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1、本溪市五年级上学期语文期末模拟试卷（三）姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 基础训练 (共5题；共7分)1. （1分） (2018六下云南期中) 读拼音，写词语 chu tish jkng bx wng_gui qiohng mofng zhengxi zi_2. （1分） 看拼音写词语。mi tin qin gu zh shu mn ch_ _ _ _3. （1分） 补充词语。（1） 填上意思相反的字，把词语补充完整。_ _闻名 _口_声积_成_ 舍_求_应_合 头_脚_（2） 趣填动物词语。亡_补牢 _牙交错 对
2、_弹琴4. （1分） 照样子写句子。例：蒲公英的花可以张开、合上。蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。天空湛蓝深远。天空像_，湛蓝深远。美丽的雪花从天空中慢慢飘落下来。美丽的雪花像_，从天空中慢慢飘落下来。5. （3分） 默写诗江南春千里莺啼绿映红，_。南朝四百八十寺，_。二、 阅读理解。 (共2题；共9分)6. （5分） (2017六上郑州期中) 重温课文经典，完成练习。自相矛盾楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。（1） 解释划线的字。其人弗能应也。 弗：_ 应：_誉之曰 誉：_
3、曰：_（2） “以子之矛，陷子之盾，何如？”意思是_。这句应读出_的语气。 （3） 这个寓言故事的寓意是_。 7. （4分） (2018四上鄂托克旗期末) 阅读下文，回答问题为中华之崛起而读书片段从租借地回来后，同学们常常看到周恩来一个人在沉思，谁也不知道他在想什么。直到在一次修身课上，听了周恩来的发言才解开了这个谜。那天修身课上，魏校长向同学们提出了一个问题；“请问诸生为什么读书？”同学们踊跃回答，有的说：“为做官而读书。”也有的说；“为挣钱而读书。”“为明理而读书”周恩来一直静静地坐在那里，没有抢着发言。魏校长注意到了，打手势让大家静下来，点名让他回答。周恩来站了起来，清晰而坚定的回答；“
4、为中华之崛起而读书！”魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句；“你再说一遍，为什么而读书？”“为中华之崛起而读书！”周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩；“好啊！为中华之崛起！有志者当效周生啊！”是的，少年周恩来在那时就已经认识到，中国人要想不受到帝国主义的欺凌，就要振兴中华。读书，就要以此为目标。（1） 联系上下文理解词句。“有志者当效周生”的意思是_。“静静地”看出周恩来_。“铿锵有力”是指_。（2） 本文中的第1自然段在全文中是_段，起到_的作用。 （3） 周恩来为什么立下“为中华之崛起而读书”的志向？你觉得他是一个怎样的
5、人呢？ （4） 朗读第7自然段是，应该这样读_A . 魏校长受到感染，读出佩服和赞叹的语气。 B . 魏校长吃惊，要读出惊讶和疑惑的语气。（5） 作为青少年一代的我们，读书的目的又是为了什么？写下来。 （6） 周恩来小小年纪就立下了这样远大志向，后来为此而努力，并最终实现了自己的理想，这真是_。（格言） 三、 习作训练 (共1题；共1分)8. （1分） 作文。根据自己的想象，写一篇关于科技发展之后人们生活变化的作文。第 1 页 共 1 页参考答案一、 基础训练 (共5题；共7分)1-1、2-1、3-1、3-2、4-1、5-1、二、 阅读理解。 (共2题；共9分)6-1、6-2、6-3、7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、7-6、三、 习作训练 (共1题；共1分)8-1、
