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1、小学甲流防控工作总结模板我校学生来源比较复杂，来自_镇各个村及镇直各单位，学生居住分散，增加了防控的难度。但是我们迎难而上，按照省、市、县、教育局、中心学校有关防控甲型流感的会议精神，结合学校实际，学校积极做好各项防控工作，取得了阶段成绩，没有出现问题。现将具体工作总结如下：一、提高认识，加强领导。_教师认真学习有关文件，领会上级精神，达到上下_保持一致，从讲政治的高度做好防控工作，达到“不漫延、不恐慌、不死人”的目标。成立以校长李红宾为组长、校委会成员、级段长参加的防控领导小组，制定防控工作预案，健全各项管理制度，保证了防控工作的有序顺利开展。二、思路清晰，措施得力。针对复杂严峻的防控形势，
2、我校成立了防控办公室，组长李红宾，成员有苗素锋、张传立。办公室具体领导防控工作。办公室下设相关的实施管理小组。成立的小组有：1、晨检组，成员有张传立及_位班主任，具体负责管理学生、和家长沟通、做好晨检和午检工作，保证了学校和学生的及时沟通，保证了每天在8：00以前及时上报晨检信息。2、门卫组，成员有李小含、张连英、游新环。具体做好学校封闭管理，对外来人员进行登记、测温，把好学校大门，实现了控制外来人员携带病毒入内的光荣任务。3、消毒组，成员有张幸福、段玉峰，坚持每天对学校大门口、办公室、院区、厕所、教师住室等部位消毒，营造了安全的学校环境。_ie_iebang.4、应急组，成员有郭晓润、游环、
3、游国丽、石霞、-_三峰、赵慧娟等_人。任务是处理发热病人，跟踪观察、监控隔离、做好服务，配合学校做好一切_。在_月_日，两期学生发热事件中发挥了重要作用。5、宣传组，成员有苗素锋、张爱菊、_菊、闫会乐，宣传防控有关知识，稳定整个师生，确保社会大局的稳定。同时正面报道防控中典型事迹，营造良好的氛围。三、抓好落实，保证效果。学校从以下几个方面，保证防控工作落到实处，具体是：1、建立三级管理网络。第一层管理是，校长督察防控的全面工作，督察领导值班。第二层管理是，领导值班制度，从星期一到星期天值班顺序是：郭晓润、闫会乐、苗素锋、-_三峰、_菊、张爱菊、张幸福，领导督察各个小组管理工作情况。第三层管理是
4、，_个小组做好分块的管理。三级管理网络的建立，确保了防控工作的有序进行。2、建立工作落实制度。在防控工作中，有布置、有检查、有记载、有奖惩。说了算、定了干，干中有检查，干后有兑现。用有效管理促进各项工作的落实。3、建立会议制度。每天开好两个校委会、两个全体教师会。每天早上7：30召开校委会，领导之间互通信息，汇报研究防控工作；上午8：00召开全体教师会，总结以前工作，部署新工作，通报信息。下午2：30召开校委会，研究汇报信息，部署新工作；下午3：00召开全体教师会，部署新工作。天天坚持，确保了防控工作雷利风行，信息畅通，上下一心，应对一切疫情。4、改善办公条件，稳定教师教师。学校对老办公楼部分
5、房间进行粉刷，安排好调入的县城、洛阳、外县教师的_位教师，让他们吃住在校，避免于外界接触，避免感染病毒。同时学校新购买_台电脑，使学校办公电脑达到两人教师一台。同时学校又对校园网进行整修，使_办公室和教师住室全部能联网，使教师在学校能电脑备课、上网查资料。教师在学校生活丰富充实，稳定了教师队伍。四、感人的典型事迹。在防控甲流近几天，磁小从领导到教师都不求回报，默默的为防控工作贡献一份力量。再辛苦再累老师没有任何怨言。天天都有很多令人感动的人和事。接到上级防控工作通知后，校长李红宾高度重视甲流的防控，立即制定防控工作应急预案，大力宣传甲流防控知识，布置防控工作安排，想方设法减少疫情传播风险。小学
6、甲流防控工作总结模板（二）甲型h1n1流感的预防-班主题班会教案二年二班林苏玲活动目标：1、掌握甲型h1n1流感的主要症状；有目的有针对性地进行科学防护。2、明确甲型h1n1流感可防可控可治的客观依据；消除惊慌恐惧心理。3、掌握明确科学的防护措施，以稳定心理将预防控制治疗三位一体的甲型h1n1流感科学防护落到实处。活动目标实施措施：1、广泛搜集网络、报刊、影视等图文资料。2、精细整理改造可利用的图文资料。活动线索。聚焦导入师生互动(教师提出问题学生：思考、讨论、交流回答补充师生共同归纳小结)问题解决。活动过程：一、了解甲型h1n1流感的主要症状。1、发热、咳嗽、打喷嚏、流鼻涕、喉咙痛、身体痛、
7、头痛、发冷、疲劳困倦无力；2、有些还会出现腹泻和呕吐；3、重者会继发肺炎和_，甚至死亡。二、了解甲型h1n1流感是可防可控的。1、眼下暂无疫苗预防，但几个月后疫苗很快就会进入防疫领域发挥作用；2、目前快速检测技术、手段已广泛用于医院、港口、机场、车站和出入境关卡监测、筛查、确诊。3、清热解毒的抗流感病毒药物与乐观稳定的情绪和心理、必要的科学防护措施均可起到一定的有效作用。三、应对甲型h1n1流感的科学防护措施。1、三避免：避免到人群拥挤场所扎堆；不要随意用手触摸鼻子、嘴巴和眼睛；避免密切接触流感样带症状者，特别是来自美国、墨西哥来的人。2、五做到(核心是：注意个人卫生，养成良好的健康习惯)做到
8、睡眠充足；做到摄入足够、齐全、丰富的营养(肉、蛋、奶、米面与新鲜蔬菜水果)；养成良好的饮食习惯，严把病从口入这一关：如不喝生水、生吃瓜果要洗干净、不吃小商小贩的食品、不吃腐烂变质的食品等。做到坚持合理锻炼身体；做到勤用肥皂洗手，尤其饭前、便后、咳嗽、喷嚏后；养成勤剪指甲、勤洗澡的好习惯。做到远离或避开不加防护的咳嗽、喷嚏者，自己打喷嚏或咳嗽时用纸巾等遮掩口鼻，并将用过的纸巾等及时丢入垃圾箱桶，然后用肥皂清洗双手。做好厕所、走道等校内场所环境卫生工作，保持房间通风透气，卫生良好。3、一及时发现症状，及时就医，并要到正规大医院就医；同时注意休息、多喝水。4、一稳定情绪乐观，心理稳定，切忌惊慌。四、
9、师生交流五、活动总结学习甲型hini流感的预防知识班会教案三年一班杨丽英活动目标：1、掌握甲型h1n1流感症状；有目的有针对性地进行科学防护。2、明确甲型h1n1流感可防可控的客观依据；消除惊慌恐惧心理。3、掌握明确科学的防护措施，以稳定心理将预防控制治疗三位一体的甲型h1n1流感科学防护落到实处。活动目标实施措施：1、广泛搜集网络、报刊、影视等图文资料。2、精细整理改造可利用的图文资料。活动过程。一、了解甲型hini流感的基本知识：1、hini新型流感之定义。具有急性发烧呼吸道疾病(发烧超过摄氏_度c)，其症状从轻微的类流感到较为严重的肺炎。2、症状。发烧超过摄氏_度c，咳嗽，喉咙痛，全身酸
10、痛，恶心，腹泻。3、感染途径。飞沫传染病，由打喷嚏，咳嗽，身体接触传播相互传染。4、潜伏期。一周人未发烧就开始有传染力，因此难防范。5、预防。勤洗手，维持良好个人卫生，避免到人多的地方，进出公共场合戴口罩，与遭感染者保持安全距离，勿跟他人共吃食物或饮料。二、了解甲型h1n1流感的症状：1、导致这次墨西哥和美国等发生疫情的病毒为a型(甲型)流感病毒，h1n1亚型病毒毒株，该毒株包含有猪流感、禽流感和人流感三种流感病毒的基因片断，可以人传染人，最新报道人可以传染给猪。2、这种疾病潜伏期一般_至_天，较流感、禽流感潜伏期长。3、早期症状与普通人流感相似，包括发热、咳嗽、喉痛、身体疼痛、头痛、发冷等，
11、还会出现腹泻或呕吐、肌肉痛或疲倦、眼睛发红等。4、部分患者病情可迅速进展，来势凶猛、突然高热、体温超过39，甚至继发严重肺炎、急性呼吸窘迫综合征、肺出血、胸腔积液、全血细胞减少、肾功能衰竭、败血症、休克及reye综合征、_及多器官损伤，导致死亡。三、如何保护自己远离甲型h1n1流感。1、对于身体不适、出现发烧和咳嗽症状的人，要避免与其密切接触；2、勤洗手，要使用香皂彻底洗净双手；3、保持良好的健康习惯，包括睡眠充足、均衡饮食、合理营养；4、加户外活动和锻炼，注意做好防寒保暖等个人防护，尽量少去人口密集的公共场所。四、如果感觉自己感染了流感，应该怎么办。1、如果感觉不适，出现高烧、咳嗽或喉咙痛，
12、应该不要去上学；2、多休息，喝大量的水；3、咳嗽或打喷嚏时，用纸巾遮掩住嘴和鼻子，用完的纸巾处理妥当；4、勤洗手应用肥皂彻底清洗，尤其咳嗽或打喷嚏后更应如此；5、将自己的症状告诉家人和朋友，并尽量避免与他人接触。五、如果自己认为需要医学治疗，应该怎么办。1、去医疗机构之前，应该首先与医护人员进行联系，报告自己的症状，解释为何会认为自己感染了甲型h1n1流感，例如自己最近去过暴发这种流感的某个地方，然后听从医护人员的建议；2、如果没法提前与医护人员联系，那么当抵达医院寻求诊断时，一定尽快把怀疑自己感染甲型h1n1流感的想法告知医生；3、去医院的途中要戴好口罩。六、师生讨论、交流。七、教师小结。甲
13、型h1n1流感的预防要点三年二班林云霞教学目标1、掌握甲型h1n1流感的主要症状；有目的有针对性地进行科学防护。2、明确甲型h1n1流感可防、可控、可治的客观依据；消除惊慌恐惧心理。3、掌握明确科学的防护措施，稳定学生(居民)心理，将预防控制甲型h1n1流感工作落到实处。教学目标实施措施1、广泛搜集网络、报刊、影视等图文资料。2、精细整理改造可利用的图文资料。3、精心制作讲座教学教案。教学线索聚焦导入师生互动(教师提出问题学生(居民)。思考、讨论、交流回答补充师生共同归纳小结)问题解决，目标指向完满达成。稳定心理，科学预防甲型h1n1流感一、甲型h1n1流感的主要症状1、发热、咳嗽、打喷嚏、流
14、鼻涕、喉咙痛、身体痛、头痛、发冷、疲劳困倦无力；2、有些还会出现腹泻和呕吐；3、重者会继发肺炎和_，甚至死亡。二、甲型h1n1流感的传播途径主要是通过空气、飞沫传播。甲型h1n1流感传染途径与季节性流感类似，通常是通过感染者咳嗽和打喷嚏等完成传播。三、甲型h1n1流感可防可控可治1、眼下暂无疫苗预防，但几个月后疫苗很快就会进入防疫领域发挥作用；2、目前快速检测技术、手段已广泛用于医院、港口、机场、车站和出入境关卡监测、筛查、确诊。3、清热解毒的抗流感病毒药物与乐观稳定的情绪和心理、必要的科学防护措施均可起到一定的有效作用。四、应对甲型h1n1流感的科学防护措施1、五做到(核心是：注意个人卫生，
15、养成良好的健康习惯)做到睡眠充足做到摄入足够、齐全、丰富的营养(肉、蛋、奶、米面与新鲜蔬菜水果)；做到坚持合理锻炼身体；做到勤用肥皂洗手，尤其饭前、便后、咳嗽、喷嚏后；做到远离或避开不加防护的咳嗽、喷嚏者，自己打喷嚏或咳嗽时用纸巾等遮掩口鼻，并将用过的纸巾等及时丢入垃圾箱桶，然后用肥皂清洗双手。2、四知情国际甲型h1n1流感疫情；国内甲型h1n1流感疫情；本地区甲型h1n1流感疫情；学校(社区)甲型h1n1流感疫情。3、三避免：避免到人群拥挤场所扎堆；避免随意用手触摸鼻子、嘴巴和眼睛；避免密切接触流感样带症状者。4、二及时发现流感症状，及时报告、及时就医，同时注意休息、多喝水、开窗通风。5、一稳定情绪乐观，心理稳定，切忌惊慌。小学甲流防控工作总结模板（三）我校学生来源比较复杂，来自_镇各个村及镇直各单位，学生居住分散，增加了防控的难度。但是我们迎难而上，按照省、市、县、教育局、中心学校有关防控甲型流感的会议精神，结合
