《三年级上册数学一课一练－克、千克的认识｜青岛版含答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级上册数学一课一练－克、千克的认识｜青岛版含答案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、克、千克的认识1.填一填。(1)生活中,我们常用()和()来表示物品有多重。计量较轻的物品时,用()作单位,用符号()表示;计量较重的物品时用()作单位,用符号()表示,千克又叫()。(2)一袋糖重250克,()袋糖正好是1千克。(3)1千克=()克。2.下面的物体可能有多重?填上合适的计量单位。3.说出下面的物品有多重。4.算一算,填一填。5.单位换算。8千克=()克 ()千克=3000克()克=5千克9000克=()千克2000克=()千克7千克=()克6.小兔小狗牛蝴蝶小鸟2 kg12 kg230 kg1 g240 g(1)()最重,()最轻。(2)小狗比小兔重()kg。(3)你还能提出
2、什么问题?7.想一想,填一填。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要
3、素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。(1)2号杯中大约有()克水。(2)3号杯中大约有()克水。(3)4号杯中大约有()克水。教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领
4、读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。8.9. 其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。“十一”期间超市进行水果促销活动。妈妈在A超市买了500克石榴,花了7元,爸爸在B超市买了1千克石榴,花了12元。你认为哪家超市的石榴卖得便宜?说说你的理由?克、千克的认识1.(1)克千克克g千克kg公斤(2)4(3)10002.克千克克千克3.500克600克50克4.525.8000350009270006.(1)牛蝴蝶(2)10(3)答案略7.(1)150(2)300(3)1008.500克+500克=1000克=1千克72=14元14元12元所以B超市的石榴卖得便宜。
