信息技术课程考查方案

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1、娄底二中信息技术课程考查方案一、考查目的信息技术考查是评价我校学生学习信息技术课程的学业水平，是考查学生掌握信息 技术的基础知识与基本技能，综合运用信息技术的实践能力与创新意识。考查既是对信 息技术教学质量的检测过程，又是一个促进学生继续学习，发展综合运用信息技术能力 的过程。考查成绩统计结果还可以为我们比较全面了解全校信息技术课的教学质量情 况，制定改进信息技术教学状态，提高教学质量的措施提供依据。二、考查内容根据国家关于开设信息技术课程的指导纲要和目前我校信息技术教学资源的状 况，信息技术课程考查内容为：信息技术基础知识与信息技术使用规范（2）操作系 统基本操作（ 3）文字处理的应用（ 4

2、）网络基础知识及其应用（ 5）多媒体信息综合展 示及应用。其中高中学生考查强调操作技能，突出知识应用和信息处理能力。三、考查要求基于信息技术课程的培养目标，尤其是，信息技术是一门实践性、应用性很强的课 程，其考试不但要考查学习者对基本知识的掌握，更重要的是考查学习者的能力，包括 实践能力、创新能力、综合应用知识的能力、用信息技术解决实际问题的能力和协作能 力等。从这样的角度出发，信息技术学业评价应加进形成性评价。信息技术课程考查以 作品创作考查、上机操作考核两部分组成。学生的信息技术课程成绩由上机操作考核成 绩60和作品创作考查成绩40二项成绩进行综合评定，成绩采用等第制，设合格和 不合格两个

3、级别。学生的信息技术课程综合成绩表调整如下（统一按此表格）信息技术学业综合成绩表学校学号姓名作品创作分数W=0.4上机操作分数W=0.6综合成绩分数综合成绩 等级注：作品创作与上机操作本项目分数均按百分制算；综合成绩等级 只填 合格 与 不合格，合格为 60-100 分 ，不合格为 0-59分，综合成绩分数是作品创作与上机操作分数加权（W）后相加的得分,；上述表格统一在 excel 电子表格中制作完成四、考查实施办法（一）作品创作考查 作品创作考查主要是考查学生的软件综合应用能力、创新能力、利用信息技术解决 实际问题的能力。其评价应体现“立足过程、促进发展”的精神。1组织实施 作品创作采用开放

4、式的任务驱动方式完成。即信息技术教师在 Word、PowerPoint 或 FrontPage 等软件课程结束时，根据综合实践活动主题或学科探究性学习课题，组织 学生制作相应的计算机多媒体作品，用于主题或课题成果展示汇报活动。作品可以使用 Word 软件制作电脑小版报，也可以用 PowerPoint 制作一个多媒体演 示文稿，或使用FrontPage制作一个简单的网页。学生任选其中一项即可。学生的作品 可在课余时间进行独立制作，在制作过程中允许学生互相讨论、研究，向教师请教。2评价指标 作品评价时，教师不但要依据作品进行成绩评定，还要注意考察学生制作作品的过 程，并促进他们的发展，弱化评价对学

5、生的选拔与甄别功能以减轻评价对学生造成的压力。教师可依据下列标准进行评价。作品评价标准：项目评分依据作品内容主题明确，内容健康，作品能正确地表达主题思想。有创造性，表现在形式较为新颖，内容结构设计有一定技巧。技术应用版面设计合理，风格与主题相符；能准确、合理地使用外部的多媒体 素材，如声音、图片、动画、视频素材等，美观协调。学习交流积极参与，在作品制作过程中不断学习； 综合运用信息技术的能力进步幅度较大； 交流演示时语言准确，条理清晰，能灵活地使用信息传递和交流技巧。评价等级：A （能做到）B （基本能做到）C （部分能做到）D （基本做不到）总评：注：等级分与百分制换算为：A100-85，B

6、 84-70，C69-60，D59-0（二）上机操作考核上机操作考核是考查学生掌握信息技术课程中的基础知识与基本操作技能。操作考 核应让学生在计算机实际操作环境中完成规定的专题操作，允许学生在完成任务过程中 选择某一种恰当的操作方法，上机考试评卷按学生操作的最终结果进行评分。1.上机考试命题原则和依据 进一步促进和加强信息技术课的教学工作和硬件环境建设；为学生在高一级学段可 持续学习奠定基础；能切实反映学生对信息技术知识和操作技能的掌握程度；试题应覆 盖信息技术基础知识的绝大部分内容；绝大多数考生能在规定的时间内完成考试的内 容。2上机考试时间 考试时间安排在各期期未倒数的第二周进行，各年级可

7、根据本年级实际和各机房的 使用情况，在规定时间内安排考试，分批组织学生上机考试，每批上机30分钟。3上机考试方式 各年级可根据实际情况，采用考试软件或按试题要求上机操作人工进行评分的方式 实施上机操作考试。考试方式：（1）通过考试软件进行上机操作考试，考试软件随机组题、自动评分。（学校根据 本年级实际情况自行购买或开发编制考试软件）如无考试软件可由各年级教师自行出卷 一份，一机一卷，考生根据试卷要求在计算机上操作答题，考试结束不得将试卷带出机 房。（2）设置考生文件夹，学生根据纸质试题要求上机操作，并将操作结果存放于考 生文件夹中，教师收集后，做好备份，按评分标准，逐个进行成绩评定。（本方式需

8、每 位考生在计算机的硬盘上建立一个考生文件夹并设置用户名和密码，用于存放学生考试 结果）4考试实施细则 各年级根据本年级实际情况，做好信息技术上机操作考试具体实施方案，方案 要具体，内容包括：上机考试时间安排；上机考试方式；具体实施步骤；其他 措施等。并按学校高、初中教导处规定时间内上报实施方案,以便组织巡察。 各年级自行命题，命题范围：信息技术基础知识与信息技术使用规范 操 作系统基本操作 文字处理的应用 网络基础知识及其应用 多媒体信息综合 展示及应用。试卷形式可参考“普通中学初中信息技术上机操作考试试卷（样卷）”（见 附件），试题量应适当，绝大多数考生能在规定的时间内完成考试的内容。 上

9、机操作考试可以在网络机房进行，也可以在单机上进行，考试前信息技术教 师应设置好机房软硬件环境，特别是存放、收集学生考试结果的软硬件环境。 考生分批上机考试，每个考试机房除信息技术教师外还需要监考员 1 至 2 名， 负责考场的管理和考试的实施，并负责指挥考生进场和离场。 监考教师必须以高度负责的精神做好上机操作考试工作，维护考试秩序，确保 考试公平、公正，顺利地进行。 上机考试结束，由信息技术教师按照评分标准为每位考生进行上机考试成绩评 定，并按“信息技术综合评定表”在Excel电子表格中汇总作品成绩和上机考试成绩。 试卷、考生文件夹及考生成绩做好存档备份，以备教导处抽查。考试试卷、学 生考试

10、成绩及考试评分标准必须于各期期未倒数的第一周内上报到学校教导处。5上机操作考试要求： 学生在考前进行抽签，并按抽签号进入相应的机房和相应的计算机； 监考人员应告知学生纸质试题上的要求及存放考试结果的路径； 学生在规定的时间内完成上机操作； 每批考试结束，进行学生答题信息收集备份，为下批考试作准备。 6注意事项：在计算机的硬盘上设置考生文件夹，用于存放学生考试结果的考试方式，要采取措 施注意防范不同批考生文件夹被覆盖、被复制的问题发生。建议有网络的机房采用 FTP 上传考试结果，教师在每场考试结束后通过广播系统自动删除每台计算机硬盘上的本场 考生文件夹；无网络的机房建议为每位考生准备一个专用的文

11、件夹并设置好用户名和密 码，用于存放考试结果。附件：娄底二中初中信息技术上机操作考试试卷（初中样卷）学校 班级 学号 姓名二三四总分10%20%40%30%一 Windows 基本操作题：（10%）1. 在“C:”盘的指定位置，或者教师分发的软盘中，仓U建一个考生文件夹，将此文件夹命名为考生自己的姓名，用于存放本考试的答题信息。（5%）（备注：如果考生自己完成本题有困难，可立即请老师帮助，但本题不得分。）2. 在C:盘中查找“NOTEPAD.EXE ”，并把它复制到上题创建的（考生姓名命名的） 考生文件夹中。（5%）二. 打字题：（ 20%）打开“记事本”，输入下段文字，文件名取为：typed

12、.txt，存放在考生姓名命名的考生 文件夹中。输入下段文字：电脑幽默一位 Dell 公司的顾客打电话向公司投诉，说他的计算机发不出任何传真。于是公司的技术 员花了四十分钟的时间检查了他的计算机，但没有发现任何问题。当问及这位顾客是如何发 送他的传真时，他说，“我先把要发的那张纸举在计算机的荧光屏前，然后敲键盘上的发 送这个键”。（评分标准：文字输入错误10个字以上的扣8分， 10个字以下的扣3分）三. Word文档编辑题：（40%）启动 WORD 程序，仓建一个 WORD 文档，将 typed.txt 文件中的全部内容复制到新建 的 WORD 文档中（5%），编辑要求1、纸张页面设置为 16

13、开；（5%）2、将标题居中（4%），字体设置成“黑体”，加粗，字号设置为“三号”；（6%错一项扣2 分）3、将正文中的每个自然段开头空2个汉字的位置（4%），正文字体设成：楷体、小四；（6%错一项扣3分）4、在正文中插入一个合适的剪贴画，位置不限，大小合适；（5%）5、 将排版好的文档直接存盘到考生姓名命名的考生文件夹中，并取名为：（考生学 号）.doc。（5%）一、四.作品仓作（30 分）要求使用Word制作电子小报或使用PowerPoint制作多媒体演示文稿。自选主题，以小组合作方式完成（三个人左右为一小组）。作品要求：1、使用 WORD 制作电子小报 有艺术字（只限标题），文本框的使用及

14、修饰，文字资料、图片与主题相关，并实现图 文混排，能够将相关数据组织成一张表格，表格要有标题，并能够对表格进行美化（。附加： 能够根据需要，灵活使用自选图形）2、使用 PowerPoint 制作多媒体演示文稿 文字、图片、声音文件与主题相符，每张幻灯片媒体对象丰富，版面布局有序、美观 幻灯片不少于5 张，且所有幻灯片包括幻灯片中的媒体对象都能够自动播放。（说明：若幻 灯片中有插入声音文件，要求声音文件能够在所有幻灯片中连续播放）具体实施建议1、鉴于一个年段有1000 多名同学，上机操作若提交上来进行评分，工作量太大。故上 机操作规定半小时完成，当场评分。同时，因权值计算较麻烦，省略了该步骤，考虑到鼓励 分，将上机操作定为 65 分，作品创作平行班 50 分，重点班 40 分。2、作品评价标准：项目评分依据作品内容主题明确，立意较新颖，内容丰富健康，作品能正确地表达主题思想。技术应用版面设计美观、合理，素材选用适当，制作有一定技巧。学习交流制作、交流过程在不断提高，交流演示条理清晰，让他人有所启示与收获。评价等级：A （能做到）B （基本能做到）C （部分能做到）D （基本做不到）总评：说明：因班级分流为重点班、平行班，对于平行班同学，程度普遍差，故拿10 分作为 奖励分，评分依据出勤情况、课堂表现、任务完成情况等。