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1、五年级上册期末测试一、请将下面这句话抄写在方格内，做到书写正确、规范、整洁。失败和胜利同样重要，让失败属于过去，胜利才属于未来。 二、看拼音写汉字，注意书写工整、正确。zhng f dio s xiao l u rn （ ）（ ） （ ） （ ）1.上面所填的汉字，按音序排列，排在第一位的是 ，排在第八位的是 。2，其中，“ ”是多音字，它另一个读音是： ,组词： 。三、成语、对联是祖国语言文学的瑰宝，请你试着填填看。1.将成语补充完整： 有味 吐 纳 赏心 2写出两个含有“水”的成语： 3面对危急时刻，我们不能惊慌失措，应该 。4.对对子：白马秋风塞上， 四、下面的人或物可以用哪个词语形容，
2、选择后打上“”。1.哈尔威船长 （忠于职守 苟且偷生 玩忽职守）2.蔺相如 （老迈昏庸 深明大义 贪生怕死）3.雅鲁藏布大峡谷 （荒山秃岭 一碧千里 神奇壮丽）4.千岛湖 （山青水绿 绚丽多姿 汹涌澎湃）五、下面句子的变换形式是你熟悉的，请你按要求写句子。1.我的父亲很心疼我。 父亲管教我很严，很严很严。（请用关联词语将两句话合成一句话） 2.年轻人面对着那位老人，那位耳“聋”的音乐家，他唯一的听众，轻轻调好弦，然后静静地拉起一只优美的曲子。（加点的词语和划线的词语说的是同一个人，我也会写这样的句子。）_ 六、根据你的理解判断，正确的打“”。错误的打“”.1.“我看到了海上森林 红树林。”这句
3、话中破折号的作用是解释、说明。 （ ）2.浙江之潮和观潮描写的不是同一种景观。 ( )3.“地球表面的面积是5.1亿平方千里，而人类生活的陆地大约只占其中的五分之一。”这句话仅仅运用了列数字的说明方法。（）4.献你一束花记叙主要时间的过程中，插叙了过去的事情。（ ）七、打开记忆的大门，走进积累的宝库，请你思考后认真填写。 1房兵曹胡马和马诗这两首都描写了 ，但又各具气象，特点鲜明。诗人杜甫通过对马的刻画，抒发了自己的胸怀和 。而马诗中“_,_”这两句却是诗人李贺发出的感慨，表达了他要实现理想的迫切心情。 2.舟已行矣， _，求剑若此，_! 3.通过成吉思汗和鹰这篇文章的学习，我们明白了“_”的
4、道理；从鸟儿的侦察报告中我们了解到_.4.关注生活，或用语文。学校要在水池边贴一张公益广告，请你设计一条公益广告语，劝一劝那些浪费水的同学。八、认真阅读，再做题。给母亲洗脚时间过得真快，母亲的生日又到了。说真的，我还从来没有送给母亲过生日礼物。这次我觉得给母亲洗脚。这是我从来没有做过的，原因有两条，一是学习太紧张；二是难为情。也许后者是主要原因。 端来热水，准备好毛巾，准备就绪，但我却迟迟没能叫妈妈坐下。经过几分钟的调整，我鼓起勇气对正在厨房刷碗的妈妈说了声：“妈，你过来一下。”声音很低，近似耳语。“干什么？”母亲回答道。“妈，你坐下，我给你洗脚”我说这话的时候感到面红耳热，呼吸加快。我低着头
5、摆好板凳，不让妈妈看到我局促的样子。沉默母亲竟愣在那里，半晌才醒过神来。“好，好”母亲连忙答应，脸上露出舒心的笑容，那几道浅浅的皱纹展开了。母亲坐下，我挽了挽衣袖，捧起母亲的脚。这是一双多么苍老的脚，肤色暗淡，毫无光泽，硬邦邦的没有弹性，脚趾甲弯曲得变了形，乍看就像一段枯树枝。天哪，这是母亲的脚吗？是那双陪我玩耍，细腻柔滑的脚吗?我努力唤起尘封的记忆，但这双脚太苍凉，太陌生，远不是我所想到的。我一只手托着母亲的脚，另一只手用水轻轻地搓洗。此时抬头看着母亲，发现母亲也在看我。四目相视，我不知道说什么好。母亲的脸上写满了幸福，娓娓的说起了我小时候的事情。此时，我并没有觉的母亲哆嗦，而是很有味地听着
6、，这种气氛令我沉醉那夜，我失眠了。母亲难以形容的惊喜令我窘迫，母亲溢于言表的喜悦令我无地自容。我做的太少了，母亲付出的太多了，母亲为了我耗干的心血，付出了青春，如果不学出个样来，怎么对的起母亲呢？1. 读懂词语：联系上下文和生活积累写下面词语的意思。局促：_溢于言表：_2. 梳理情节：认真读一读，用“情节曲线”“展现”“我”的情感变化。（提示：可以从“难为情”人手）难为情3. 读中品味：（1）“妈，你坐下，我给你洗脚”“好，好”这是文中“我”和母亲的一次对话，两处都出现了省略号，但表达的意义却是不同的。第一处表示的是_,第二处表示的是_.(2)文中说“母亲的脸上写满了幸福，娓娓地说起了我小时候的事情，此时我并没有觉得母亲哆嗦”。“母亲”感到幸福是因为_.4.深层探究：（1）文章最后用反问句结尾，这样表达的作用：_（2）“什么是送给亲人最好的礼物？”请结合“礼物”这单元的学习，谈谈你的理解。 习作：语言运用的乐园九、习作展示自我。日新月异的今天，我们周围的一切时刻在发生着变化，请以“_变化大”为题写一篇记叙文，可以写人，也可以写景或物。（注意文中不能出现真实的人命、校名）
