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1、幼儿园中班教学计划五兄弟中班教学计划五兄弟适用于中班健康主题的教学活动，让孩子们快乐地运用五种感官积极参与愉快的探索和游戏活动，了解身体器官的作用，知道它们是我们生活中不可或缺的。并形成初步的自我保护意识，并与老师和合作伙伴进行交流，以体验集体学习的乐趣。快来看看幼儿园班级五兄弟的教学计划。活动目标：1.了解人体器官的作用，并知道它们是我们生活中不可或缺的。并形成了初步的自我保护意识。2.我愿意利用面部特征积极参与愉快的探索和游戏活动。3.与老师和合作伙伴沟通，体验集体学习的乐趣。4，可以将自己的良好行为习惯传递给周围的人。5.养成良好的卫生习惯。活动准备：1，故事五兄弟，ppt图片。2，几个
2、眼罩，香水，我的身体都会响音乐。3，气味瓶，味盒，音乐播放器等活动程序：一，节奏活动：我的身体都会响，激发对儿童活动的兴趣。老师：老师听说我们班上的孩子们可以使自己的身体好听。让我展示一下。师：我看到你的眼睛，鼻子和嘴巴都很有能力。叔叔的眼睛是鼻子，鼻子也说他很有技巧。他们吵架，让我们去看看。其次，使用PPT，五种感官的图片讲故事五兄弟。故事：一个疲倦的邮递员很累，已经很早休息了。房间里吵架了。原来，这五个兄弟正在争夺他们的技能。没有人被允许。眼睛没有响，鼻子的耳朵和嘴巴认为眼睛没有任何意义，于是就将它们赶走了。1.经验：请带3D5儿童进入眼罩，并尝试找到自己的座位。师：不管眼睛如何，也让我们
3、尝试一下。 （儿童的经历）问题：没有眼睛，您怎么了？你认为你的眼睛看不见吗？你的眼睛少吗？问题：让我们猜猜没有眼睛的叔叔（孩子说话）会发生什么PPT：工作时撞车，鼻子，耳朵，嘴和手受伤。简介：眼睛非常重要，它使我们能够看到周围的事物，而且我们的眼睛不可少。 （回到眼睛）2，继续讲故事：耳朵很快地把眼睛向后放，眼睛不能少，他们一起说：“鼻子鼻子，你最没用，你走！”鼻子被赶走了。 （脱鼻子）老师：让我们试着感受一下没有鼻子（经验）来讨论答案。师：除了呼吸空气，鼻子还有很大的能力。我今天带来的婴儿是鼻子最大的婴儿。现在，请闭上你的眼睛，猜猜它是什么。摘要：对！鼻子可以帮助我们呼吸，我们可以分辨出气味
4、，所以鼻子也很大。可以减少吗？ （不能）请迅速回来（回到鼻子）3，继续讲故事：鼻子不能少，鼻子向后，嘴里说：“那一定是你最没用的耳朵，走吧！”。 （移开耳朵）问题：猜猜，叔叔没有耳朵会怎样？ （言论自由）摘要：耳朵听不到声音很不方便，因此耳朵不应该少。 （坚持回到耳朵）4，继续讲故事：眼睛，鼻子，耳朵都太生气了，他们大声说道：“嘴巴张大，确定你最没用，你走！” （放下嘴）问题：嘴真的少了吗？ （PPT晚餐）老师：嘿，晚餐时间到了，阿姨为叔叔准备了一张大桌子吗？看到这么多美味的叔叔肚子好饿，叔叔想做什么？他怎么吃？他叔叔可能会着急，他想对姨妈说：我想吃饭，但是他能说吗？简介：是的，没有嘴，我们不
5、能吃东西，我们不能说话，所以我们不能少嘴。5，继续讲故事：眼睛不能少，鼻子不能少，嘴巴不能少，耳朵不能少，他们大声说：手，确保你是最没用的， 你走！手被赶走了。 （移开手）问：手真的可以减少吗？ （孩子们可以自由回答）如果没有它会发生什么？对比经验：用双手携带球（请帮忙，将球运到此处的盒子中）我们如何移动球？简介：是的，没有手，我们就无法做事情，也不能做事情，因此，我们的手不能少。三，“五个兄弟”的作用：看来五个兄弟有自己的技能，是我们身体的一部分，我们应该如何照顾他们？ （孩子们的讨论）简介：眼睛可以帮助我们看到周围的事物，鼻子可以帮助我们呼吸和辨别气味，耳朵可以帮助我们听到声音，嘴巴可以帮
6、助我们说话和吃饭，手可以帮助我们做事情。现在他们明白，没有人可以少。于是他们和解了，叔叔成了一个快乐的邮递员。四，游戏：通过娃娃。再次体验使用五个兄弟。老师：今天，老师带来了一个装有许多珍宝的神秘盒子。他们想尝试五兄弟的技能。老师要求比赛。听听音乐，依次通过娃娃。音乐停止了，洋娃娃停止了传播，并且在洋娃娃的手中，来到神秘盒子里找出同一东西的人（嗅觉瓶，味觉盒子，MP3播放器等）都是这种能力测试XX。根据需要玩游戏。 （如果您触摸五味瓶，您会闻到气味并猜出它是什么？请孩子验证一下）并谈论五个兄弟的角色。 “我做了什么？”五，活动扩展：讨论如何保护我们的五种感官。小百科全书：五种感官，尤其是人的外表。人们常说“五个特征”是指影响眉毛，眼睛，耳朵，鼻子和嘴巴外观的五个面部特征。
