吉林省松原市八年级下学期物理期末质量调研试卷

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1、吉林省松原市八年级下学期物理期末质量调研试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共31题；共113分)1. （2分） (2017八下山西期中) 冬天，家长和老师都告诫同学们不要去封冻的河面上滑冰，但就是有个别同学不听劝告某同学偷偷滑冰，忽见冰有了裂缝，这时他应采取的措施是（ ）A . 立即调头往河岸上奔跑B . 站住不动，呼喊求救C . 立即调头慢慢往河岸走D . 俯卧在冰上，慢慢往河岸爬行2. （2分） 如图所示，将一个由某种材料制成的空心球放入甲液体中，小球漂浮在液面上；若把它放入乙液体中，小球沉入杯底则下列判断正确的是（ ）A . 该材料的密度一定小于甲液体的密度B . 该材料的

2、密度一定大于乙液体的密度C . 球在甲液体中受的浮力小于它在乙液体中受的浮力D . 球在甲液体中受的浮力等于它在乙液体中受的浮力3. （2分） (2016八下昆山期末) 如图所示，用干燥的手捋几下塑料细丝，细丝便“飞”了起来关于细丝“飞”了起来，说法正确的是（ ）A . 细丝“飞”起来，是因为分子在不停地做无规则运动B . 细丝“飞”起来，是因为分子间存在引力C . 细丝“飞”起来，是因为分子间存在斥力D . 细丝“飞”起来，是因为同种电荷间存在斥力4. （2分） (2017临沂) 临沂的城市公用自行车（如图）已遍及市区的各个地方，解决了群众出行“最后一公里”问题，下列有关公共自行车的说法中，

3、正确的是（ ） A . 车座宽大柔软是为了增大对人体的压强B . 轮胎的花纹是为了减小车轮与地面的摩擦C . 用车闸刹车时，车闸相当于一个费力杠杆D . 骑自行车匀速下坡时，阻力对自行车做功5. （2分） 分别用铝和铜各制成一个实心球，已知铜的密度大于铝的密度则下列判断不可能的是（ ）A . 铝球的质量和体积都比铜球小B . 铝球的质量和体积都比铜球大C . 铝球质量大于铜球质量，但铝球体积小于铜球体积D . 铝球质量小于铜球质量，但铝球体积大于铜球体6. （2分） (2018八下江海月考) 如图所示，关于游泳过程，下列说法不正确的是（ ）A . 力改变了运动员的运动状态B . 运动员与水之间

4、的作用是相互的C . 使运动员向前运动的力的施力物体是水D . 运动员对水的推力和水对运动员的推力是一对平衡力7. （2分） (2015八下龙湖期中) 把一根吸管A插在盛水的杯子中，另一根吸管B的管口贴靠A管的上端，如图所示，往B管中吹气，可以看到A管中的水面上升，以下现象中涉及的物理原理与此现象不同的有（ ） A . 在火车站的站台上，人要与行驶的列车保持适当距离B . 通过拍打窗帘清除它上面的浮尘C . 平行于岸边航行的船不能靠岸太近D . 飞机飞行时获得升力8. （2分） (2017八下枝江期中) 小明使用矿泉水瓶设计了下列几组实验，实验装置如图所示，其中不能完成实验目的的是（ ）A .

5、 探究压强与压力大小的关系B . 探究气体压强与流速的关系C . 验证大气压强的存在D . 验证液体压强与液体密度的关系9. （2分） (2018八下大石桥月考) 在探究实践创新大赛中，小明同学展示了他的“液体压强演示仪”，其主要部件是一根两端开口且用橡皮膜扎紧的玻璃管(如图甲)，将此装置放于水中，通过橡皮膜的凹凸程度变化，可以探究液体压强规律。如图乙描述的几种橡皮膜的变化情况，其中正确的是（ ）A . B . C . D . 10. （2分） 如图所示，小海把一个重10N的物体用细线悬挂后让其浸入水中，当把物体的一半浸入水中时，细线对物体的拉力为F1=8N，如图甲所示，当把物体全部浸没在水中

6、时，细线对物体的拉力为F2 ， 如图乙所示，则下列判断正确的是（ ）A . F1：F2=2：1B . 物体的体积为2104 m3C . 物体的密度为2.5l03 kg/m3D . 因为水的量没变，所以两图中水对容器底的压强相等11. （2分） (2017八下榕江期中) 如图所示，底面积相同的甲、乙两容器，装有质量相同的不同液体，则它们对容器底部压强的大小关系正确的是（ ） A . P甲P乙B . P甲P乙C . P甲=P乙D . 条件不足，无法判断12. （2分） (2017亭湖模拟) 用弹簧测力计竖直挂一铁球，当铁球露出水面 体积时，弹簧测力计示数为4N；当铁球浸入水中 体积时，弹簧测力计示

7、数为1N，取下该铁球放入水中，铁球静止时受到的浮力是（ ） A . 18NB . 14NC . 8ND . 10N13. （2分） 如图所示，是占鑫同学爸爸设计的景德镇名瓷高白釉茶壶学了物理后，占鑫懂得：壶嘴高度不得低于壶身高度，这是爸爸根据物理中_的原理而设计的；在壶盖上设计一个小孔，是防止盖与壶密合，在_作用下，水难以倒出14. （3分） 一块金属的体积是2.5m3 ， 质量是6750kg，则它的密度是_，若将金属块截去 ， 剩余部分的密度是_g/cm3 ， 若将该金属块带到太空，则它的密度_（“变大”、“变小”或“不变”）15. （2分） (2017八下南江期末) 穿旱冰鞋的小孩用手推墙

8、，会感到墙也在推他，使他后退，这表明力的作用是_；用力弯锯条，锯条变弯了，说明力可以_。16. （3分） (2020八下北京月考) 一个放在水平桌面上的物体，受到F1=5牛和F2=3牛的两个力的作用后仍处于静止状态，如图所示，则该物体受到的合力为_，桌面对此物体的摩擦力大小为_，方向为_。 17. （2分） (2017盘锦模拟) 许多交通事故造成的损失与伤害，是与物体具有惯性有关的为了减少此类事故的再发生，在公路交通管理中有许多要求和措施就你所知，填写出任意两条_；_ 18. （3分） 如图是一款型号为20的家用高压锅，这里的“20”是指锅身的直径是20_（填单位）；高压锅密封性良好，用它煮食

9、物时，水蒸气不易外泄，从而增大了锅内气压，提高了水的_，当食物煮熟后从限压阀处喷出的“白气”是_形成的19. （2分） 如图是一个骑车者与一个跑步者的路程与时间的关系图像，从图像中能够获得的合理信息有:信息一:骑车者比跑步者迟5s出发.信息二:_.信息三:_.20. （1分） 用量筒测一矿石的体积，如图所示，此矿石的体积是_cm321. （5分） 黄石市是一座矿冶名城，某中学课外活动小组用天平和量筒測一块矿石样品的密度，请根据题意，完成下列填空（1） 将托盘天平放在水平台面上对天平进行调节，把游码移至标尺左端的_处，然后旋转横梁右端的平衡螺母，使指针对准分度盘的中央刻线，如果指针偏左，为使横梁

10、平衡，应将平衡螺母向_（填“左”或“右”）调节（2） 在调节好平衡的托盘天平左盘中放人矿石样品，右盘中放入砝码，并拨动游码，当天平再次达到平衡时，右盘中的砝码及游在标尺上的位置如图甲所示则矿石样品的质量为_g（3） 将该矿石样品放入装有水的量筒中，已知矿石样品放量筒前后量筒中的水面位置如图乙所示，若矿石样品不溶解于水，且不考虑细线的体枳，则矿石样品的体积是_cm3；矿石的密度为_kg/m322. （6分） (2016八下柘城期中) 为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，某同学设计了如图所示的实验： （1） 实验过程中，用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动物块，此时，滑动摩擦力的大小_（选填“大于

11、”、“等于”或“小于”）弹簧测力计的示数 （2） 比较甲、乙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与_有关；比较乙、丙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与_有关（以上两空选填“压力”或“接触面粗糙程度”） （3） 比较甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，该同学得出结论；滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关你认为他的结论是_（选填“正确”或“错误”）的理由是_ （4） 小明测摩擦力时对实验装置进行改动，如图戊所示，重复实验，发现效果更好，原因是_ 23. （6分） (2018广东) 在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，如图所示（1） 让同小车从斜面上同一位置由静止开始下滑，

12、目的是_ （2） 实验中同一小车在木板表面上运动的距离最长，表明它在该表面受到的阻力最_ （3） 假设水平面绝对光滑，小车不受任何阻力，则它会在水平面上做_运动 （4） 如图丙所示，让同一小车从斜面的不同高度由静止开始下滑，则还可以探究小车的_关系（选填序号）重力势能与质量；重力势能与高度；动能与质量；动能与速度（5） 如图所示，用弹簧测力计水平拉着木块在长木块上做匀速直线运动，此时测力计的示数为_N（6） 在不同水平面上用弹簧测力计水平拉着同一木块做匀速直线运动，可探究木块的_关系（选填序号）滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度；滑动摩擦力的大小与压力大小；24. （4分） (2018邵阳模拟

13、) 小明利用如图所示的装置探究液体压强特点，已知隔板在容器的中央（1） 小明向隔板的左侧倒入水，橡皮膜向右凸起，如图甲所示，倒入的水越多，橡皮膜凸起的越明显，说明液体的压强随深度的增加而_小明又向隔板的右侧倒入某种液体，当左、右两侧的液面如图乙所示时，橡皮膜恰好变平，则液_水 （2） 在图乙中，小明把两个质量相同的小球A、B分别放入水和液体中，两球都浸没且都沉在底部，液体都不溢出，此时观察到橡皮膜向左凸起，则两个金属球的密度A_B （3） 在图乙中，若把A、B两个物体分别放入水和液体中，两物体都漂浮，且液体都不溢出，此时观察到橡皮膜向左凸起，则两个物体的质量mA_mB 25. （4分） (2017泰兴模拟) 利用身边的器材可以做很多小实验来验证我们所学的物理知识小明同学利用气球做了以下几个小实验： （1） 图甲所示，用手指压气球，气球的变化说明力可以使物体发生_； （2） 图乙中两只气球自由悬挂在空中，用粗吸管对准A点沿垂直于纸面方向用力吹气，可观察到两气球_（选填“分开”或“合拢”）； （3） 图乙中，若用毛皮摩擦过的橡胶棒从A点靠近气球，可观察到两气球_（选填“