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1、小学一年级校本教材体育游戏主要内容:一、 课程名称:一年级体育游戏校本教材二、 课程简介:本课程有利于学生了解和掌握体育健康与游戏有关的知识技能,使学生通过科学的体育游戏促进其身心健康,增强社会适应能力。(一) 课程目标:通过观察、体验、比较、合作等方法,让学生在不同的游戏中,完成各种游戏,掌握动作配合协调等动作要领,通过多种评价方法激励学生学习的主动性和成功体验。培养学生团结协作的精神和集体荣誉感。(二)、所需课时数:30教时(三)、授课方式:面授游戏计划:第一周:电子琴、快快跳起来、跳“蚂蚱”、 第二周:击鼓、蚂蚁搬家(跑)、跳球接力、第三周:赶鸭子、藤圈、第四、五周:信鸽放飞、跳皮筋追人
2、、爆破、第六、七周:跨岛追拍、捉兔、插红旗、第八、九周:割麦子、口号追人(跑)第十、十一周:欢乐的小矿工、修筑铁路(跑)、抢空位置(跑)、第十二、十三周:写“正”字(跳)、抢渡大渡河(跳)、行动一致(跳) 第十四、十五周:圆形集体跳竿、连续跳长绳、第十六、十七周:跳篱笆(跳)、猫扑老鼠(跳)、猜拳立定跳远、第十八、十九周:投沙包、投包互射、向后头顶传球(球)一、 编写说明:(一) 内容简介:本书介绍的30种体育游戏,涉及走、跑、跳跃、投掷、钻、爬、平衡等各种基本动作的练习。每个游戏都配有动作图片,并详细介绍游戏的方法及规则、适应范围,可以低年级教师在指导低年级儿童进行体育游戏时参考。(二) 编
3、写目的:在了解体育游戏基础理论的基础上,充分认识到体育游戏在不同年龄段体育教学中的特点和作用,掌握体育游戏创编的原则和方法,掌握体育游戏教学的基础理论,了解体育游戏的分类,使学生明确体育游戏在教学中特殊的作用和地位.(三)学习要求:掌握体育游戏的教学原则、教学方法、教学特点,特别是教学的组织与管理,选用符合体育游戏教学规律和学生特点的组织与教法,提高体育游戏的教学效果。 (四)目录:一、电子琴(一)、游戏准备:在地上划一个如图1-1的游 戏图形,图形尺寸视学生年龄大小而定。(二)、游戏方法:把游戏者分成人数相等四队。 发令后各队排头持鼓糙从起点跑出,绕过第一 标竿返回击一下鼓,紧接着马上又绕过
4、第二标 等返回击二下鼓,依次类推。最后击完五下鼓 后跑回起点把鼓糙传递给下一个人,自己退于 队尾。下一个人做,方法同前,一直进行到最 后一人为止,先完成的队为优胜(三)、游戏规则:1唱跳者速度不能过快。2模仿者不能跳错,否则为失败。(四)、教学建议:1教师先讲解游戏方法和规则,经过练习再正式比赛;2适合小学低年级选用。二、快快跳起来(一)、游戏准备:短绳(或竹竿)若干。(二)、游戏方法:把学生分成人数相等的几个纵队,各队相隔34米,每队前两人共同拿一短绳(或竹竿)如图210所示:教师发令后,各队拿绳的两人低姿势拉着绳向后跑。队员一快跳起来,让绳子从脚下通过。当排尾最后一人跳完后,排头留在排尾,
5、第二人持绳跑到队前和第三人拉绳再次向后跑。依此类推。最后以不犯规或少犯规,并且跳得快的队为胜。 (三)、游戏规则:必须双脚起跳不得单脚跳。(四)、教法建议:1初做此游戏时,绳子可以放得低一些,经过练习逐步将绳子提高。 2拉绳的人不能拉得过紧或过高,跳的人一定要集中注意力。三、跳“蚂蚱”(一)、游戏准备:篮排球场均可。 (二)、游戏方法:两人一组,面对面用右手握住对方的左脚踝,组成一个“小蚂蚱”发令后。用侧跳的方法跳到终点线,再迅速换成左手右脚踝组成“小蚂蚱”跳回起点。先完成的组为胜。如图 2一20:(三)、游戏规则:组成“蚂蚱”不能散架。如散架,必须原地组好,才能跳远。 (四)、教法建议:1、
6、可先组织游戏者练习掌握动作后再进行游戏比赛。 2、也可分队进行比赛,以得分多的队为胜。 3、适合小学低年级选用。四、1-2击鼓(一)、游戏准备:鼓四个,鼓槌四 根,标竿20根。布置如图1一2:(二)、游戏方法:把游戏者分成人数相等四队。发令后各队排头持鼓糙从起点跑出,绕过第一标竿返回击一下鼓,紧接着马上又绕过第二标竿返回击二下鼓,依次类推。最后击完五下鼓后跑回起点把鼓槌传递给下一个人,自己退于队尾。下一个人做,方法同前,一直进行到最后一人为止,先完成的队为优胜。(三)、游戏规则:做错者必须返回起点重做。(四)、教法建议:1教师要鼓励游戏者顽强奋斗,为集体争取荣誉。2教育游戏者动脑筋安排本队出场
7、顺序。3.要求游戏者正确对待胜负,自觉遵守规则。4跑的距离和标志多少可视对象决定。五、蚂蚁搬家(跑)(一)、游戏准备:在场地中间划一条中线,距离中线两侧15米处各划一条平行于中线的直线,并在两直线处各划三个同样大小,同样间离的圆圈,每个圈放一只球(顺序是篮、足、垒球)。如图1一30(二)、游戏方法:把游戏者分成人数相同的两组,各队第一人如图示站在比赛位置。 比赛口令发出后,两游戏者前跑,将篮球拾起后夹在一臂腋下,再将足球拾起后夹在同一臂肘部,最后用另一手拾起垒球回跑,并把球放在另一侧的三个圈内。接着空手跑回本场内拾起对方放置的三只球。游戏奔跑不息,拾球、放球不止,至六只球在同一侧场内地圈中。追
8、上者得一分,如此依次进行,最后以得分多者为胜。 (三)、游戏规则:1、无比赛口令,判无效。 2球掉地,应就地拾起后才能继续游戏。 3三只球安置的位置不能颠倒,否则判对方胜。 4六只球同时放在一侧圈内时,判追上者为胜。(四)、教法建议:1不要使用石块或铁球。 2小学一二年级选应缩小场地尺寸,球改用大、中、小皮球。 3该游戏运动量很大,不宜扩大场地。4适合小学和中学六、跳球接力(一)、游戏准备:实心球20只,场地如图2-21所示:(二)、游戏方法:把学生分成人数相等的两队,每队再分成甲、乙两组,相对站于起止线后,预备时,各组排头进入圈内。发令后,各队甲组排头用单脚跳的方法依次跳过实心球,拍乙组排头
9、手后,自己退于排尾。接下乙组排头做;以此类推,先完成组为胜。 (三)、游戏规则:必须由实心球上跳过,否则重做。(四)、教法建议:可要求学生交替使用左右脚做单足跳,以便均衡发展。七、赶鸭子(一)、游戏准备: 在地上划一个圆圈(代表池塘, 大小视人多少而定),准备长竹竿一根,如图1-3(二)、游戏方法: 选一人当赶鸭人,其他人都当小鸭子。游戏开始,赶鸭人手持长竹竿,竿的另一头触地,来回奔跑追赶“鸭子”,“鸭子”可以在圈内跑动躲闪,也可以从竿上面跳过去,谁要是触竿就算失误。当赶鸭人突然举竿在头上转几下时,“鸭子”必须马上出圈沿池塘跑一圈才能返回,最后出来一个为失误。失误者换成赶鸭人,游戏重新开始。(
10、三)、游戏规则: 1、持竿者的竿头必须触地,违者触及人为无效。 2、鸭子因躲闪跑出圈外为失误。(四)、教法建议: 1、赶鸭人比较吃力,如果累了就可以举竿,和动作迟缓者互换角色。 2、教育持竿者不得用力抡竿,以免造成伤害事故。 3、适合小学低年级学生选用。八、(一)、游戏准备: 藤圈(或呼啦圈)若干个。场地布置如图1-4:(二)、游戏方法: 把游戏者分成人数相等的数队,再将各队等半分成甲乙两组相对(迎面)站立于两条起点线之后。裁判发令后,各队甲组排头朝前跑出,至地道口将圈从头穿过身体至脚下取出(进),跑到地道另一头再把圈从脚下穿过身体到头上取出(出),之后,跑到对面拍及本队乙组排头手掌,同队队员
11、跑出,方法同前;自己退于队尾。依次往返到最后全队完成,先完成的队为胜。(三)、游戏规则:套错圈者必须重新套圈。(四)、教法建议: 1、向游戏者说明圈从下向上套为进,反之则为出。而另一端队员也必须先进 后出。 2、教育游戏者动脑筋,如何才能做到快进、快出。 3、适合小学低年级学生选用。九、信鸽放飞(一)、游戏准备:在场地上划二条相距15米的起止线,插数面标志旗,准备棉纸若干张上面画好信鸽。如图27。(二)、游戏方法:把游戏者分成人数相等的数队。发令后各队排头把纸信鸽贴于胸腹部,不用任何固定,然后松手快跑,绕过标志旗再返回,先到终点并不掉者可为本队夺得一分。接着重新发令,依次进行,最后以得分多的队
12、为胜。(三)、游戏规则:如果途中掉纸鸽必须放好后退三步才能继续。(四)、教法建设: 1、人数多,可多分几个场地进行。 2、告诉游戏者只有快跑,信鸽才不掉落的道理。十、跳皮筋追人(一)、游戏准备:把一根长皮筋的两头打结,由四人扯成正方形。如图1-9:(二)、游戏方法:把游戏者分成人数相等的四组,每组排头各站皮筋的一边。发令后赶快用左右脚各钩跳一次皮筋,再按顺时针方向跑到下一边皮筋处钩跳,并力争动作迅速追拍前一人,一旦拍到就可为本组得一分。接着轮换各组下一人继续进行,最后以得分多的组为胜。(三)、游戏规则:1、必须按规定顺序和动作去做,违者算失分。 2、在规定时间内未能追拍上,可判为平局。(四)、
13、教法建议:1、鼓励游戏者关心集体争取荣誉。 2、鼓励游戏者总结跳得好跑得快的体会。 3、根据游戏的对象,可减低或增大跳皮筋的难度。 4、适合小学低中年级选用。十一、爆破(一)、游戏准备:在地上划一个直径为2米的圆圈,外面分散竖放3至5只腰鼓。鼓一根。如图2一12。(二)、游戏方法:游戏以5至6人为宜,通过猜拳选一人当守卫者,其他人都当爆破手进圈。游戏开始,任出一人手持鼓槌为奔跑者,分别在5只腰鼓上各敲三下如让守卫者追拍顺利返回圈,就算爆破成功,可得一分。一旦被拍及则和守卫者互换角色。接着换下一人进行,最后以得分多者为胜。(三)、游戏规则:未完成任务前不得返圈。(四)、教法建议:1、通过游戏培养
14、机敏勇敢的品质,学英雄做英雄。 2教育游戏者要快速、果断、勇敢。 3如果守卫者三次没有追上爆破者,可换一守卫者, 以免过累。 4适合小学低年级选用。十二、跨岛追拍(一)、游戏准备:在地上划一个稍大的圆圈,再在其周围划许多多层小圆圈。间距各为一大步。如图1-15:(二)、游戏方法:选一人当追着,其他人当逃者,在各圈之间跨跃着追拍,拍及三下就互换角色。累了可以进入大圈休息,追者是不得人内追拍。(三)、 游戏规则:1在追拍中跑出圈外为失误。 2只能拍击,不得推、拉或踢绊。(四)、教法建议:1、教师先讲解游戏方法和规则,经过练习再进行比赛。 2、告诉游戏者善于保存体力,躲避追拍。 3、适合小学低中年级选用。十三、捉兔(一)、游戏准备:藤圈若干个。如图(二)、游戏方法:每两人半跪着扶住一只藤圈,分散在场地上当“山洞”。另选一人为逃者一人为逃者。游戏开始,逃者钻过哪个圈,追者也必须钻过那个圈,钻过后,拍到对方三就互换角色。如果逃者累了或遇到危险,可以抓住任意一只藤圈,靠近的一个扶者即变成逃者,继续进行。(三)、游戏规则:只准拍击,不准