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1、大班科学活动光和影子教案反思 关键包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，依据观察，幼儿认识了太阳、灯、火等会发光，给我们带来了光亮，引导幼儿认识影子，适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看光和影子教案吧。设计意图：大班幼儿喜爱探究，喜爱问“为何？”喜爱对自己感爱好的问题刨根问底，对周围的事物改变十分好奇，勇于尝试，推理，寻求问题的答案。依据大班幼儿的这一 年纪特点，我设计了这一活动。活动目标：1、依据观察，幼儿认识了太阳、灯、火等会发光，给我们带来了光亮。2、引导幼儿认识影子。 光线向前直照过去，被东西挡住使光透不过去，就会出现影子。3、关注光和影子的关系，培养幼儿
2、乐于观察和分析问题的能力。4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和试验。5、激发幼儿对科学活动的爱好。活动准备：手电筒、玩具娃娃、晴天、空旷场地。活动过程：一、提出问题，回复问题。依据生活实践，什么东西带给我们光亮？1、白天很亮，什么东西全部看得清。是谁发出了光？ 太阳2、黑夜，要看东西怎么办？ 开灯、打手电3、没有太阳和灯时，还能够用什么照亮呢？ 火小结：太阳、灯、火全部会发光，全部给我们带来了光亮。太阳发出的光叫阳光。灯发出的光叫灯光。火发出的光叫火光。二、观察：认识影子的形成。1、猜谜语，吸引幼儿的爱好。你跑它也跑。你站它也站。有时它长。有时它短。没有光它就不出现。影子2、小试验：影子
3、的形成。老师用手电筒向前方发出一束光，照射在一面空墙上，然后伸出一只手出现在光前，这时，墙面上会出现一个手的影子。一样，手电筒的光前换上一个玩具娃娃，墙面上又会出现一个娃娃的影子。提问幼儿：影子什么时候出现？为何影子全部是黑色的？结合演示告诉幼儿：光射向前方，照亮墙面，不管什么东西，当它出现在光的前面挡住光线前进，光射不过去，就会出现影子。三、手影游戏：幼儿用自己的双手摆出不一样的形态，放在光线前面，相互欣赏“手影”。四、户外游戏：踩影子幼儿在场地中央四散地跑，一个幼儿去踩她们的影子，其它幼儿设法不让自己的影子被人踩着。被踩到的幼儿要离开场地，没被踩到的幼儿就是胜利者。注意幼儿的安全，避免相互碰撞，时间随幼儿的爱好而定。活动反思：1、本活动幼儿很喜爱。结合幼儿的生活实际，帮助幼儿处理日常生活中碰到的问题，吸引幼儿的爱好。2、经过试验演示，让幼儿轻易掌握知识，不但取得的印象深刻牢靠，还能引发幼儿对光的极大爱好。3、将观察和试验结合教学，引导幼儿的观察，扩大幼儿的视野，激发幼儿的探究欲望，发觉问题的乐趣。4、还有幼儿自己动手做“手影”“踩影子”游戏，吸引幼儿的学习趣味性，加深幼儿的体验，保持幼儿主动探索的愿望，主动学习的主动性。
