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1、小班数学教案区分上下1、教会幼儿区别上、下的位置。2、培养幼儿的空间思维能力。3、培养幼儿比拟和判断的能力。4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、引发幼儿学习的兴趣。活动重点难点：活动重点：能够以一物体作为参照物，辨别物体所在高低的位置关系。活动难点：培养幼儿的空间思维能力。活动准备：挂图?小猫在哪里 玩具小狗，小兔、大娃娃、小娃娃、积木、皮球等。活动过程：一、创设情境，激发幼儿兴趣。1、猫妈妈有六个孩子，今天猫妈妈出去给孩子们钓鱼，等妈妈回来翻开房门，发现小猫宝宝都不见了，猫妈妈非常着急，我们一起来帮猫妈妈找找小猫。2、出示挂图，引导幼儿察看图片，告诉猫妈妈小猫在什么地方(屈.
2、老师.教案网出处)(要求幼儿讲分明小猫在某某东西的上面还是下面。)3、教师带着全班幼儿一起面熟小猫躲藏的位置。二、引导幼儿以桌子为参照物区别上、下。1、(桌子上和桌子下藏着这些玩具，并用报纸遮好)猫妈妈为了感激小朋友们，给你们送来许许多多的玩具，看看都有些什么玩具(带着幼儿说说玩具名称)。2、这些玩具都放在了哪里 (让幼儿自由说说)3、桌子上面有什么玩具桌子下面有房者什么玩具呢(引导幼儿一一说出物体的位置)4、同样形式，教师先后出示娃娃、小兔子、积木、小鸡等玩具，分别放在桌子上或桌子下。反复练习：某物在桌子上面，某物在桌子下面。三、请幼儿找一找，教室里哪些东西在某物的上面，哪些东西在某物的下面。
