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1、2021春部编人教版六年级语文下册教学工作计划及教学进度安排 白驹过隙，日月如梭，转眼新的学期又要开始了，新教材课程改革的实施为我们老师提供了展示自我的平台，也带来了新的机遇和挑战。做为毕业班的语文老师，怎样才能适应2021部编新教材的教学，将教材的作用发挥到极致，达成教书育人的目标呢？我认真深入地学习新课程标准，认真领会教材的编写意图，将本学期的语文教学计划制订以下：一、教学对象分析本学期全班共有学生32人，其中男21人，女生11人。经过上学期和学生的接触，我发觉班级绝大多数学生对语文学习充满爱好，有较强烈的求知欲和上进心，能自觉学习，已初步养成良好的学习习惯，如：做课堂笔记的习惯、按时完成
2、作业的习惯、自觉查阅资料的习惯、坚持阅读和写日志的习惯等。分析上学期期末考试成绩，我发觉学生基础知识能熟练掌握，阅读分析能力逐步加强，写作能力也有一定的提升，但因为课外阅读附加测试题失分较多，造成学生整体成绩不够理想，因此继续加强课外阅读的导读和检测是本学期语文教学工作的关键之一。二、教材简析纵观整册教材，有以下特点：1、教材采取多个方法表现语文学科的综合性，不但在积累字词、阅读、写作、口语交际等方面打好基础，而且在学习能力、学习习惯等方面做好奠基的工作。2、识字、阅读、习作、口语交际等的编排，全部注意遵照儿童学习语文的规律。3、本册教材内容更新后，包含六个单元，含“课文”“口语交际”“语文园
3、地”“习作”“写字表”“词语表”多个部分。按专题组织单元，共六组，各组课文的专题和导读依次是：专题一：民风民俗 单元导读：百里不一样风，千里不一样俗专题二：外国名篇名著 单元导读：跟随外国文学名著的脚步去发觉更宽广的世界专题三：人间真情 单元导读：让真情在笔尖流露专题四：体会人物品质 单元导读：人生自古谁无死，留取丹心照汗青宋文天祥专题五：科学精神 单元导读：科学发觉的机遇，总是等着好奇而又爱思索的人专题六：难忘小学生活 单元导读：那些种在校园里长不大的记忆，那些留在岁月中，忘不掉的纯真4、教材的各个部分全部拓展了学习资源，加强课了内外语文学习的联络，表现了寓教于乐兼顾思想教育的编排意图。教材
4、中安排的多种儿童喜闻乐见的学习形式，全部有利于学生在自主实践中爱好盎然地主动学习，有利于培养含有自主创新能力的新型人才。5、本册教材将古诗词内容集中安排在六个单元以后，这十的古诗词浅显易懂，首脍炙人口，便于小学生诵读积累。这么的编排也表现了小学教材逐步向初中教材过渡的编写意图。 在初中教材中，古诗词背诵也是作为一个独立的部分安排在教材后部的 。三、教学重难点：1.培养学生的阅读能力、分析和处理问题的能力。2.加强词句训练；3.培养学生观察、写作、想象能力；4.能感情真实、内容详细写纪实作文和想象作文。四、本学期教学目标和任务 一 识字和写字教学目标本册教材本册要求学生会写120个生字，安排在精
5、读课文中，随课堂教学完成。对于学生在课内外阅读中碰到的不认识的字、不懂的词语，激励学生勤查字词典，养成使用工具书的习惯，在此过程中不停提升独立识字和了解词语的能力。二 阅读教学目标1、阅读时分清内容的主次,体会作者是怎样详写关键部分的。2、了解作品梗概，把握名著的关键内容,就印象深刻的人物和情节交流感受。3、体会是怎样表示情感的。4、阅读时关注神态、言行的描写，体会人物品质。查阅相关资料加深对课文的了解。5、体会用详细事例说明看法的方法。6、学习整理资料的方法。三 精读课文教学要求 1 正确、流利、有感情地朗诵课文。2 把握课文关键内容，体会思想感情，领悟表示方法。抓住关键句段，引导学生加深了
6、解。积累语言，激励利用。四 略读课文的教学要求 1 粗知大意，抓住关键难点帮助学生大致了解内容，词句的了解不作为关键。2 老师要放手让利用在精读课文中取得的知识和方法，自己把课文读懂。五 口语交际教学要求明确口语交际的目标。激发爱好，引导互动交流。从倾听、表示、应对等各个方面考虑，提取需要关键训练的方面。对于辩论、演讲等需要专业技能的口语交际话题，老师要给一定指导，但不能拔高要求。有些口语交际和习作合在一起，要处理好口语交际和习作指导、讲评的关系。总而言之，在口语交际课上，要科学安排教学内容，有针对性的给指导，不停提升学生的口语交际能力，培养良好的学习习惯。五 习作教学写作目标：1、习作时，注
7、意抓住关键，写出特点。2、学习写作品梗概。3、习作时，选择适宜的内容写出真情实感。4、习作时选择适合的方法进行表示。5、展开，想象写科幻小说。6、策划简单的校园活动，学写策划书。本册教材的习作安排有两种形式，一是安排了五次单元习作训练，二是在第3、16课后安排了两次小练笔，其意图就是让学生学习课文的写作和表示方法，联络生活实际学会利用自己的语言表示对生活的感悟，这是本教材设计的一个亮点，我将在教学每篇课文时，将写作和表示方法适时总结归纳，然后激励学生以日志的形式勤写读后感。不论是单元习作，还是课后小练笔、读后感，全部能够经过学习园地或班级微信群等展示交流，激发学生写作表示的爱好。六 综合学习的
8、教学本册教材最终安排了一次综合性学习“难忘小学生活”。综合性学习的编写，把听说读写能力的培养贯穿在整个学习活动中。除了学习专题和必读材料要给予落实以外，学习的详细内容、方法、方法，学习结果的展现方法等等，师生有相当大的自主权，其目标是为了培养学生的合作精神，培养策划、组织、协调和实施的能力，尤其是语文综合利用能力本。七 古诗词背诵本册教材在最终一组综合性学习后面安排了需要背诵的十首古诗词：1、采薇 节选 /诗经小雅2、春夜喜雨/ 唐 杜甫3、江畔独步寻花/ 唐 杜甫4、早春呈水部张十八员外/ 唐 韩愈5、江上渔者/ 宋 范仲淹6、泊船瓜洲/ 宋 王安石7、游园不值/ 宋 叶绍翁8、卜算子送鲍浩
9、然之浙东/ 宋 王观9、浣溪沙 游蕲水清泉寺 / 宋 苏轼10、清平乐春归何处/ 宋 黄庭坚老师可灵活掌握练习背诵的时间，不论安排在一天中的什么时间读，一定要放在开学初就进行，每日诵读积累，到学期末时，自然水到渠成。五、教学方法1、认真钻研教材，把握教学关键、难点，了解本册教材在年级中的地位、作用、特点。在备课中从整体出发，认真备好每一个练习组，落实好每一个训练项目，从而扎实地完成训练任务。2、更新教学观念，改善教学方法，提升课堂效率，能面向全体学生，调动学生的主动性，使她们主动参加、乐于学习。课堂上，创设情境，利用电化教学让课堂容量更丰富更饱满。结合教材内容渗透思想教育，即教书，又育人。3、
10、重视培养学生的自学能力，加强预习指导，自行处理生字词，课堂有针对性地对重难点适时点拨，攻破重难点。4、继续对班里的朗诵情况加以关键指导，而且加强读书的速度训练，以达成一定的要求。5、重视词句段的训练，引导学生利用多个方法了解含义深刻的句子，要常常给学生提供机会，练习分析作者的写作目标，体会作者的情感。6、除完成五个园地的作文练习之外，进行扩展作文练习和日志的练习,真正提升学生的写作能力。7、开展多种语文综合实践活动，提升学生的综合实践能力。8、精心设计课堂作业和课外作业，减轻学生的学习负担，大面积提升语文教学质量。9、继续做好培优补差工作，做到抓两头，促中间，全方面提升教学质量。六、教学进度安
11、排：附：部编六年级下册语文教学进度表部编六年级下册语文教学进度表第一周1.北京的春节2.腊八粥第二周3.古诗三首寒食/ 唐 韩翃迢迢牵牛星/古诗十九首十五夜望月/ 唐 王建4.藏戏习作：故乡的风俗语文园地一游子吟/ 唐 孟郊前两周疫情期间借注空中课堂学习，课下部署作业学习第三周5.鲁滨孙漂流记 梗概+节选6.骑鹅旅行记 节选 第四面7.汤姆索亚历险记口语交际：同读一本书习作：写作品梗概语文园地二愉快读书吧：漫步世界名著花园第五周8.急忙9.那个星期天第六周习作例文：别了，国语课小桥流水人家习作：让真情自然流露语文园地三天净沙秋思 元 马致远第七周、第八周复习，期中考试第四单元第九周10.古诗三
12、首马诗/ 唐 李贺石灰吟/ 明 于谦竹石/ 清 郑燮11.十六年前的回想12.为人民服务第十周13.金色的鱼钩口语交际：即兴讲话习作：心愿语文园地四第十一周14.文言文二则学弈两小儿辩日15.表里的生物第十二周16.真理诞生于一百个问号以后年后，我们这么上学口语交际：辩论习作：插上科学的翅膀语文园地五第十三周综合性学习：难忘小学生活回想往事依依惜别第十四面古诗词诵读1采薇 节选 /诗经小雅2春夜喜雨/ 唐 杜甫3江畔独步寻花/ 唐 杜甫4早春呈水部张十八员外/ 唐 韩愈5江上渔者/ 宋 范仲淹6泊船瓜洲/ 宋 王安石7游园不值/ 宋 叶绍翁8卜算子送鲍浩然之浙东/ 宋 王观9浣溪沙 游蕲水清泉寺 / 宋 苏轼10清平乐春归何处/ 宋 黄庭坚第十五、十六、十七周总复习第十八、十九周模拟考试第二十周小升初考试
