《凉山彝族自治州四年级上学期语文期末专项复习卷(五)课内阅读》由会员分享,可在线阅读,更多相关《凉山彝族自治州四年级上学期语文期末专项复习卷(五)课内阅读(9页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、凉山彝族自治州四年级上学期语文期末专项复习卷(五)课内阅读姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学,经过一段时间的学习,你们一定学到不少知识,今天就让我们大显身手吧!一、 阅读 (共6题;共76分)1. (16分) 阅读短文,完成练习。我爱这土地艾青假如我是一只鸟,我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:这被暴风雨所打击着的土地,这永远汹涌着我们的悲愤的河流,这无止息地吹刮着的激怒的风,和那来自林间的无比温柔的黎明.然后我死了,连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉.(选自百年新诗代表作现代卷)(1) 诗歌中鸟儿歌唱土地、_、_和黎明,其中“土地”象征_“黎明”象征着_。 (
2、2) 文中的省略号表示_,破折号表示_。 (3) 判断题,用“正确”“错误”表示。 “无止息地吹刮着的激怒的风”,土地上空吹刮着的风,象征人民心中对侵略者暴行的愤怒。诗歌用“嘶哑”来形容鸟的喉咙,让人体味到其中经历的坎坷和辛酸。“为什么我的眼里常含泪水?”中的“我”指鸟。(4) 诗歌中写到“连羽毛也腐烂在土地里面”,你是如何理解这句话的? (5) 这种诗歌流露了作者怎样一种感情? 2. (16分) 阅读文言文,完成练习。 楚(周代国名,都城在今湖北江陵县北)人有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽契(j q)其舟,曰:“是吾(w)剑之所从坠。”舟止,从其所契者入水求之。舟已行矣(y),而剑不行,求剑若
3、此,不亦惑乎?节选自吕氏春秋察今注释:1涉-渡,由后文的“舟”得出。2者-的人,定语后置的标志。3其-他的,代词。4坠-掉,落。5于-在,到。6遽-立刻,急忙,马上。7契-用刀刻。8是-指示代词,这儿。9吾-我的。10.之-结构助词,不译。11所从坠-从剑落的地方。12其-他,代词。13者-的地方。14求-找。15之-剑,代词。16矣-了。17而-但是。18若-像。19此-这样。20不亦惑乎-不是很糊涂吗?“惑”,迷惑,糊涂。“不亦.乎”是一种委婉的反问句式。(1) 解释下划线字。 其剑自舟中坠于水 自_是吾剑之所从坠 是_(2) 翻译句子。 舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎?(3) 划
4、横线的句子运用了_修辞,请变成陈述句。 (4) 文中刻画楚人运用了哪些描写方法?突出了他什么特点? (5) 这寓言叫什么?他说明了什么道理? 3. (14分) (2017六下兴义期末) 阅读下文,回答问题 迎着风走一群探险者听说某地新发现一个岩洞,立即就赶去探险。当他们爬上山坡时,兴奋的心情难以形容。一进洞,他们便被洞中天然形成的钟乳岩所吸引,一路观赏:不知不觉越走越深。虽然岔路很多,他们却并不害怕,每到一个岔路口,他们都会留下一个标记。不知过了多久,手电筒的光暗下去时,他们还没有走到岩洞的尽头。于是。他们决定往回走,走来走去,才发现迷路了。每一个岔路口都有标记,每一条通道都似曾相识,他们有些
5、惊慌,不知道会有什么样的命运等待着他们。终于,他们的手电筒全熄灭了,周围一片黑暗。一开始,他们还想寻觅洞口微弱的光亮,可是走到哪里都是无尽的漆黑,他们相互牵着的手已沁出汗水。夜光手表显示已是下午六点,外面应该暗下来了,靠光源找洞口的希望破灭了。而且,他们被饥饿包围着,原以为洞不会很深,所以,他们没有准备食物。绝望渐渐爬上他们的心头。沉默了会儿,领队忽然问谁有打火机,有人将打火机递给他。他点燃打火机,屏住呼吸,一动不动地看着那簇火苗,忽然,火苗稍微地倾斜了一下。领队看了一下熄灭打火机,带着大家向与火苗倾斜相反的方向走去。就这样每到一个岔路口,他都用打火机微弱的火苗捕捉那一丝微风。大家仿佛看到了希
6、望,可是,打火机里的汽油很快便用完了。人们的心再度沉了下去。领队忽然脱光上身,站在岔路口,静静地感觉那极微弱的风,其他人纷纷效仿。就这样,他们又走了许久。风渐渐大了起来,终于,他们找到了出口,人们纷纷赞叹领队的智慧与冷静。生活中,我们常常在挫折与磨难中陷入困境,不知何去何从。更多的时候,我们总是选择逃避,可是那样会让路越走越艰难。人生际遇就像故事中黑暗的岩洞,我们只有迎向生活的风雨,才会在没有光亮的情况下,找到光明的出路。(1) 选择划线多音字的正确读音。 兴奋_(xng xng)似曾相识_(sh s)屏住呼吸_(bng png)磨难_(nn nn)(2) “一群探险者听说某地新发现一个岩洞,
7、立即就赶去探险”这句话表现了探险者们_的心情,其中“_”这两个词是关键词。 (3) 认真阅读第段,回答下面的问题。 探险者遇到的困难是什么?哪句话最能表现探险者们的害怕?(4) 探险队员们是怎样找到出口的? (5) 联系生活实际,说说你对最后一句话的理解。 4. (9分) (2018三上肇庆月考) 课内阅读下文,回答问题大青树下的小学早晨,从山坡上,从平坝里,从一条条开着绒球花和太阳的小路上,走来了许多学生,有汉族的,有傣族的,有景颇族的,又阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同,来到学校,都成了好朋友。那鲜艳的民族服装,把学校打扮的绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高
8、飘扬的国旗敬礼。(1) “那鲜艳的民族服装,把学校打扮的更加绚丽多彩”。一句中“绚丽多彩”形容的是_,它的近义词是_。 (2) 同学们上学的小路很美。从哪里可以看出?( ) A . 小路上开满绒球花和太阳花。B . 同学们的民族服装鲜艳。C . 校园里鸟语花香。(3) 这所学校里的孩子有什么不同的地方?( )(多选) A . 语言不同B . 穿戴不同C . 性别不同(4) 从哪句话可以看出学校的教育很成功?在文中找出来。_5. (8分) (2017五上增城期中) 阅读下面的短文,回答问题。简单道理从前,有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐:一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中,一个人要了一篓鱼,另一
9、个人要了一根鱼竿,于是,他们分道扬镳了。得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼,狼吞虎咽,还没有品出鲜鱼的肉香,转瞬间,连鱼带汤就被他吃了个精光。不久,他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿,一步步艰难的向海边走去。可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时,他的最后一点力气也使完了。他也只能眼巴巴的带着无尽的遗憾撒手离开人间。有另两个饥饿的人,他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西,而是商议共同去寻找大海。他们每次只煮一条鱼。他们经过遥远的跋涉来到海边。从此,两个人开始了捕鱼为生的日子,几年后,他们盖起了房子,有了各自的家庭子女,有了自己建造的渔船,过上了幸福安康
10、的生活。一个人只顾眼前的利益,得到的终将是短暂的欢愉;一个人目标高远,但也要面对现实的生活。只有把理想和现实结合起来,才有可能成为一个成功的人。一个简单的道理,却能给人意味深长的启示。(1) 在原文中找出下列词语的近义词。愉快_ 风卷残云_ 耐人寻味_(2) 在文中找出具体写“一个人只顾眼前利益,得到的终将是短暂的欢愉。”的句子。 (3) 概括这篇文章的主要内容。 (4) “一个简单的道理,却能给人意味深长的启示。”这个简单的道理是什么? (5) 这个道理给人什么样的生命启示,请结合生活实际说说自己的理解。 6. (13分) 阅读课文片段,回答问题。 “小蜘蛛,你吃饱了吗?”老屋问。_没有_没
11、有_小蜘蛛一边忙着补网_一边回答_老屋老屋_我给你讲个故事吧_老屋想,这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。小蜘蛛的故事一直没讲完,因此,老屋到现在还站在那儿,边晒太阳,边听小蜘蛛讲故事。(1) 给句子加上恰当的标点。_没有_没有_小蜘蛛一边忙着补网_一边回答_老屋老屋_我给你讲个故事吧_(2) 选文中划线的“有意思”具体指的是( ) A . 小蜘蛛织的网又大又漂亮B . 小蜘蛛以虫子为食C . 听小蜘蛛讲故事(3) 从老屋帮助各种小动物的举动中可以看出老屋_的可贵品质。 (4) 你认为老屋一直没倒的原因是什么呢?发挥你的想象,写一写。 第 1 页 共 1 页参考答案一、 阅读 (共6题;共76分)1-1、1-2、1-3、1-4、1-5、2-1、2-2、2-3、2-4、2-5、3-1、3-2、3-3、3-4、3-5、4-1、4-2、4-3、4-4、5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、6-1、6-2、6-3、6-4、