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1、中班数学活动小兔子装修教案 活动目标： 1、 学习根据图形的不同颜色进行有规律排序。 2、 发现颜色的排序的规律，并能够根据规律继续排序。3、 尝试自己设计不同颜色的排序规律，感受规律美，体验排序的高兴。 4、 引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、 开展幼儿逻辑思维能力。活动准备： 多媒体，彩笔，多种颜色的卡纸。 活动过程： 一、引题激趣-认识排序。 师：小朋友们好，今天王老师要带你们去参观小兔子的家，你们想不想去啊。哇！小兔子的家可真漂亮啊，我们一起来看看。 我们现在来到了小兔子家的客厅，咦？客厅墙上的瓷砖可真漂亮啊，你们看看，在上面看到了什么？有哪些颜色？它是按照怎么样的顺序来
2、的啊？这种按一定规律排列的办法，它有个好听的名字叫做排序。 二、加深了解 -探索排序。 现在小兔子家的厨房也想像客厅一样在墙上贴上漂亮的瓷砖，可是小兔子很烦恼不知道要怎么去贴，小朋友们一起来帮帮它好吗？展示纸板，让幼儿根据排序的颜色将后面的空白处涂上对应的颜色。 教师巡回指导 三、经验提升-设计排序。 那现在，王老师要请小朋友们来当小小设计师，为小兔子的房间设计出漂亮的瓷砖。如果请你来设计，你会用到哪几种颜色？是怎么排列的？ 幼儿操作摆放颜色卡片，教师选择集中较好的排列，用手机拍下，传到多媒体上播放，看！我们班的小朋友设计了这么多漂亮的瓷砖，我们一起来看看。这些瓷砖用到了哪几种颜色，是如何摆放的。四、知识拓展-生活延伸。 小兔子很感激小朋友的帮助，邀请我们一起来跟小兔子跳舞，听听音乐，其实我们也可以用舞蹈的动作来表示排序，来看看王老师的动是如何有规律的重复。 小朋友们也一起来试试，你还可以设计出怎么样的动作，做出来。五、活动结束。 小朋友们真棒！跳得累了，我们一起回教室喝点水，休息下吧。
