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1、二年级上册数学教学计划一、 指导思想： 以科学发展观为指导，以教育创新为动力，以省“减负”精神为宗旨。为打造 “优质均衡和谐教育”而努力。 树立全面、协调、可持续发展的科学发展观，深刻理解新时期新阶段对基础教育工作的新要求，突出重点，提升效率，狠抓落实，大力推动以课程改革为重点的素质教育，促动发展，提升教学质量，促动学生德智体美全面发展。二、班级分析： 执教的班级共有18名学生，二年级的学生在经过一年的数学学习后，基本知识技能有了很大的提升，对数学学习也有了一定的理解。在动手操作，语言表达等方面有了很大的提升，合作互助了意识也有了明显的增强，但是学生之间存有着明显的差别。优等生思维活跃，发言积
2、极；中等生课堂上几乎是“默默无闻”；后进生学习方法不得当，对每个基础知识掌握的速度总是慢很多。所以，在这个学期的教学中更多注重后进生学生学习兴趣和学习方法的培养上，并使不同的学生得到不同的发展。三、教材分析：（一）教学内容 本学期教材内容包括下面一些内容： 理解长度单位厘米和米，100以内的加、减法的笔算，表内乘法（一），表内乘法（二），初步理解角，从不同的位置观察物体和简单的对称现象，简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图，数学广角和数学实践活动等。（二）教学目标知识和技能方面1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够准确地实行计算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方
3、法的多样性。2、知道乘法的含义和乘法算式中各局部的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。3、初步理解长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观点，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估计物体长度的意识。4、初步理解线段，会量整厘米线段的长度；初步理解角和直角，知道角的各局部名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。5、能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状；初步理解轴对称现象，并能在方格纸上画出简单的轴对称图形；初步理解镜面对称现象。6、初步理解统计的意义，体验数据的收集、整理、描绘和分析的过程，会用简单的方法收集和整
4、理数据。（三） 教学的重点、难点教学重点：100以内的加、减法笔算，表内乘法。教学难点：100以内的加、减笔算，以及数学实践、数学思维的训练。四、教学措施：1、要从整体上把握教学目标。不光凭经验，过去怎样提，现在也怎样提；也不能搬课本，凡是课本上的有的内容，都作统一的教学要求，而应该根据教学指导纲要，结合教学实行适当的调整。要防止加重学生的学习负担。2、要尊重学生，注重学法渗透。在学习中，教师不要包办代替和以讲代学，要把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练习。3、要注意培养学生的数学概括水平和逻辑思维水平。要重视学生获取知识的思维过程。4、要注重培养学生的计算水平和解答应用题的水平，还诮鼓励
5、学生动用所学的知识解答日常生活和学习中的简单实际问题。激发学生的兴趣，培养学以致用的意识。5、要注意适当渗透一些数学思想和方法，有利于学生对某些数学内容的理解。6、要注意教学的开放性，培养学生的创新意识和实践水平。课本中的一些例题和习题的编排，突出了思考过程，教师在教学时，要引导学生暴露思维过程，鼓励学生多角度思考问题。7、要精心设计教案，注重多媒体的应用，使学生学得愉快，学得轻松，觉得扎实。8、要渗透德育，注重培养学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。五、全册课时安排：（约60课时）（一）、长度单位（4课时左右）（二）、100以内的加、减法（二）（13课时左右）1、两位数加两位数3课时左右2、两位数减两位数5课时左右3、连加、连减和加减混合4课时左右整理和复习1课时左右我长高了1课时左右（三）、角的初步理解（2课时左右）（四）、表内乘法（一）（13课时左右）1、乘法的初步理解3课时左右2、26的乘法口诀5的乘法口诀2课时左右2、3、4的乘法口诀4课时左右6的乘法口诀3课时左右复习和整理1课时左右（五）、观察物体（4课时左右）（六）、表内乘法（二）（13课时左右）7的乘法口诀5课时左右8的乘法口诀3课时左右9的乘法口诀4课时左右整理和复习1课时左右量一量，比一比1课时左右（七）、理解时间（八）、数学广角（2课时左右）（九）、总复习（4课时左右）
