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1、18、盘古开天地教学设计本节目标：1、理解十个生字，学会十四个生字。2、初读课文，体会盘古的献身精神。教学重难点：从文中词句中感受盘古的伟大形象。教学准备：写学习目标的小黑板、生字卡片、词语卡片、提前在黑板上画两个田字格。教学过程一、谈话导入： 用卡通人物引入神话故事并引出今天的课题。师生齐板书课题。二、学习目标： 1、理解10个生字，会写14个生字。2、初步感知课文，体会盘古的奉献精神。三、预习： 明白了我们的目标后，下面我们就用五步预习法预习课文。（假如课下预习过的同学结合预习要求，检查自己是否预习完整了）预习要求:1、读一遍课文，画出自然段。2、在文中用不同的符号圈出一类字和二类字组成的
2、词语。3、在文后田字格旁写出生字的部首、音序和除去部首有几画。4、针对课文提出问题并找出答案。5、画出你认为写的美、写的好的句子并说说原因。四、交流： 下面我们小组合作交流学习生字1、小组交流识字记字方法。2、组长检查词语掌握情况，其他组员监督订正。五、展示： 二类字：找生上讲台拿字卡展示生字，适时强调某个字的读音或字形。一类字：找生抽读生词，并造句。老师强调“降”和“创”的字形，并往田字格里板书示范。五、提出问题，师生答疑： 我们扫除了学习课文的障碍生字，下面我们进入提问答疑环节。提醒注意：所提的问题要有价值，紧紧围绕课文，围绕中心去提。假如学生所提问题紧扣中心就围绕学生问题展开，假如没有提出老师要提出问题。六、再读课文，思考讨论。（10分）文章中哪些词句表达了盘古的奉献精神。（学生边读边体会，老师适时板书。）七、拓展延伸：在盘古身上有一种令人敬佩的奉献精神，我们生活中的哪些人身上同样有这种高尚的品格呢？八、老师或学生小结：1、本节课我们学习了神话故事盘古开天地，他的奉献精神令人感动。2、我们还学习了14个生字还有一些词语。3、在以后的生活中我们也要做一个乐于奉献的人。九、作业：课下我们要多搜集一些童话故事，看看那些童话中的人物身上还有哪些高尚的品质。
