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1、省级示范专业建设项目申报书陕西省“中等职业教育质量提升工程”示范专业建设项目申 报 书申报单位：凤翔县职业教育中心申报专业：服装设计与工艺主管部门：凤翔县教育体育局申报时间：2013年10月12日陕西省教育厅陕西省财政厅二一三年九月填报说明1、重点学校情况是指国家级重点、省级重点或是非重 点。2、申报类型是指示范专业或是精品专业。3、本专业已投入建设经费指已经用于本专业设备购置、 师资培养培训、教育教学改革的全部经费。4、实训设备清单、申报报告、项目实施方案表格不够， 可自行延长，但实习实训设备只填价值 5000元以上的设备， 申报报告和实施方案要要言简意明。5、项目实施方案中应包括项目实施所
2、需资金量、实施 进程、建成后达到的效果等。6、配套资金承诺书应对配套资金做出承诺，明确配套 金额，并有提供配套在基金的单位盖章。7、项目申报书需报送 10份。8、相关内容可以附页，并加盖有关部门或院校公章。 注：申报学校必须如实填写本表各项数据，如有弄虚作假将取消评审资格。#基 本 信 息学校全称（盖章）凤翔县职业教育中心学校上级主 管单位凤翔县教育体育局现有专业数6学校占地面积40000 m2建筑面积20060m重点学校情 况一二五重点建设中职 学校获评重点学校时间2012年12月在校生规模1615 人2012年招生数686 人申报专业服装设计与工-艺申报 类型示范专业本专业 开设时 间20
3、05 年本专 业教 师队 伍情 况类型合计数学历情况（人数）职称情况（人数）研究生本 科专 科中 职其/、他高 级中 级初 级其/、他专 任 教 师专业理论课1414365实习指导教 师1111254合计25255119比 例1: 0.8兼 职 教 师校 内校夕卜22020总 计27275139姓名年龄性别学历职称唐红社55女本科中高本专业骨干教师情况张红侠43女本科中高5赵媛莉40女本科中高5冯宗强48男本科中-冯媛26女本科中二本K专业双师型教师人数13双师型教师比例52%本专业 专业带 头人情 况唐红社55女本科中高5赵媛莉40女本科中高5骨干教师教研 成果近年来，学校每年选派优秀教师赴
4、企业、高校实践培训， 培养出一批素质全面的教学骨干，在教学教研工作中充分发 挥骨干的引领作用，教师教研能力显著提高。2011年我校服装专业教师唐红社荣获陕西省中等职业学校优秀教师称 号。2012年赵媛莉老师在省级教学设计大赛中获二等奖， 2012年常亚萍老师获全国优秀指导教师奖。冯媛老师的服 装专业一体化教学的实践与思考、赵媛莉老师的中职学 校服装专业创新教学模式一凤翔县职业教育中心服装组教 学设计创新案例、中职学校“校企合作、工学结合”的实 践与探讨等10多篇优秀论文在市级以上刊物发表并获奖。本专业实习实训情况本专业现有实习实训设备总值（万元）194.6万元生均实习实 训设备值（元）4711
5、.9 元本专业实习实训场地（卅）4000 m2生均实习实 训场地（mJ9.69 m名称数量金额双针机4台4.88万元热风熔接机1台1.16万元本专业主要实训设备（主要指大型设备）平头锁眼机2台1.2万元链式机2台1万元粘合机2台3.4万元圆头锁眼机1台2.1万元挑边机1台0.5万元裤眼烫机1台1.45万元裤腰烫机1台1.35万元圆弧打结机1台1.8万元服装CAD1套8.2万元实习实训 应开个数210实习实训 实开个数210实习实训 开出率100%本专 业在 校生 毕业 生情 况年度10年11年12 年本专业在校 生数 （人）招生数14614112(5在校生数45643041：3本专业毕业生 情
6、况（%就业率98.1%98.4%98.7%稳定率99.3%99.2%99.7%双证书率100%100%100%#本专业已投入建设经费及用途项目预计投入资金量及用途2003至今已投入74.7万用于本专业设备购置。共投入 8万余元用 于教师师资培养培训。2009年学校投入80余万元更新专业设备， 办起校办服装厂，与宝鸡博雅制衣有限公司签订校企合作协议。每 年投资一万多元到企业考察，了解用工需求，把握就业动向；每年 投资一万多元进行“三化式”培训（技能大赛全员化、日常化、全 域化），并对参加各级技能大赛获奖学生和辅导老师进行奖励；投 资一万余元对重点苗子进行强化培训。1、学校筹备资金20万元新建专业
7、实训室1个，保证学生实习 训练；2、学校投资30万元拟建第二个服装 CAD实训室，强化服装专 业示范建设；3、学校投资15万元，增添36台计算机，建成服装专业多媒 体教室；4、学校投入5万元充实学生实训作品展室。5、投资30万元用于精品课程服装工艺的开发。、专业发展背景随着社会的发展，人民生活水平的不断提高，服装服饰深入普通百姓家庭, 在沿海发达地区服装生产企业更是如雨后春笋。因此，社会对服装专业技能人 才的需求已达到供不应求的程度。我县是农业大县。办好服装设计与工艺专业，一方面可以招收农村初中毕业生进入中专学历教育，让他们拥有一技之长，成为社会的有用人才；另一方 面可以利用我校的师资和设备优
8、势，进行短期技能培训，为农村劳动力转移做 好培训服务，有效地提高我县农村劳动力转移的层次，为建设社会主义新农村 做出贡献。、专业基本情况我校服装设计与工艺专业开办 8年来，学校一直重视、关注专业的建设和 发展。现具有比较完备的设施设备条件和良好的师资基础。1是有一支数量足够、结构合理、素质优良的教师队伍。服装设计与工艺专业现有27名教师，其中高级职称5人、中级职称13人;本科学历27人；“双师型”教师比例达到 52%2、是有较好的设施设备基础。我校2008年筹建的综合实训楼现已投入 用，服装设计与工艺专业有服装工艺室 4个，装配高速平缝纫机103台，专业 设备室2个，共装配锁边机等专业设备 3
9、2台，服装CADS 1个，装配专用 脑36台，专业制版室1个，建成校内服装厂，满足了学生的实习训练。3 、是有较为丰富的专业办学经验。我校服装设计与工艺专业开办以来, 在培养模式、教学内容、课程体系、教材建设和教学方法等方面进行了多轮的 探索与改革，积累了较为丰富的办学经验。首先是形成了符合市场需要的内部 专业结构；其次是构建了具有校企联合办学特色的课程体系，与相关企业共同 开发课程，根据企业的需要确定课程目标、课程内容及教学方案，毕业生具有适应生产第一线的能力，受到企业欢迎。4 、是该专业近年来成绩喜人。服装设计与工艺专业是我校的拳头专业，在本地区有一定的影响。该专业学生和教师经常参加省市组
10、织的各种竞赛活动，取得了骄人的成绩，特别是学生符小彦在2010年国家级技能大赛中获得二等奖，杨玲梅在2011年国家级技能大赛中获得优秀奖，白雪在 2012年国家级技能大赛中获得三等奖。2009年在省级学生技能大赛中，符小彦获二等王 红、杨玲梅获三等奖。2011年在省级学生技能大赛中，杨玲梅获二等奖赵盼盼、宋建平获三等奖。2012年在省级学生技能大赛中，白雪、潘晓兰获奖,等奖，赵盼盼获三等奖。2013年在省级学生技能大赛中，樊海玲、任洁洁、胡晓静均获二等奖。2010年我校被评为市级技能竞赛团体一等奖， 服装设计与工艺专业获总第一名。2011年我校被评为市级技能竞赛团体三等奖、优秀组织奖。我校被评
11、为市级优秀组织奖。2012 年该专业学生在校接受较为系统而完整的专业训练，极大提高了学生操作技能掌握的速度和质量，同时也使学生的意志力、团队意识、竞争意识、人际交往能力、社会责任感等素质得到提升，对口就业率高，岗位选择面广、适应性强，每届就业均超过98%遵循以服务为宗旨，以就业为导向，产学结合的专业建设思路，以培养高素质的技能型专门人才为目标；积极进行教学改革，将职业道德教育贯穿 在人才培养的全过程，深入开展以提高学生的实践能力、创造能力、就业能 力和创业能力为核心的工学结合人才培养模式的改革与创新实践；构建工学 结合的专业教学模块化课程体系，加快高水平的教学实验、实训条件建设, 促进和保障工
12、学结合的人才培养模式和教学改革的实施，辐射和带动区域行 业的发展。根据服装行业市场发展现状与趋势，加强与企业的深度融合，在职业能力开发的基础上，探索校企岗位轮换、职业能力递进的工学结合人才培养模 式；重构新模式下的课程体系，通过建设使师资水平得到大幅度提高；加大 生产性实训基地建设。以次为借鉴，带动专业教学模式改革与发展。按照专业培养目标的要求，采取“厚基础、宽口径、实用性”的思路出培养学生具有较强解决实际问题的能力、较强的职业能力的特点，将学生综 合职业能力的培养系统地贯穿教学过程的始终。在教学上，不再单纯强调专业理论的系统性和完整性，而是以理论课的应用性、技术课的实用性即“实用为准，够用为
13、度”为原则，从岗位的职业能 力需要出发开设课程，并进行专业理论学习和相应的专业技能训练。为了进一步提高我校服装专业竞争优势，形成“以特色创优势，以服务求支持，以贡献谋发展”的建设思路。力争通过五年努力，使我校成为宝鸡 市乃至全省有较大影响的服装培训基地。1、在专业建设中应加强专业建设工作的领导制度，实施以专业建设为龙头，推进课程建设、师资队伍建设和实验、实训室建设的总体发展战略。2、争取加大专业建设的经费投入，力争每年加大投入用于专业建设。加强实验室和实训场地的建设，不断引进新设备、新技术，加强实训室的运作 力度，进一步提高实验、实训设备的利用率。3、积极开展教学研究，完善教学课件，深化教学内容，不断改进教学方式、实验方式、教学辅导方式和考核方式。4、实施人才培育方案的滚动发展，每年对市场进行调研，根据市场需求不 断调整人才培育方案，并进一步完善教学大纲和实验实训大纲，大胆改革教材 和实验指导书，使教学和实践环节的内容和方式更
