2023小班半日活动计划

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1、2023小班半日活动计划 2023小班半日活动计划1（1049字）【活动目标】1、欣赏诗歌，感受诗歌所表现的下雪天的美景，和人们在下雪天的欢乐情绪。2、尝试用绘画的情势表现雪天的趣事。3、能有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。【活动准备】1、下雪天的背景图2、覆盖着雪的小车、房屋、树、面包、蛋糕、薯条、女孩、男孩、小狗、小猫的小图片。【活动过程】1、猜谜引出课题教师：“我是一朵小白花，没有树根没有杈，夏天不来冬天来，满天满地都是花。幼儿料想回答后教师引导幼儿进一步拓展话题;你们喜欢下雪天吗?为何?教师：有一首好听的诗歌讲的就是下雪天的事情，我们一起来听听，看里面说了些甚么?2、师幼共同欣赏诗歌，感

2、受诗歌的优美意境。(1)教师有感情的朗读诗歌，幼儿欣赏。师：诗歌里说到了哪些东西?它们都有甚么变化?(2)根据幼儿所说，出示相应的图片。3、学习诗歌，理解诗歌。(1)教师利用图夹文的方式，帮助幼儿理解诗歌。师：诗歌中说下雪天的小车、房屋、树像甚么?为何像?(2)根据幼儿所答，顺次出示小车和面包、房屋和蛋糕、树和薯条的图片，并将它排列整齐。(3)通过比较实体和喻体的图片，帮助幼儿理解是雪把这些东西变成这样的。4、幼儿有感情地朗读诗歌，并用身体动作进行演示。5、拓展幼儿思惟。进一步感受诗歌的美。师幼共同讨论：下雪天，世界还会发生甚么变化?6、绘画：雪天趣事(1)发问：下雪天，除男孩、女孩、小狗、小

3、猫会跑出来，还会有谁?除可以堆雪人，打雪仗，还可以干甚么?(2)请把你的想法画出来。(3)幼儿绘画，教师指导。(4)展现幼儿作品，集体评价说说：你画的下雪天发生了甚么有趣的事情?2023小班半日活动计划2（2899字）一、生活活动： 目标： 1、幼儿能够情绪安定愉快来园，有礼貌的向老师们问好，配合老师晨检，并与家长说再见，指导幼儿整理好自己的衣服、帽子等，放在自己的柜子里。2、培养幼儿良好的卫生习惯，进餐习惯，不挑食、偏食。策略：1、老师接待幼儿入园时态度和蔼。以礼貌的言行主动向小朋友及家长问候。2、创设良好的进餐环境：播放轻松的音乐、报菜谱等。3、和幼儿一起讨论正确的盥洗方法，以儿歌的形式提

4、示幼儿盥洗要求。二、教育活动：活动名称：健康-爱吃水果的牛活动目标：1、喜欢吃健康食物。多吃水果、不挑食2、通过阅读故事,知道水果、牛奶营养好,爱吃水果和牛奶。活动准备：PPT；大奶牛教具3个；红黄蓝颜料；奶瓶；幼儿已认识几种常见的水果活动过程：一、围绕画面展开想象：出示PPT，让幼儿观察满肚子都是水果的牛，引起幼儿的阅读兴趣：这是什么动物？它的肚子里都是什么？这只牛为什么会有一肚子的水果呢？二、 欣赏故事，交流各自喜欢的水果：（了解水果对人的好处）1、欣赏故事，熟悉故事内容。教师：“从前，在村子里住着一只爱吃水果和蔬菜的牛。它的主人每天都喂它吃各种好吃的水果。请你们猜一猜主人喂它吃了什么水果

5、呢？”支持鼓励幼儿做出不同的回答，如苹果、鸭梨、葡萄、樱桃等。2、幼儿边听故事边与其中的人物互动。幼儿选择自己喜欢的水果后，教师继续讲述故事。如：“今天主人又要喂小牛了，他想请小朋友帮助喂小牛。请你在喂小牛的时候，告诉大家你喂了什么.主人先喂了小牛红红的苹果。谁的手里拿着红苹果？赶紧来喂喂小牛吧！”手拿苹果的幼儿用手中的苹果“喂”小牛。教师代表小牛和它的主人对幼儿表示感谢。教师继续说：“主人又喂小牛吃了黄黄的鸭梨.3、在讲述中继续与幼儿互动（1）、教师：“有一天夜里刮起了大风，天气特别冷。主人生病了，村子里所有的人都生病了。只有爱吃水果的牛没有生病，为什么只有小牛没有生病？”支持幼儿给出各种回

6、答，比如：“因为他什么都吃。”（2）、教师：“小牛看着生病的主人和村里的人，可真着急。他决定帮助主人和村子里的人们。小牛从身体里挤出了苹果奶，对主人说：请喝杯苹果奶吧。它又从身体里挤出了草莓奶，对主人说请喝杯草莓奶吧。.主人喝了各种水果和蔬菜奶，身体渐渐的好了起来。小牛又把挤出来的各种水果奶送给村子里的人，大家喝了这些奶，病也渐渐好了起来。大家都非常感谢小牛，同时大家都变成了爱吃水果的人了。”在讲述过程中，还可以停下来通过提问与幼儿互动，或者听一听幼儿提出的问题，大家一起讨论。4、讲述结束后，教师可以引导幼儿进一步思考，比如：“请小朋友们想一想，这个故事告诉我们怎样才能不生病呢？”支持鼓励幼儿

7、做出不同回答，比如：“像小牛一样多吃水果、不挑食等。三、请小朋友品尝牛奶请小朋友洗手、拿水杯品尝各种水果牛奶。活动延伸：把图片或图书投放在图书区供幼儿阅读。把大奶牛教具投放在美工区，供幼儿制作水果“喂小牛”。三、户外活动：1、做早操：oh my baby、十二生肖操目标：能愉快的参加课间操活动，动作基本到位。2、基本动作训练-走、跑、跳、钻、爬。布置场地：绳子（跳）、拱形门（钻）、沙包、小路、（平衡）垫子（爬）3、集体活动-吹泡泡目标：1、帮助幼儿在游戏中学会踮脚、下蹲、后跳。2、提高幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力。材料准备：1、吹泡泡玩具材料。2、老师吹泡泡，让幼儿观察泡泡的各

8、种状态。3、幼儿已熟悉“吹泡泡”儿歌。指导:让幼儿大胆想象，充分说一说“泡泡”的变化怎样去表现，在实践。引导幼儿讨论：“泡泡”还可以怎么样？比如“泡泡”跳一跳、自由降落等。4、分散活动：目标：能自主的选择游戏材料，感受分散游戏的快乐。活动材料：1、球类：皮球、软球。2、投掷类：沙包、飞盘。3、车类：小汽车、推车、红绿灯。4、手头类：尾巴、抛彩球。四、区域活动：目标：1、能自主选择区域游戏内容，并专注进行游戏。2、区域活动后，能够主动的进行简单的收拾与整理。内容：开放娃娃家、建构区、美工区、图书区、益智区、拼插区、表演区重点指导：1、美工区目标：喜欢操作纸、笔等各种工具材料，掌握它们的用途和用法

9、。策略：在美工区结合主题变化、幼儿发展需要、教育目标投放操作材料（小动物）。通过游戏形式，鼓励幼儿探索尝试笔、纸等工具材料的不同用途和使用方法。2、娃娃家目标： 愿意参加角色游戏，在游戏中情绪愉快。通过游戏再现自己的日常生活经验，如：扮演妈妈做饭等。策略：尽可能多的提供半成品及废旧材料，使幼儿根据自己的需要和想象 随意改造。材料提供：自制包子皮、饺子皮、橡皮泥、串串、扫帚、簸箕、墩布等。活动区评价五、午餐-餐前准备、午餐、餐后安静活动等。六、如果出现下雨情况，将把户外活动调整为室内游戏。1、做早操：十二生肖操、oh my baby目标：能愉快的参加课间操活动，动作基本到位。2、游戏-猜猜我是谁

10、目标：通过听声音辨别小朋友。增进同伴间的感情。3、律动游戏-蜗牛与黄鹂鸟、对你不起没关系、我真的很不错目标：能随音乐做简单律动，进行自我表现，并初步体验与他人沟通、交往的快乐。2023小班半日活动计划3（1368字）幼儿园2023小班半日活动计划一、晨间接待：1、能礼貌用语，主动向老师问好。二、晨间活动：1、晨间活动结束后，提醒幼儿帮助老师收拾活动器具。三、早操：1、主动愉快地参加早操活动。2、精神饱满，随音乐、有节奏地做操。四：入厕，喝水。1、提醒幼儿喝水时，取、放口杯，要有秩序。2、点名。3、选小组长。五、集体教育：玩沙活动：为小马造树林目标：1、通过铲沙，拍沙等动作，促进幼儿上肢动作的发

11、展。2、培养幼儿初步的环保意识。3、在玩沙中让幼儿自由结伴，培养幼儿合作游戏的能力。 重点：目标1难点：想出各种办法堆沙山。准备：l、幼儿每人一顶帽子，一双拖鞋。2、玩沙工具（铲子、小桶）3、每人自制插塑小树若干。过程：（一）引题1、师讲故事：小鸟住在树木林里很快活，后来树林被人砍光 了。2、提问：树被砍完了，小鸟能生活在树林里吗？3、激发幼儿再造树林的愿望。（二）交待玩沙要求1、使用铲子要小心，顾前又顾后，铲子别举太高，以免沙子扬起， 落到小朋友身上。2、沙子若丢入眼睛中，不要用手揉，要请老师帮忙。3、玩好以后要清理身上沾上的沙子，才能出沙池。（三）幼儿玩沙，教师 指导1、鼓励幼儿自由结伴，

12、用不同的工具玩。2、想出各种堆沙山的办法，如铲沙，用手捧沙，用手兜沙，再把 沙拍得紧紧的，不会塌下来。3、在造好的山上种树木，变成树林。（四）结束部分1、表扬幼儿的造树林行为，体验为小鸟做好事的自豪情感。2、整理衣着回教室。六、智力游戏：警察找人七、入厕、洗手、喝水：1、幼儿能有次序的排队洗手、解便，不推挤。2、盥洗时提醒幼儿事先卷好衣袖，不玩水，有正确的洗手方法。3、指导幼儿用自己的毛巾擦手，有良好的卫生习惯。八、餐前活动：谈话：说说自己喜欢吃的食物 做到不挑食。九、午餐：1、幼儿能安静、愉快地进餐，不挑食，保持桌面干净，能主动把掉的饭粒捡入餐盘。2、有良好的坐姿和进餐习惯。3、会正确使用和

13、收放餐巾、餐具。4、提醒幼儿餐后用餐巾擦嘴。十、餐后活动：散步十一、午睡：1、幼儿会折叠衣物，摆放整齐页。2、不玩耍、不讲悄悄话，能较快地、安静入睡。3、老师巡回观察幼儿入睡情况，纠正不正确的睡姿。2023小班半日活动计划4（1272字）活动目标：1、了解不同动物与生活环境2、在复习围合搭建栅栏和围墙的基础上，学习使用各种搭建材料自由搭猛兽山、鸟语林和小池塘里的更多的动物总类。3、体验游戏的快乐。活动准备：经验准备：幼儿学会用不同的建构材料拼搭各种动物。物质准备：建构材料、已建构好的动物范例、草地、池塘、树、地垫等活动过程：1、引导幼儿回忆前两周搭建的情况，教师提出搭建过程中出现的问题，要求这

14、一次搭建要注意什么。师：小朋友们，前两周我们不仅搭建了天空中飞的动物和生活在陆地上的动物，我们还搭建了池塘，并且在池塘里搭建了许多水里的动物，例如蛇、鳄鱼等。但是老师发现了一些问题，特别是有些小朋友对搭建好的动物没有轻拿轻放，还把一些已经搭建好的小动物给弄倒了，你们觉得这样做好不好呢？2、根据图谱，并且结合前几次的搭建基础，请幼儿使用各种搭建材料自由搭建森林、鸟语林和小池塘里的更多的动物种类。（1）出示图谱请幼儿欣赏，要求幼儿结合图谱，在搭建动物前先把猛兽山、鸟语林和小池塘给布置好了。（2）引导语：待会儿，你们在搭建动物园里的猛兽山、鸟语林和小池塘里的动物的时候，老师希望这次你们能够大胆想象，在搭建出上一次已经搭建了的小动物的基础上，再搭建出新的