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贵州省小学语文任保平名师工作室（跟岗学习）观 课 议 课 评 课 表时间：2015年12月2日 上课教师彭峰执 教内 容江雪学员成员黄景书备注第 节我眼看课堂我心思课堂亮点1、教法上，打破逐字逐词逐句串讲的传统古诗教学模式，充分调动学生学习积极性，引导学生积极参与，在参与中有所悟，有所得。2、情感朗读的指导和训练很到位。3、拓展思维，启发想象，培养练笔。4、教师仪态亲和，课堂语言亲和。商榷点1、一节多课（43分钟）教学一首不太难的古诗，是否太细太冗长？2、既然诗中有画，可不可以用简笔画来表现诗意？既形象生动，又增添趣味性，更表现诗的美。3、评价柳宗元是怎样一个人时，可否就学生的回答，教师进行积极人生观的引导？改进策略1、适当压缩读的体验，在末尾几分钟补充与“渔父”相关的诗。2、“画”诗，可在理解诗意后用简笔画勾勒。（若时间不够，还可以留成作业的形式）3、求知，是为了做人。品评人物时，根据学生的理解，发言，进行积极人生观的引导。
