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1、音乐旅行团（中班韵律活动）（一）目标1.用肢体语言感受活泼欢快的音乐。 2.了解集体游戏方法，体验合作游戏的乐趣。（二）准备1.音乐：库乞乞、导游旗三面分别写上数字3、4、5;粉笔笔一支;ppt。 2.幼儿12人，小椅子围成半圆形。（三）过程1说说快乐的旅行。 教师：老师最喜欢出去旅游了!你们喜欢旅游吗?你到过哪里旅游?那里有些什么好玩的地方?2初步感受音乐，大家一起快乐地库乞乞。今天老师邀请你们参加我的音乐旅行团，旅行的时候有首动听的曲子，仔细听哦，播放音乐库乞乞教师：你觉得音乐什么地方特别好玩呀?曲子里有一种很特别的声音，谁来学一学?请幼儿再次欣赏音乐引导幼儿注意里面的库 0库0库 乞乞
2、-，并带着孩子一起念音乐里的这个部分。教师：大家猜猜看，什么是库乞乞?教师：我们今天就学学快乐语录-库乞乞。旅行中玩得最开心的时候我们就说库 0库0库 乞乞 -，我们一起来说一遍，看谁说的最大声最开心-库 0库0库 乞乞 -。教师：老师想问下我们班的孩子们旅游的时候什么事情让你们感到最开心!你能用我们今天学会的快乐语录来表达一下自己愉快的心情吗？3通过图谱和律动进一步感受音乐。教师：现在就让我们跟着音乐去旅行吧!看看我们的音乐旅行团去到了什么地方？先去海边走一走，爬上高高的山，登上山顶啦!(播放音乐，教师随着音乐绘图谱。)教师：发现了吗?我们去了哪几个地方？音乐到哪里我们开始上山?(播放音乐，教师指图谱引导幼儿感受音乐的结构)。教师：一共要爬几次才到山顶?引导幼儿坐着，用自己的两只手指当两条腿，平放的膝盖想象成海边的平地，身体想象成高山，并找找山脚、山坡、山腰、山顶等位置。层次1：教师和幼儿一起听着音乐律动-A段海边走走、B段登山、C段库乞乞。层次2：教师指图谱，幼儿律动。层次3：个别幼儿指图谱，教师和幼儿律动。层次4：请幼儿站起身大胆创编A、B两段的动作，教师帮助幼儿配合音乐优化动作。(四) 合作游戏快乐的旅行团。1.教师出示导游旗。教师：各位游客大家好，欢迎来到音乐旅行团，我是你们的导游，今天我们游览的地点是海边和高山，我们一起手拉手出发吧-2.请3个幼儿当导游选游客游玩。
