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景阳冈教学设计 【教学目标】、认识个生字，读读记记“吓唬、诡计、如何、但凡、请勿自误、踉踉跄跄、一饮而尽”，理解带词语。、抓住事例及事例中人物言行，心理体会武松的性格特点。、正确、流利、有感情地朗读课文。【教学过程】一、学习提纲、读通读顺课文，自学生字，理解词语：如何、但凡、请勿自误，踉踉跄跄、一饮而尽。、默读课文，按“喝酒上冈打虎下冈”的提示把课文分成四段，概括段意，归纳主要内容。、自读勾画“喝酒”中人物言行的重点句子，批注体会，你认为这部分内容刻画武松（）特点。、自读，勾画“上冈”中人物言行、心理的句子，批注感受，这部分内容刻画了武松（）特点。、默读“打虎”部分，你认为这部分写了（）（）（）三个层次。这部分内容刻画了武松（）特点。二、练习提纲、同步迁移练习：同步同读页林冲棒打洪教头。本文主要写了（）事，刻画了林冲（）特点。联系上下文解词:拔草寻蛇依草附木、读写结合练习：从等待我心灵的一座桥我忘不了她（他）大家都夸他（她）中选一个题目写一个人。通过二、三件事写出一个人物的特点。一、初读课文，自学生字、新词，理清写作思路，把握主要内容二、指导学生抓住人物言行，心理深读深悟，体会人物特点、喝酒（言行）豪迈倔强。、上冈（行动、心理）勇敢无畏、打虎（行动）：三闪猛虎。棒打猛虎。拳打猛虎。（机智勇敢） 三、回顾全文，梳理归纳人物特点豪放倔强、机智勇敢。四、转换迁移，训练运用
