《小学音乐教学工作计划范本三篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学音乐教学工作计划范本三篇（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2021小学音乐教学工作计划范本三篇 2021小学音乐教学工作计划范文三篇小学音乐教学工作计划范文一、指导思想音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为关键，以爱好兴趣为动力，让学生和音乐保持亲密联络、享受音乐、用音乐美化人生的前提。依据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习爱好。教学内容应重视和学生的生活经验相结合，加强音乐课和社会生活的联络。音乐教学要面向全体学生，重视个性发展，重视学生的音乐实践和音乐发明能力的培养。二、学情分析本学期我担任一到五年级十七个班的音乐课。从整体的水平看，学生在音准、对歌曲的接收能力和音乐表现能力
2、方面学生相对能够，大部分学生对音乐的学习主动性很高，上课纪律也不错，举手讲话的学生很多。执教的十七个班级学生音乐水平这学期显著好转，我在视唱练耳、音乐知识、等方面全方面提升学生的素质，努力使学生在上课过程中逐步实现全方面发展，但还有一部分同学音乐基础知识欠佳。总的来说，在以后的教学过程中我还要重视音乐基础知识训练，深入巩固、完善教学，为学生打下扎实的基础。三、教学目标(一)感受和鉴赏1.音乐表现要素(1)对自然界和生活中的多种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模拟。能伴随熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。(2)能听辨不一样类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，
3、并能听辨其音色。(3)在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步分辨节拍的不一样，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。(4)能够感知音乐专题、乐句和段落的改变，并能够利用体态或线条、色彩作出对应的反应。2.音乐情绪和情感(1)听辨不一样情绪的音乐，能用语言作简单描述。(2)够体验并简述音乐情绪的改变。3.音乐体裁和形式(1)聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等多种体裁和类其余歌曲，能够伴随歌曲轻声哼唱或默唱。(2)聆听不一样体裁和类其余器乐曲，能够经过律动或打击乐对所听音乐作出反应。小学音乐教学工作计划的范文本学期我担任一至六年级的音乐教学工作，也就预示着我需要把每一个年级
4、全部的音乐课程了解透彻才能教好我的学生，针对上述原因我对自己的工作做了以下几点安排:一、对本身的要求提升教学质量:1、认真备课，备课时注意和课标相结合。2、因材施教，对不一样的学生要采取不一样的教学手法，使学生能够充足发展。3、设计好每堂课的导入，提升学生的学习爱好。4、课堂形式设计丰富多样，充满知识性、趣味性、和演出性。调动学生的主动性。并使她们程度地学到知识，掌握技能。5、多看多听其它的课程，从中总结经验。为教好学生做好充足的准备。使课堂保持愉悦性:在教学过程中，不管是歌曲的学唱、乐理知识的学习，全部要使学生学的愉快。使她们能兴致勃勃，主动主动地投入感受音乐、了解音乐、表现音乐的活动中去。
5、二、对学生的要求发声训练部分:这个部分关键是利用于高年级的学生为主，培养练声的爱好;歌唱姿势要正确;发声要自然，用中等音量或轻声歌唱;按老师的手势，整齐地歌唱;用正确的口形，唱好a、e、i、o、u。视唱、知识、练耳:1、读谱知识:知道音有高低;知道音有长短;知道音有强弱。2、视唱部分:能用听唱法模唱歌曲2、练耳部分:听辩音的高低听辩音的长短，比较多种时值音的长短。欣赏:培养学生欣赏音乐的爱好和良好的欣赏习惯。在欣赏中感受音乐的优美、悦耳，产生愉快的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能分辨音乐作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄重、诙谐等情绪。我认为在音
6、乐教学中要经过艺术形象来唤起学生对美的共鸣和追求，从而进行审美教育和品德教育。在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。本学期我会加强本身音乐素质的训练，探索出一套适合自己的教学方法，同时我期望经过我的课程能够调动孩子们的爱好兴趣，使爱音乐的孩子感染内向腼腆的孩子，最终能够达成一个整体成绩有所提升共同进步的好局面。以上是我对本学期的工作安排，我会尽心尽力的对待每一位走进我们学校的孩子，把她们当成自己的孩子去爱她们，我相信这么一定能够用的教育教出的孩子。小学音乐教学工作计划范文一、指导思想音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为关键，以爱好兴趣为动力，让学生和音乐保持亲
7、密联络、享受音乐、用音乐美化人生的前提。依据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习爱好。教学内容应重视和学生的生活经验相结合，加强音乐课和社会生活的联络。二、学情分析本学期我担任一到五年级十七个班的音乐课。从整体的水平看，学生在音准、对歌曲的接收能力和音乐表现能力方面学生相对能够，大部分学生对音乐的学习主动性很高，上课纪律也不错，举手讲话的学生很多。执教的十七个班级学生音乐水平这学期显著好转，我在视唱练耳、音乐知识、等方面全方面提升学生的素质，努力使学生在上课过程中逐步实现全方面发展，但还有一部分同学音乐基础知识欠佳。总的来说，在以后的教
8、学过程中我还要重视音乐基础知识训练，深入巩固、完善教学，为学生打下扎实的基础。三、教学目标(一)感受和鉴赏1.音乐表现要素(1)对自然界和生活中的多种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模拟。能伴随熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。(2)能听辨不一样类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。(3)在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步分辨节拍的不一样，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。(4)能够感知音乐专题、乐句和段落的改变，并能够利用体态或线条、色彩作出对应的反应。2.音乐情绪和情感(1)听辨不一样情绪的音乐，能用语言作简单描述。(2)够体验并简述音
9、乐情绪的改变。3.音乐体裁和形式(1)聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等多种体裁和类其余歌曲，能够伴随歌曲轻声哼唱或默唱。(2)聆听不一样体裁和类其余器乐曲，能够经过律动或打击乐对所听音乐作出反应。(3)能够区分齐唱和合唱、齐奏和合奏。(4)能够初步分辨小型的音乐体裁和形式，能够聆听音乐专题说出曲名，每学年24首。4.音乐风格和流派(1)聆听中国民族民间音乐，知道部分有代表性的地域和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不一样的风格。(2)聆听世界各国民族民间音乐，感受部分国家和民族音乐的不一样风格。(二)表现1.演唱(1)乐于参加多种演唱活动
10、。(2)知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌握和利用。能够对指挥舞作及前奏作出适当的反应。(3)能够用自然的声音、正确的节奏和音调有表情地独唱或参加齐唱、合唱。(4)能够对自己和她人的演唱作简单评价。(5)每学年能够背唱歌曲46首。2.综合性艺术演出(1)能够主动地参加综合性艺术演出活动，并从中享受乐趣。(2)在有情节的音乐演出活动中担当一个角色。(3)能够对自己、她人的演出进行简单的评论。3.识读乐谱(1)用已经学会的歌曲学唱乐谱。(2)结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及部分常见记号。(3)能够识读简单乐谱。(三)发明1.探索音响和音乐(1)能够自制简易乐器。(2)能够利用
11、人声、乐器声及其它音源材料表现自然界或生活中的声音。2.即兴发明(1)能够即兴创编同歌曲情绪一致的律动或舞蹈，并参加演出。(2)能够以多种音源及不一样的音乐表现形式，即兴创编音乐小说、音乐游戏并参加演出。(四)音乐和相关文化1.音乐和社会生活(1)关注日常生活中的音乐。(2)喜爱从广播、电视、磁带、cd等传输媒体中搜集音乐材料，并常常聆听。(3)主动参与小区或乡村音乐活动，并能同她人进行音乐交流。(4)听音乐会或观看当地民俗活动中的音乐演出。2.音乐和姊妹艺术(1)接触和了解戏剧、舞蹈等艺术演出形式，认识音乐在其中的作用。(2)能够结合所熟悉的影视片，简单描述音乐在其中的作用。3.音乐和艺术之
12、外的其它学科(1)能够选取适宜的背景音乐，为儿歌、童话小说或诗朗诵配乐。(2)知道部分不一样历史时期、不一样地域和国家的代表性儿童歌曲。四、教学关键难点1.能够完整地背唱所学过的歌曲，参加多种演唱活动。2.能够伴随音乐自由发挥想象力，用简单的形体动作配合音乐节奏演出。3.感受生活中的音乐，能够利用人声、乐器模拟自然界或生活中的声音。4.乐于和她人共同参加音乐活动。五、教学方法1.在日常生活中多学习，提升本身的文化修养和教学水平。2.课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性和演出性。程度的调动学生的主动性，并使她们程度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力，用轻松的课堂形式让学生喜爱音乐课。3.因材施教，对不一样的学生要注意采取不一样的教学手法，使学生能够充足发展。4.设计好每堂课的导入，提升学生的学习爱好。5.丰富课外音乐活动，以学生的兴趣为主开展课外音乐活动，使学生在平时生活中学习音乐。6.多看多听其它学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。老师从中总结经验。
