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1、3*城市的明眸第一课时学案【学习目标】1. 认读“眸、辟、韵、矗、廊、禹、襟”7个生字，辨析多音字“似、旋、分”。理解“千娇百媚、名副其实、意味深远”等词语。2. 理解课文内容，学习详略得当、首尾呼应的写作手法。3. 能正确、流利、有感情地朗读课文。欣赏青岛的各种雕塑，感受城市雕塑所展示的美，体会作者的情感。【学习重难点】1. 欣赏青岛的各种雕塑，明白为什么说它是城市的明眸，体会作者对青岛建设者的赞美之情。2. 学习课文详略得当、首尾呼应的写作手法。感受城市的雕塑给青岛带来的美。【知识链接】青岛，千娇百媚，如新妆的丽人；青岛，雕塑之多，为城市增添了风采。青岛人用自己的聪明才智改变青岛、美化青岛
2、，使青岛这座城市变得更加亮丽多姿。读课文城市的明眸，去了解这座城市的人和“以人为本”的城市精神吧！【学习过程】一、预习任务：1. 会认、会写本课的生字。2. 能正确、流利、有感情地朗读课文，说说课文主要写了什么？二、合作探究：1. 多读几篇课文，划出本课的生字新词。明眸、开辟、海韵、矗立、长廊、大禹治水、胸襟、镌刻辨析3个多音字：似：S1（相似）shi（似的）旋：xu巾（旋风）xucn（旋转）分：f6（分外）fm（分数）2. 想想课文主要写了什么？3. 自由读课文，思考课后练习第1题，交流讨论：“城市的明眸”指的是什么？为什么说它是城市的明眸？4. 课文介绍了哪些雕塑园区？写的最详细是哪一个雕塑园？具体是怎样写的？三、自主练习：1. 我知道本课的生字新词：2. 我能辨析多音字组词。3. 我能概括本文的主要内容：本文主要讲了表达了作者4. “城市的明眸”指的是什么？为什么说它是城市的明眸？5课文介绍了哪些雕塑园区？写的最详细是哪一个雕塑园？具体是怎样写的?6.同学们，学完课文，你们一定有许多的感悟，请你将这些感悟写下来吧！
