011 第二部分(722题 46分)一、阅读下面的宋词,回答78题。门分)水调歌头丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作才匕篇,兼怀子由。明月儿时有?把酒问青天。不多。天上官闭,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼
10、玉,高处不胜寒。鱼生元竟色j勉座上且。转朱阁,低绩户,照无眠。不应有恨,何事长向别时国?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婢娟。7请就词中加线句子的内容质疑(只提一个疑问,不作答)。(2分)答:8简析“转朱阁,低椅户,照无眠”一句中加着重号词语的表达效果。(2分)答:答案:7.示例一:是在月宫(天上)起舞,还是在人间起舞?示例二:“何似在人间”是说天上好,还是人间好?示例三:“清影”是月亮的影子,还是人的影子?8.“转”和“低”准确生动地描绘了月光的移动,暗示夜已深沉;“无眠”准确地表现了离别之人因不能团圆而难以放眠的情景。湖北襄阳2011、阅读与欣赏(40分)(一)阅
11、读古诗过零丁洋,完成10-11题。(4分)过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死?留取丹心照汗青。10“文章本天成,妙手偶得之”。在诗的颈联,诗人很巧妙地借“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名,写出了 和 ,地名与处境融合在一起,恰到好 处地表现了诗人当时的心境。(2分)11“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”是千古传诵的名句,影响深远。请说说你的理解。(2分)答案:10、形式的险恶,境况的危苦11、这两首诗表现了诗人以死明志、为国捐躯的豪情壮志,人难免一死,为祖国舍生取义,一片丹心永垂史册;直抒胸臆,表现了以死明志
12、的决心,表现了民族气节。湖北潜江2011(一)古诗赏析(4分)春 望 杜 甫国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。 11这是一首写景抒情诗,诗中所望所感都缘自“ ”一词,透过这个词,我们读出了诗人深深的爱国情怀。(2分) 12下面对这首诗理解不正确的一项是:(2分) A前四句写眼前所望春天都城的破败之景,后四句抒发思念亲人的盼望之情。 B在颔联中,诗人移情于物,通过花鸟的情态表达了自己感时伤世的内心情感。 C诗人得不到家信,是因为战乱引发了长安城内一场持续了三月之久的大火。 D全诗意脉贯通,情景兼具,内容丰富,感情强烈,悬一篇脍炙人口的佳作。答案:11国破或:破(2分) 12C(2分)湖北黄冈2011(一)阅读下面古诗,完成后面题目。(4分)春望杜甫国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。烽火连