《2022美术教学计划范文8篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022美术教学计划范文8篇（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2022美术教学计划范文8篇2022美术教学方案范文8篇为了在教学中能够崭露头角，提前制定教学方案至关重要，保证教学方案的切实可行是非常关键的，下列是小编精心为您推荐的2022美术教学方案范文8篇，供大家参考。2022美术教学方案范文篇1一、学生情况分析四年级共有2个班，四(x)班xx人，四(x)班xx人，学生对美术课兴趣浓厚，在学习行为上已具有了一定的稳定性，思维更活泼、更宽广。从学生固有的天性来说，单纯、好动的性格，促成学生天真、可爱的特点。这个年龄的孩子具有丰盛的想象力和敢于发明的潜意识，并具有较好的绘画根底和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。大局部学生能较好地表现平
2、面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰盛，富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有缺乏之处：1、造型上普遍极差，不足察看能力。2、色彩能力上有点不足彩感，配制不够准确。二、教材分析造型表现】初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等办法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰盛的想像力与发明愿望。设计应用】学习比照与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的办法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。观赏评述】欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对观赏对象进行描述，说出其
3、特色，叙述自己的感受。综合探索】采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。三、教学目标1.学习色彩的冷暖，色调等根底知识，透视、构图知识，并能在写生或创作中运用这些知识。2.学习剪纸技巧及利用日常生活用品、工具、材料进行工艺制作。3.通过绘画、工艺、观赏、进一步增强学生美术知识提高美术涵养。4.在风景、静物写生或创作中，能独立、全面地应用色彩知识，构图知识、透视规律，从而使作品更生动、更有感染力。5.学习剪纸技巧，培养学生大胆、细心、心灵手巧的动手能力。6.通过橡皮泥的立体创作或利用日常所见的物品进行工艺制作，培养其空间想象力、发明力。202
4、2美术教学方案范文篇2一、教材重、难点教材重点：促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。教材难点：以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性开展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授根底知识和根本技能。提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，激励学生寻找各种材料，叙述自己丰盛多彩的想象。二、学情分析一积极方面1.学生思维活跃，想象丰盛，接受能力强，具有一定的美术知识和技能，动手能力较强，上课氛围活跃，接受能力特强。2.普遍提高了对美的感受能力，形成了健康的审美情趣，大局部学生对美术学习有着浓厚的兴趣。二存在问题1由于人数较多，上课局部学生纪律不够严谨，注意力容易分散，没有做到静、齐、快
5、。2局部学生作业习惯较差，男生比拟突出，绘画水平差距太大。 3课前教学中双边教学发展一般，局部学生上美术课没有激情。三、教学任务和要求以新课标的理念为依据，重视学生的情感、态度、价值的培养，满足学生全面开展的需要，重视人文精神，体现人文观念。注重学生的学习体验，力求学科的知识性和趣味性有机的结合，关注学生对美术的多角度体验和尝试。注意学科之间的积累和联系，注意学科知识的综合，利用不同学科之间的知识联系来开展学生的能力和技能，使学科之间的综合效应更为融合和连通，更多的关注学生的实际生活。四、 教学措施与办法一认真贯彻新课程规范的精神，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系，充沛发
6、挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美能力。二加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。三激励学生进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。四注重学生学习办法的研究，引导学生以感受、察看、体验、表现以及收集资料等学习办法，进行自主学习与合作交流。五运用电视、录像、范画、访问、故事、游戏等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣。六改革评价制度，重视学生的自我评价，重视对学生美术活动表现的评价，采用多种评价方式评价学生的美术作业，建立促进美术教师不断提高的评价体系。
7、七充沛利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进行美术教学。八培养学生的形象思维能力，创新精神和实践能力为和核心，促进学生素质的全面开展。九利用宣传窗和美术比赛，调动学生的积极性。2022美术教学方案范文篇3一、学生现状分析：初三学生已经对教材中的绘画、雕刻、建筑艺术和工艺美术等美术知识有了一定的了解和掌握，在学习上有一定的认识，知道学习的重要性，在美术的审美鉴赏能力上都有了一定的提高。对学好本册教材打好了一定的根底。但初三的学生学习的积极性很不够，参与获得的主动性较差。对美术知识的系统不够明确，知识结构层次不是很健全。二、教学内容分析：立足于面向全体学生，以素质教育为根本点出发培养学生的创
8、新精神和实践能力;强调趣味性的美术学习，设计内容贴近学生的生活经验，强化学生的美术学习兴趣;在继承美术传统的根底上，充沛体现社会的进步与开展以及多元文化，突出时代感和地方特色。在结构上，以美术形式语言集中划分单元，淡化不同课业之间的区别，在传授规定的根底知识、根本技能的根底上，始终贯通审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的开展和知识技能的习得两方面的需求。三、教材中重点、难点：重点内容波及到绘画创作和设计的内容，绘画包括版画和抽象艺术的创作等绘画创作知识。设计主要是以设计的分类和环境艺术设计以及平面设计和立体构成等方面的设计知识。四、教学目标1、通过各种观赏、评述能初步了解外国美术开展的历史
9、面貌及其回环成就，初步认识了解外国美术的艺术性和艺术魅力，初步了解他们的社会历史价值和审美价值。2、通过观赏讨论与读书相关的社会活动及其发明的美术作品，感受其文化内涵，使个人素质得到提升及长远开展。3、通过赏析生活中各种富有文化品位的用品和环境，体会认识生活风格。确立对高雅生活品位的向往和高雅的生活情调，学会自己美化生活和充实调节精神世界。4、让学生们了解相关的造型艺术知识，认识造型艺术的不同表现语言、不同表现形式。5、通过观赏中国，民间美术作品，认识中国民间美术独特的美感和表现特点，感受民间美术作品和谐的艺术与实用价值，体会各民族劳动人民在美的发明上的智慧。五、教法及措施1、根据对初三学生的
10、情况分析再加上初三学生所学知识的根底上，开始新知识的学习。2、在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到一定的根底知识，掌握美术的根本技能和技巧，同时也要学会判断美和发明美，提高学生的审美能力。3、学生了解了有关美术的根本情况后，紧紧把握住教材重点、难点，面向全体学生抓好教学管理，全面发展教学活动。六、教学进度期中考试前完成1-3单元，期中考试后完成4-5单元。2022美术教学方案范文篇4本版教材体现了以学生全面开展为本的教育理念，注重引导学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术观赏和评述的办法，丰盛视觉、触觉和审美经验，体
11、验美术活动的乐趣，形成积极主动的学习态度，获得对美术学习的持久兴趣。在美术学习过程中，激发发明精神，开展美术实践能力，形成根本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。各阶段目标都从“造型表现、“设计应用、“观赏评述和“综合探索四个学习领域加以描述。下列是我对二年级第四册的美术教材进行分析。一、学情分析：二年级学生因入校刚才一年多，年龄较小、活跃好动，注意力易分散，自控能力差。行为习惯有待加强培养。经过一年多的培养，不少学生美术学习兴趣浓厚，绘画表现力有了很大的提高。抓住低年级学生的年龄和心理特点，丰盛美术教学的形式，注重激发学生美术学习兴趣，处理好审美教育、思品教育、能力培养和双基训练的关系
12、，培养学生的形象思维能力，开展学生的发明力。二、教学目的要求：1、全册教材以造型局部为主,其实局部为辅,力求通过本学期的学习对美术工具和根本办法有所了解.在活动中感受美术的乐趣.2、了解美术的根本知识,认识美术工具,并能使用工具进行简单的美术活动;3、通过美术活动培养学生热爱生活的美好情感;三、教材分析：1、教材简析：二年级采用人教版义务教育课程规范实验教材第四册。该教材注重将察看能力、想象能力和表现能力的开展结合到具体的学习活动中，以促进创新精神和实践能力的培养。注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注重学科内容和学科间的综合效应，扩充了知识的交融性和通知性。该教材课程由易到难、由浅
13、入深，便于教师对教材的深入挖掘和拓展，利于教学形式及课评方式的探索、改革，利于学生学习兴趣的培养。2、重点、难点分析：(1)、通过有趣的美术表现和观赏活动，激发学生学习美术的兴趣，培养良好的学习习惯。(2)、引导学生观赏、评价自己或别人的绘画作品，培养学生热爱绘画艺术，热爱生活的情感和健康向上的审美情感。(3)、提高学生自主观赏的意识和能力。(4)、激励学生大胆想象、发明，真实的表现出自己的真情实感。(5)、运用各种材质纸张及其他材料，进行简单的工艺制作。(6)、由简单的平面折纸逐步转为立体造型。四、教学措施：针对我校二年级学生的心理和生理特点，制订下列教学措施：1、以情导入，以趣启智，寓教于
14、乐，激发学生的学习热情和自主性。2、培养学生良好的美术学习的习惯。3、注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，拓宽学生学习、体验渠道，丰盛教学形式。培养学生叙述自己感受和意愿的能力。4、注重课评方式的多样性，课评规范的激励性。以激发学生的学习兴趣为宗旨，发挥学生的主体性和发明能力。五、教学尝试：小组合作学习中，注重学习习惯、意识的培养。2022美术教学方案范文篇5一、指导思想认真学习和贯彻执行?全国根底教育课程改革纲要试行和全国教学工作会议的有关精神，充沛认识根底教育课程改革的重要性和艰巨性，增强实施课程改革的使命感和责任感，把课程改革作为教学研究的中心工作，以新课程理念指导课堂教学实践
15、。要认真总结新课程改革实施过程中形成的经验，深入研究课程实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策。要进一步加强对青年教师的培养，搞好基地建设，抓好课题研究。二、主要工作一改良教研方式，做好美术教学工作。1、组织学科新教材的培训，组织教材分析和教学研究，领会新教材的结构体系和单元教学要求。2、组织教师学习?常州市美术学科教学倡议。3、注重课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中提高想象力和发明力。二更新教学理念，指导教学实践。1、进一步认真学习?根底教育课程改革纲要，更新教学理念，明确课改方向。在改革的实践中进行理论探索，在实践积累中进行理论创新，在教改实践中反思。通过学习和培训、实践和反思、改革和创新，全方位地转变教育教学观念和提高教育教学认识。开放教育观念、开放教学过程、开放教学空间、使自己成为学生的促进者、教育研究者、课程的建设者。2、认真学习和研究根底教育阶段课程规范，搞好课改年级课教材的集体备课，并结合课堂教学组织观摩研究课。3、学习有关教学策略和教学评价的理论和经验，推进校本课程的研究和开发。4、应用现代教学理论开发多媒体教
