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1、河南大学2007届本科毕业论文师生教学互动平台的设计与实现Design and Implementation of Teaching Interactive Platform for Teachers and Students论文作者姓名：金中峰 所在学院：计算机与信息工程学院 所学专业：计算机科学与技术 导师姓名职称：毋 琳（讲师） 论文完成时间：2007年5月20日 2007年5月20日河南大学2007届毕业论文（设计、创作）开题报告学号03023149姓名金中峰导师姓名职称毋 琳（讲师）开题时间2006年12月1日课题题目师生教学互动平台的设计与实现课题来源导师指定 自定 其他来源课题的
2、目的、意义以及和本课题有关的国内外现状分析：1、目的：借助网络这一现代化的教育技术来构建师生教学互动平台的理论和实践模式，深化素质教育，为提高我们全民族的素质做出积极的贡献。2、意义：师生教学互动平台是实施素质教育的用效手段。它能激起学生自主学习的热情，培养学生的自学能力、提高教学水平，达到师生互动教学的效果。它能弘扬学生的主体意识，促进学生个性和谐发展。3、现状:从二十世纪八十年代以来，我国信息技术的高度发展及广泛应用，使得以互联网为基础的网上校园越来越多。网上教育所发挥的主要是一种辅助性教学的作用。研究目标、研究内容和准备解决的问题：1、目标：开发一个供学生学习，教师教学的师生互动型网站。
3、2、内容：本系统主要要实现的功能有：学生在线测试、上传作业、课程信息查询、上传下载资料和成绩查询；教师批改作业、录入成绩和上传课程信息；网站管理员更改课程信息、管理用户权限；匿名用户注册、修改密码和恢复密码，平台的信息安全维护等。3、准备解决的问题：设计该网站能为教学服务；网站能达到师生互动的目的；保证网站的信息安全。拟采取的方法、技术或设计（开发）工具：系统以Microsoft Visual Studio 2005为开发环境，C#为开发语言，Microsoft SQL Server 2005为后台管理数据库。预期成果：1、毕业设计成果软件（源程序）2、毕业论文进度计划：2006.12.1 -
4、 2006.3.1：查找资料、搜集相关素材；2006.3.2 - 2006.4.1：对课题进行需求分析和概要设计；2007.4.2 - 2007.4.19：完成匿名部分和注册用户的设计；2007.4.20 - 2007.4.30：完成特权用户部分和管理员部分的设计；2007.5.1 - 2007.5.15：整理资料、撰写毕业论文；2007.5.16 - 2007.5.25：根据导师要求，完善毕业设计和论文。指导教师对选题报告的意见： 同意开题。 指导教师签名： 2006年12月1日开题报告II河南大学2007届毕业论文（设计、创作）任务书（由学生本人认真填写）学号03023149姓名金中峰导师
5、姓名毋琳任务书起止日期2006年12月8日 至 2007年5月20日论文提要：论文将主要介绍师生教学互动平台的设计与实现的过程。首先介绍系统的开发背景，以及使用的开发环境，其次对系统进行整体的规划，并划分系统的不同功能模块，然后对系统数据库的设计详细描述，最后阐述各功能模块的具体实现方法和运行效果。课题任务要求：课题要实现的功能有：1.学生在线测试、上传作业、课程信息查询、上传下载资料和成绩查询；2.教师批改作业、录入成绩和上传课程信息；3.网站管理员更改课程信息、管理用户的权限；4.匿名用户注册户、修改密码和恢复密码等。主要参考文献：1 王国辉、牛强、李南南等编著ASP信息系统开发实例精选机
6、械工业出版社2005年7月2 宋昆、李严等编著SQL Server数据库开发实例解析机械工业出版社2006年1月3 Simon Robinson等著C#高级编程北京：清华大学出版社2005年6月4 刘瑞新主编网络编程及应用机械工业出版社2004年5 奇治昌、谭庆平、宁洪等编著软件工程（第二版）高等教育出版社2004年4月河南大学2007届毕业设计（论文、创作）中期检查表学院名称：计算机与信息工程学院题目名称师生教学互动平台的设计与实现学号03023149所学专业计算机科学与技术指导教师姓 名毋 琳姓名金中峰一、毕业设计进展情况1. 网站的需求分析已完成，确定了开发环境和使用技术；2. 网站的整
7、体规划和概要设计已完成；3. 数据库建设已基本完成；4. 已进入网站的详细设计阶段。二、存在问题1. 某些功能的需求分析不足；2. 部分开发技术的概念不太清楚；3. 数据库的连接方法使用不当。三、下一阶段的研究方法或设计思路1. 完善需求分析；2. 查阅相关书籍，明确有关概念；3. 熟悉各种数据库连接技术。四、指导教师对学生设计（论文、创作）进展等方面的评语 目前进展基本符合计划进度，但对系统开发技术的掌握还需进一步加强。 指导教师签字： 2007年4 月 10日此表除第四项外由学生填写指导教师签名河南大学2007届毕业论文（设计、创作）综合成绩表（一）学院名称：计算机与信息工程学院学 号03
8、023149姓名金中峰专业计算机科学与技术指导教师毋 琳（讲师）综合得分87分论文题目师生教学互动平台的设计与实现指导教师评语及得分指导教师评语 该生在毕业设计期间能够积极查阅资料，自行解决遇到的一些问题。毕业设计按计划顺利完成，毕业论文结构清晰，表达较为流畅，对系统设计实现过程描述细致。评分项目分值指导教师对毕业论文（设计、创作）评分撰写开题报告、文献综述15调查研究查阅整理资料10学习态度与规范要求10数据处理、文字表达10论文（设计、创作）质量和创新意识55合计100得分138985088指导教师签名 2007年 5 月 20 日评阅教师评语及评分评阅教师评语 该生毕业论文整体结构清晰，
9、思路明确，语句通顺，论述也较为详尽，达到了本科毕业论文的要求。评分项目分值评阅毕业论文（设计、创作）评分撰写开题报告、文献综述15调查研究查阅整理资料10学习态度与规范要求10数据处理、文字表达10论文（设计、创作）质量和创新意识55合计100得分138875086评阅教师签名 2007年 5 月 21 日此表由教师填写河南大学2007届毕业论文（设计、创作）综合成绩表（二）学号03023149姓名金中峰所在学院计算机与信息工程学院答辩委员会评语及评分答辩委员会评语 该生答辩过程中语言表达较为流畅、思路基本清晰，能够较为全面地表述自己在毕业设计期间的工作。答辩委员签字： 2007 年 5 月2
10、6 日评分 项目 分值论文答辩小组评分答辩情况论文质量合计（100）内容表达情况（15）答辩问题情况（25）规范要求与文字表达（20）论文（设计、创作）质量和创新意识（40）得分1323173588答辩委员会主任签字： 2007 年 5 月26 日毕业论文（设计、创作）成绩综合评定： 88 分综合评定等级： 良备注：一、论文的质量评定，应包括对论文的语言表达、结构层次、逻辑性理论分析、设计计算、分析和概括能力及在论文中是否有新的见解或创新性成果等做出评价。从论文来看学生掌握本专业基础理论和基本技能的程度。二、成绩评定采用结构评分法，即由指导教师、评阅教师和答辩委员会分别给分（以百分计），评阅教
11、师得分乘以20%加上指导教师得分乘以20%加上答辩委员会得分乘以60%即综合成绩。评估等级按优、良、中、差划分，优90-100分；良76-89分；中60-75分；差60分以下。三、评分由专业教研室或院组织专门评分小组（不少于5人），根据指导教师和答辩委员会意见决定每个学生的分数，在有争议时，应由答辩委员会进行表决。四、毕业论文答辩工作结束后，各院应于6月20日前向教务处推荐优秀论文以汇编成册，推荐的篇数为按当年学院毕业生人数的1.5%篇。五、各院亦可根据本专业的不同情况，制定相应的具有自己特色的内容。须报教务处备案。六、书写格式要求：1、目录；2、内容提要须书写200左右汉字，开题报告（文科除
12、外）的内容要根据不同专业的课题任务要求，阐述查阅文献、文案论证、解题思路、工作步骤等；3、正文（含引言、结论等）；4、参考文献（或资料）河南大学本科生毕业论文（设计、创作）承诺书论文题目师生教学互动平台的设计与实现姓 名金中峰所学专业计算机科学与技术学 号03023149完成时间2007年5 月20日指导教师姓名职称毋 琳（讲师）承诺内容：1、本毕业论文（设计、创作）是学生 金中峰 在导师 毋 琳 的指导下独立完成的，没有抄袭、剽窃他人成果，没有请人代做，若在毕业论文（设计、创作）的各种检查、评比中被发现有以上行为，愿按学校有关规定接受处理，并承担相应的法律责任。2、学校有权保留并向上级有关部
13、门送交本毕业论文（设计、创作）的复印件和磁盘。备注：学生签名： 指导教师签名： 2007 年 5 月 20 日 2007 年 5 月 20 日说明：学生毕业论文（设计、创作）如有保密等要求，请在备注中明确，承诺内容第2条即以备注为准。目 录摘 要IABSTRACTII第1章 绪论11.1 系统的开发背景11.2 开发环境简介1第2章 系统规划22.1 系统体系结构22.2 系统功能规划22.2.1 匿名用户32.2.2 注册用户32.2.3 特权用户42.2.4 管理员4第3章 数据库设计53.1 数据字典53.2 数据库用表6第4章 系统功能模块的具体实现84.1 匿名用户模块84.2 注册用户模块94.2.1 在线测试94.2.2 师生互动104.2.3 课程查询114.2.4 资
