《凉山彝族自治州四年级上学期语文期末专项复习卷（五）课内阅读》由会员分享，可在线阅读，更多相关《凉山彝族自治州四年级上学期语文期末专项复习卷（五）课内阅读（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、凉山彝族自治州四年级上学期语文期末专项复习卷（五）课内阅读姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 阅读 (共6题；共76分)1. （16分） 阅读短文，完成练习。我爱这土地艾青假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明.然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉.（选自百年新诗代表作现代卷）（1） 诗歌中鸟儿歌唱土地、_、_和黎明，其中“土地”象征_“黎明”象征着_。 （
2、2） 文中的省略号表示_，破折号表示_。 （3） 判断题，用“正确”“错误”表示。 “无止息地吹刮着的激怒的风”，土地上空吹刮着的风，象征人民心中对侵略者暴行的愤怒。诗歌用“嘶哑”来形容鸟的喉咙，让人体味到其中经历的坎坷和辛酸。“为什么我的眼里常含泪水？”中的“我”指鸟。（4） 诗歌中写到“连羽毛也腐烂在土地里面”，你是如何理解这句话的？ （5） 这种诗歌流露了作者怎样一种感情？ 2. （16分） 阅读文言文，完成练习。 楚（周代国名，都城在今湖北江陵县北）人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契（j q）其舟，曰：“是吾（w）剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣（y），而剑不行，求剑若
3、此，不亦惑乎？节选自吕氏春秋察今注释：1涉-渡，由后文的“舟”得出。2者-的人，定语后置的标志。3其-他的，代词。4坠-掉，落。5于-在，到。6遽-立刻，急忙，马上。7契-用刀刻。8是-指示代词，这儿。9吾-我的。10.之-结构助词，不译。11所从坠-从剑落的地方。12其-他，代词。13者-的地方。14求-找。15之-剑，代词。16矣-了。17而-但是。18若-像。19此-这样。20不亦惑乎-不是很糊涂吗？“惑”，迷惑，糊涂。“不亦.乎”是一种委婉的反问句式。（1） 解释下划线字。 其剑自舟中坠于水 自_是吾剑之所从坠 是_（2） 翻译句子。 舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？（3） 划
4、横线的句子运用了_修辞，请变成陈述句。 （4） 文中刻画楚人运用了哪些描写方法？突出了他什么特点？ （5） 这寓言叫什么？他说明了什么道理？ 3. （14分） (2017六下兴义期末) 阅读下文，回答问题 迎着风走一群探险者听说某地新发现一个岩洞，立即就赶去探险。当他们爬上山坡时，兴奋的心情难以形容。一进洞，他们便被洞中天然形成的钟乳岩所吸引，一路观赏：不知不觉越走越深。虽然岔路很多，他们却并不害怕，每到一个岔路口，他们都会留下一个标记。不知过了多久，手电筒的光暗下去时，他们还没有走到岩洞的尽头。于是。他们决定往回走，走来走去，才发现迷路了。每一个岔路口都有标记，每一条通道都似曾相识，他们有些
5、惊慌，不知道会有什么样的命运等待着他们。终于，他们的手电筒全熄灭了，周围一片黑暗。一开始，他们还想寻觅洞口微弱的光亮，可是走到哪里都是无尽的漆黑，他们相互牵着的手已沁出汗水。夜光手表显示已是下午六点，外面应该暗下来了，靠光源找洞口的希望破灭了。而且，他们被饥饿包围着，原以为洞不会很深，所以，他们没有准备食物。绝望渐渐爬上他们的心头。沉默了会儿，领队忽然问谁有打火机，有人将打火机递给他。他点燃打火机，屏住呼吸，一动不动地看着那簇火苗，忽然，火苗稍微地倾斜了一下。领队看了一下熄灭打火机，带着大家向与火苗倾斜相反的方向走去。就这样每到一个岔路口，他都用打火机微弱的火苗捕捉那一丝微风。大家仿佛看到了希
6、望，可是，打火机里的汽油很快便用完了。人们的心再度沉了下去。领队忽然脱光上身，站在岔路口，静静地感觉那极微弱的风，其他人纷纷效仿。就这样，他们又走了许久。风渐渐大了起来，终于，他们找到了出口，人们纷纷赞叹领队的智慧与冷静。生活中，我们常常在挫折与磨难中陷入困境，不知何去何从。更多的时候，我们总是选择逃避，可是那样会让路越走越艰难。人生际遇就像故事中黑暗的岩洞，我们只有迎向生活的风雨，才会在没有光亮的情况下，找到光明的出路。（1） 选择划线多音字的正确读音。 兴奋_（xng xng）似曾相识_（sh s）屏住呼吸_（bng png）磨难_（nn nn）（2） “一群探险者听说某地新发现一个岩洞，
7、立即就赶去探险”这句话表现了探险者们_的心情，其中“_”这两个词是关键词。 （3） 认真阅读第段，回答下面的问题。 探险者遇到的困难是什么？哪句话最能表现探险者们的害怕？（4） 探险队员们是怎样找到出口的？ （5） 联系生活实际，说说你对最后一句话的理解。 4. （9分） (2018三上肇庆月考) 课内阅读下文，回答问题大青树下的小学早晨，从山坡上，从平坝里，从一条条开着绒球花和太阳的小路上，走来了许多学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，又阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的民族服装，把学校打扮的绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高
8、飘扬的国旗敬礼。（1） “那鲜艳的民族服装，把学校打扮的更加绚丽多彩”。一句中“绚丽多彩”形容的是_，它的近义词是_。 （2） 同学们上学的小路很美。从哪里可以看出？（ ） A . 小路上开满绒球花和太阳花。B . 同学们的民族服装鲜艳。C . 校园里鸟语花香。（3） 这所学校里的孩子有什么不同的地方？（ ）（多选） A . 语言不同B . 穿戴不同C . 性别不同（4） 从哪句话可以看出学校的教育很成功？在文中找出来。_5. （8分） (2017五上增城期中) 阅读下面的短文，回答问题。简单道理从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一
9、个人要了一根鱼竿，于是，他们分道扬镳了。得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼，狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃了个精光。不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难的向海边走去。可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时，他的最后一点力气也使完了。他也只能眼巴巴的带着无尽的遗憾撒手离开人间。有另两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而是商议共同去寻找大海。他们每次只煮一条鱼。他们经过遥远的跋涉来到海边。从此，两个人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康
10、的生活。一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活。只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的人。一个简单的道理，却能给人意味深长的启示。（1） 在原文中找出下列词语的近义词。愉快_ 风卷残云_ 耐人寻味_（2） 在文中找出具体写“一个人只顾眼前利益，得到的终将是短暂的欢愉。”的句子。 （3） 概括这篇文章的主要内容。 （4） “一个简单的道理，却能给人意味深长的启示。”这个简单的道理是什么？ （5） 这个道理给人什么样的生命启示，请结合生活实际说说自己的理解。 6. （13分） 阅读课文片段，回答问题。 “小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。_没有_没
11、有_小蜘蛛一边忙着补网_一边回答_老屋老屋_我给你讲个故事吧_老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。（1） 给句子加上恰当的标点。_没有_没有_小蜘蛛一边忙着补网_一边回答_老屋老屋_我给你讲个故事吧_（2） 选文中划线的“有意思”具体指的是（ ） A . 小蜘蛛织的网又大又漂亮B . 小蜘蛛以虫子为食C . 听小蜘蛛讲故事（3） 从老屋帮助各种小动物的举动中可以看出老屋_的可贵品质。 （4） 你认为老屋一直没倒的原因是什么呢？发挥你的想象，写一写。 第 1 页 共 1 页参考答案一、 阅读 (共6题；共76分)1-1、1-2、1-3、1-4、1-5、2-1、2-2、2-3、2-4、2-5、3-1、3-2、3-3、3-4、3-5、4-1、4-2、4-3、4-4、5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、6-1、6-2、6-3、6-4、
