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1、一、内容:1 、你想说的最重要的事是什么? 如果已经说出来了, 在草稿中找出这段话, 并在句子下面划线 如果还没有说出来,现在就写。2 、文章里所写的每件事都同主旨相关吗? 哪个部分你不需要?如果你写的是当你在银行实习 时,意识到自己宁愿成为一名核物理学家,那么坐公交上班这段话就显得十分没有必要了。3 、你做到具体化了吗?如果发现自己只是泛泛而谈,那么就把一般变为具体。4 、你有没有思考并回答读者最想问的问题?5 、你的文章是否像你的人? 有没有在陈述自己时过于正式?是不是过于随意? 寻找一种适合主 题的语调（乏味的语调会毁了一个好故事）。6 、文章中最令你满意的是什么?7 、文章中最令你不满
2、的是什么? 哪一部分还不对头? 要使它和文章其他部分一样好,你能做什 么?二、趣味:1 、你开头的第一个句子能否抓住读者的注意力?如果你是读者, 它能吸引你吗?“我 14 岁时, 我家搬到了吉隆坡”是否同“他们把大货车开过来,上面装着各种各样的箱子。我的东西被他 们无情地扔进里面,直到空荡荡的房间里只剩下我一个人。我们又搬家了。”一样吸引人?2 、你的文章是否需要更多的细节? 举例来说, 如果你已经写了在你志愿服务的野营地里, 孩子 们教会你“欣赏生活中简单的事情”,你还需要再多写一到两句话,详细描述一下这种教育意 味着什么。3 、结尾能让读者们感觉文章已经写完了吗?结束语听上去像是结束语吗?
3、 在一篇写自己从错 误中汲取教训的文章里,一个总结性的概括,不如某些发自内心的简单写法具有感染力。4 、大声地读你的文章,相信自己的耳朵。你认为这篇文章有趣吗?如果自己都觉得它令人厌 倦,想想读者的感觉!三、清楚:1 、是否每个段落在文章中都有明确的位置?如果不是, 就需要做些删除或改写一下。2、你的读者能轻松地跟上你的思绪吗 ?有没有需要填充的裂缝或者需要删除的不必要的迂 回?3 、有没有一些词或句子显得粗糙或模棱两可? 如果有, 删除模棱两可的词, 加工粗糙的地方。四、简洁:1 、你的文章到底是从哪里正式开始的?能否把那些引导性的句子删除, 直接进入主题?2 、有没有和主题无关的细节?如果
4、有 , 删掉它们。3 、是否用了很多的词语,其实用一到两个词就可以完全代替?“我要告诉你们的非常重要的 一点是,我申请的只有贵校一所学校,那是我从童年开始形成的一生的渴望。”这是一个无比冗 长的句子,不如改为:“我只申请了艾莫利大学,因为我一直都想进这所学校。”记住,在一篇短 文里,每一个字都要有意义。五、用法和风格:1 、你把所有的旧词、过时的词都删掉了吗?2 、你用没用主动语态和动作性很强的动词?3 、对句子的长度和结构进行过修改吗?4 、有没有用到描述性的词和比喻的手法?5、是否避免了使用空洞的修饰语，如“very”，“rather”，“somewhat”等等？6、如果使用了缩略语,它们
5、是否和文章的风格统一?省略号的位置对不对?六、语法:1、主语同动词单复数是否一致?2 、代词与先行词是否一致?3、代词指代明确吗？（尤其要注意的是“this”和“that”）4、修饰词的位置是否靠近被修饰词?5、有没有悬垂结构或放错位置的修饰语?6、动词的形式同时态及语态一致吗?7 、有没有逗号重叠的情况?8 、有没有发现不完整的句子?七、标点符号:1、标点符号是否明确地划分开句子结构?2、所用的标点符号,如省略号、冒号、波折号、分号、逗号、括号、连字号、引号等是否正 确?3、是否尽量不使用惊叹号?（合适的词语比惊叹号在表达上更为有效）八、技巧:1、大写字母是否用得正确并前后呼应?2、数字使用是否相互对应?（十以前的数字最好用拼写的方式,十以后的数字用符号代替。如 果搞不清楚,就全用符号表示。）3、每个词都拼写正确吗?4、因篇幅所限需要分开的词分得是否正确?5、你的文章是否打印得整洁?版式是否吸引人?九、校对:1、有没有丢掉的词或行?2 、有没有打字错误?
