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1、XX年工作总结（班主任） 德德高为师，身正为范。本学年我能主动、认真地服从和配合学校领导的工作安排并主动参与学校的各项会议；完成校领导分配的各项任务。在下半学年的迎接评选教育强区的建设中我在校园环境部署方面作出了一定的贡献。我热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学和其它的各项建设过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的老师形象。作为一个级长兼语文科组长我能够主动的组织各项教研会议及活动，并主动和其它老师研究业务，相互学习，配合默契，教学水平共同提升。勤工作一年来，我没有请过一天假，没有因个人私事而耽搁学生一堂课。依据教务处安排，本学年我除了认真上好岗位练兵课、家长开放日的
2、观摩课之外，我还对东莞市教研室、广州市越秀区教研室、华东师大*教授等外地参观人员上了几堂公开课，取得听课老师的好评。绩今年本人参与广州市越秀区第八界教坛新秀评选，被评为教坛新秀。另外，我撰写的论文让每个孩子抬起头来和“自主、合作、发明”语文课堂教学模式的探讨入选新世纪创新教育新思维的“课堂教育创新”及“教育管理创新”一套丛书当中。上学期，我主动配合英语老师，帮学生排出的英语节目取得了校一等奖，并在庆贺活动中演出，取得家长及观众好评。能我想具体从以下几方面来总结我的工作能力：一、 知识更新，提升素质想要给学生一杯水，自己首先得有一桶水。这是我时常教育学生时说的话。不过对于我自己，我就要求自己最少
3、得有几桶水了。为了扩充自己的各方面知识，也为了能够适应不停改变、发展的教育形势，而且能够高屋建瓴地引导学生适应教育改革的要求，我一直全部在努力的学习、探索着。寒暑两假，我参与了华南师范大学的教育管理函授本科班的学习，学到了不少的教育理论。在课余时间，我常常上网查阅、储存相关资料，另外，我还购置了怎样赏识你的孩子素质教育在中国等教育书籍，日常也常常和韦慧、李凤英老师探讨教育良策，使我的教育素质不停提升，在教育学生方面也越来越得心应手。二、 班主任工作本学期我担任二年班的班主任。本班学生在我一年的教导下，已经逐步形成了良好的行为习惯，自理能力也比一年前好得多。在这一年班主任的班主任工作中，我谈谈以
4、下的多个方面：首先我认为教育孩子的首要标准是发明一个好的环境，就像农民种庄稼，要想长出好的庄稼，必需给它适宜的土壤。所以，我在班上设置了图书角，“哪颗星星最闪亮”优异小组评选栏、植物角、优异作业栏等等，还把白色的水管部署成一个向日葵藤，既美观又寓意着花儿的成长。我想，孩子们一回到课室，身在那么漂亮宽大的环境里学习，就会有好的心情接收教育。好的环境当然不止是外部的。我很重视在班里面发明一个良好的环境气氛，我也时常和家长沟通，期望她们能给孩子发明一个好的家庭气氛，让孩子们多交好友，学会宽容。我告诉她们：和他人相处，若能想着得到的，切记馒头，忘记拳头，把身边的人看整天使，你就生活在天堂，若看成魔鬼，
5、你就生活在地狱。我让孩子们经常说他人的优点，让她们知道怎样去爱他人，接收他人。因为我想：学生来学校念书，不止是学习，更主要的是学会怎样和人相处，知道做人。在充满爱和笑声气氛中长大的孩子，她的心灵是舒展的，她的心境是乐观的，我期望我班里的孩子全部是愉快的，有着健康的心理素质。这也是我教育的基础。其次，我认为应该赏识每一个孩子。有句话说：没有教不好的孩子。以前我可不是这么认为的，那些多动症的，那些动作慢得不得了的，那些调皮捣蛋的，那些脑袋少条筋的全部让我头痛。以后我看了赏识你的孩子一书，接触到了赏识教育，以为很有用。里面有句话很让我感动“赏识就是哪怕天下人全部看不起你的孩子，你还坚信你的孩子是天下
6、最好的孩子，你得永远地为她骄傲自豪。”我开始让我的学生找好孩子的感觉了。每七天一，我全部让她们轮番上来说：“我要做个好孩子”然后依据自己的缺点、优点说自己成为好孩子还需要哪些方面的努力。另外，我从孩子的优点入手，更正孩子对自己弱点的感觉。何汇胆小，我让她找胆子大的感觉；伟彬、文彬比较调皮，我让她们做班干，尝尝乖孩子的感觉；诗乐动作慢，我帮她找快的感觉。逐步地，她们进步了，即使还很重复，但我已感觉到很欣慰。再次，对孩子的处罚是“豆腐嘴，刀子心”。这点是跟韦老师学的。她常说：“孩子毕竟是孩子”，大人全部时常犯错，更何况是孩子？但错了就得处罚。怎么罚？首先得在态度平静，保持理智的情况下教育孩子，果断
7、不说伤孩子自尊心的话，要对事不对人。不用刀子嘴，但要有刀子心，就是哪怕只是很细微的小事，也要让学生学会对自己的行为负责，以后果断不再犯。这学期，学生犯了错，我不再简单粗暴的训诉或火冒三丈的批评，而是尽可能沉住气，先忍耐几秒，再跟她们说：“你这么做老师很难过，老师很失望。”说真的，这么的效果比大声的训诉好很多，因为有的学生好象弹簧，你越压她反抗就越强，但她还真怕老师生气。最终，巧引导，少说理，把自己代入到学生当中去。我们班的学生有些坏毛病怎么改也改不掉。为此我专门请教了对班集管理很有一套的李凤英老师。从她身上我学到了不少，其中一个就是把自己的情感投入到学生中去。我班学生的座位在上其它课室的课时，
8、总是乱七八糟。有一次，她们出去上电脑课了，我就进入课室把桌椅一张张摆好，书桌上的书、笔盒一个个收好。等她们回来，我就跟她们说：老师用了自己最宝贵的改作业时间来帮你们摆桌子。老师一天有很多工作要做，你们能不能自己做好这个事情，不要再让老师担心呢？下一次，还是乱，沉住气，再摆一次，然后再教育一次，并表彰有进步的小组和个人。果然，第三次好了很多，到现在，这个问题已经不用我担心了。用这个方法在其它的方面，全部收到了一定的成效，因此我发觉：学生大部分是懂事的，只要你教育适当，只要你能让她们为你而感动，她们就会时常为你着想，从而也时常为他人着想了。三、 教学工作今年是我当语文老师的第五年，在这五年里，尤其
9、是在近两年中，我悟了部分教育的启示。有句话说得好：教育就是给孩子一个苹果，这个苹果必需放在让孩子跳一跳就够得着的地方。假如孩子老是摘不到苹果，最终也没有心情再跳。于是我给每个学生定了适合自己的尺杆。这学期学生的压力全部挺大的，每一次测验在卷子后面，大部分的学生全部写“我要拿一百分”，而实际上哪有那么多的一百分呢？我告诉她们，一百分并不主要，主要的是每次全部能进步，哪怕只是分也好。我们班的*，成绩较差，有一次拿了个52分，全班倒数第一，她难过的哭了，家长也很恼火。我告诉她，没关系，倒数第二名考了67分，就追她。课堂上我给更多的机会给她，再做了做家长的工作。于是她第二次的测验有了进步：59分。我快
10、乐地对依然还是不合格而难过痛哭的她说：“瞧，进步了，只差一分就合格，你真棒！”到第三次测验，她合格了，期中考试更是考了七十多分，进步可大啦！学生就是这么，尝到了成功的甜头，才肯去努力。只要我们不要放弃她，只要我们不停地对她进行激励，她总会有成功的一天。*老师认为教学更主要、更有效的是不停的激发孩子的学习爱好。假如老师一味的教孩子学习,而不顾孩子的爱好,那就是灌输，我很赞同。这学期我依然让学生天天读课外书，现在她们已经养成了阅读的好习惯，基础上不用我提醒，她们全部很主动的看书。我还在班上举行了成语大赛，词语接龙大赛。经过这些比赛，她们对语文学习的主动性大大增强了。除此之外，我还利用体康课的时间带
11、她们玩“动物蹲”“转转圆”等游戏，给她们发明了写作的题材，因为有了玩的过程和感受，她们写起作文来也就得心应手了。作为一个语文老师，我认为语文教学的最终目标是能说会写。开学初，我总是让学生做很多的同时练习，结果她们以为作业很多，有了负担。于是我就取消了必写的同时练习作业，而是转向部署部分孩子们喜爱做的作业。我设置了“小水滴”本，先让学生自己设计作业的封面，然后让她们天天搜集一句以上的好句子和两个以上的成语。这么，语文作业就有了很大的的弹性。优异生天天能够抄一页纸和十多个成语，后进生只抄一句两个成语我也以为她们完成的很好。经过抄好词好句，提升了她们的识字量和写作能力，错别字也少了很多。至于同时练习
12、，我就争取时间在课堂上完成并面批面改。这学期学生学会了写日志，我就让她们一周写一到两篇，每次的日志我全部写上一两句评语，还画了脸蛋阴晴表，写话本一发下去，她们就很想看看这次是笑脸还是哭脸，或老师又写了什么话，大大推进了她们写作的动力。除了本班的教学工作，我还担任了课后选修班小司仪班的教导工作。这个班的学生，全部是精英中的精英。每星期两次的活动，我全部精心设计了很多锻炼口才和语言思索能力的比赛活动，比如传话游戏、词语接龙、古诗大赛、书本剧演出等等，学生们全部很有爱好，史咏殷等学生还在日志中写到“小司仪班训练了我们的语言、思索能力，锻炼了我们的胆量” 她们个个全部爱好盎然，很喜爱上这个选修课。四、
13、 级长工作这学期我继续担任级长工作，我以为我的工作挺轻松的，因为我有一帮很支持我，很主动的同事。平时工作上我和韦老师、李老师座位较近，交流得比较多。我上公开课或小司仪班的选修课，谢老师、刘老师给了我很多的提议和大力的支持，而温老师平时的工作也较多，但她很主动的负担了公开课做课件和做头饰的任务，一有什么，也很主动的帮我，使我的级长工作格外轻松。总而言之，我们的级组很团结，老师们全部主动主动。五、 语文科组长工作这学期的班主任工作尤其繁重，因为任务一个接一个，老师们基础没有时间上岗位练兵课，但尽管如此，我们语文科还是抓紧了每次的教研活动时间，相互交流及学习新课标。上学期我在语文科老师们的大力支持下，和*老师一起被评为教坛新秀。这学期我们也有了几次在区内参与教研活动听课的机会，每次听课，我全部做好了统计，方便回校和老师们交流。这学期我还给一年级的老师们上了堂示范课，并在接待华东师范大学的戴教授时上了堂我是什么的公开课，展现了朝小自主合作发明的教学模式，取得了好评。总而言之，一年来，干了部分工作，也取得了部分成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着很多不足，如：对学生的教育不够细致耐心，对班的常规工作还抓的不够好，流动红旗总是丢，科长、级长的工作还是不够负责等，在以后的工作中，我一定要发扬优点，更正不足，扬长避短，向更多的老师学习，工作干得更加好，争取更大的成绩。 XX年工作总结
