电子信息工程专业介绍

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1、门类：电气信息类专业名称：电子信息工程 概说：顾名思义，电子信息工程，就是将信息（文字的、声音的、图像的、甚至于，在 将来，感 觉的，味道的，心理的）运用电子方式来转化、保存、传递的一系列设施以及涉及 到的种种技术的综 合。电子信息工程就是信息时代的基础设施。互联网、固定电话网、 移动 电话网等等，是日常熟悉的电子信息工程。电子信息工程是理工兼备， 倾向于工科，也就是 技术和实际操作的技能。它包含三个层次的学习内容：1,理论的，电子信息工程设备的基本原理。2,技术的。3，操作的。以信息技术的核心设备计算机来说，计算机的工作和设计 原理（硬件 和软件的）就是理论的。 具体地设计一个软件或者硬件就

2、是技术的，而软件的操 作以及硬件的制造维修就是操作的。业务培养目标：注重培养电子信息技术基础知识与能力； 具有电子产品的装配、 调试及 设计的基本能力，具有一般电子设备的安装、 调试、维护与应用能力； 具有对办公自动化设 备的安装、调试、维修和维护管理能力； 具有对通信设备、家用电子产品电路图的阅读分析 及安装、调试、维护能力；具有对机电设备进行智能控制的设计和组织能力； 具有阅读英语 资料和计算机应用能力； 能从事各类电子设备和信息系统的研究、 设计、制造、应用和开发 的高等工程技术人才。就业去向：该专业毕业生具有宽领域工程技术适应性，就业面很广，就业率高，毕业生 实践能力 强，工作上手快，

3、可以在电子信息类的相关企业中， 从事电子产品的生产、经营与 技术管理和开发工作。 主要面向电子产品与设备的生产企业和经营单位， 从事各种电子产品 与设备的装配、调试、检测、应用及维修技术工作，还可以到一些企事业单位一些机电设备、 通信设 备及计算机控制等设备的安全运行及维护管理工作。培养要求：本专业学生主要学习信号的获取与处理、 电子设备与信息系统等方面的基本理论 和基本知识，受到电子与信息工程实践（包括生产实习和室内实验）的基本训练， 具备良好 的科学素质，具备设计、 开发、应用和集成电子设备和信息系统的基本能力，并具有较强的 知识更新 能力和广泛的科学适应能力。毕业生应获得以下几个方面的知

4、识和能力：1 能够较系统地掌握本专业领域宽广的技术基础理论知识，适应电子和信息工程方面 广泛的工 作范围；2 掌握电子电路的基本理论和实验技术，具备分析和设计电子设备的基本能力；3掌握信息获取、处理的基本理论和应用的一般方法，具有设计、集成、应用及计算机模拟信息 系统的基本能力；4了解信息产业的基本方针、政策和法规，了解企业管理的基本知识；5了解电子设备和信息系统的理论前沿，具有研究、开发新系统、新技术的初步能力；6掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。修业年限：四年。 授予学位：工学学士。相近专业：通信工程。职业资格证书与技术等级证书：获得省教育厅颁发的高等学校

5、英语和计算机应用能力合 格证书； 获得劳动与社会保障部颁发的中级电工证、电子CAD中级技能等级证书。1 知识理论系统性较强。学习本课程需要有一定的基础理论、知识作铺垫且又是学习 有关后续 专业课程的基础。2 基础理论比较成熟。虽然电子技术发展很快，新的器件、电路日新月异，但其基本 理论已经形成了相对稳定的体系。 有限的学校教学不可能包罗万象、 面面俱到，要把学习重 点放在学习、掌握基本概念、基本分析、设计方法上。3实践应用综合性较强。本课程是一门实践性很强的技术基础课，讨论的许多电子电路都是实用 电路，均可做成实际的装置。 主干学科：电子科学与技术、信息与通信工程、计算机科学与技术。主要实践性

6、教学环节： 包括课程实验、计算机上机训练、课程设计、生产实习、毕业设计等。 一般要 求实践教学环节不少于30 周。主要课程高等数学、英语、电路分析、电子技术基础、C语言、VB程序设计、电子CAD、高频电 子技术、电视技术、电子测量技术、自动检测技术、网络与办公自动化技术、多媒体 技术、电子系统 设计工艺、电子设计自动化（EDA ）技术、数字信号处理（DSP）技术、信 号与系统、通信技术、 光电子技术、PLC 应用技术、数字图像处理、语音处理技术、电力电子、控制电机、计算机技术系列课程 （语言、软件基础、硬件基础、网络、单片机 ）、信息 理论与编码技术等课程。注：不同院校的课程设置可能不同。课程

7、分类介绍： 数学：高等数学（数学系的数学分析+空间解析几何+常微分方程）讲的主要是微积分，对 学电路的人来说，微积分（一元、多元）、曲线曲面积分、级数、常微分方程在后续理论课中经常遇到。概率统计凡是跟通信、信号处理有关的课程都要用到概率论。数学物理方法 有些学校研究生才学，有些学校分成复变函数（ +积分变换）和数学物理方程（就是偏微分方程）。学习电磁场、微波的数学基础。还可能会开设随机过程（需要概率作基础）乃至泛函分析。 理论：电路原理基础的课程。信号与系统连续与离散信号的时域、频域分析，很重要但也很难数字信号处理离散信号与系统的分析、信号的数字变换、数字滤波器之类。基本上这两门都需要大量的算

8、法和编程。通信原理通信的数学理论。信息论信息论的应用范围很广，但电子工程专业常把这门课讲成编码理论。电磁场与电磁波天书般的课程，基本上是物理系的电动力学的翻版，用数学去研究磁场（恒定电磁场、时变电磁场） 。 电路：模拟电路晶体管、运放、电源、 A/D、 D/A。数字电路门电路、触发器、组合电路、时序电路、可编程器件，数字电子系统的基础（包括计算机）。高频电路无线电电路，放大、调制、解调、混频，比模拟电路难微波技术处理方法跟前面几种电路完全不同，需要电磁场理论作基础。 计算机：微机原理80x86 硬件工作原理。汇编语言一直接对应CPU指令的程序设计语言。单片机CPU 和控制电路做成一块集成电路，

9、各种电器中都少不了，一般讲解51 系列。Cc+语言-（现在只讲c语言的学校可能不多了）写系统程序用的语言，与硬件相关的开发经常用到。软件基础（计算机专业的数据结构 +算法+操作系统+数据库原理+编译方法+软件工 程）也可能是几门课，讲软件的原理和怎么写软件。详细课程介绍： c 语言c 语言是国内外广泛使用的计算机语言，是计算机应用人员应掌握的一种程序设计工 具。c 语言功能丰富，表达能力强，使用灵活方便，应用面广，目标程序效率高，可移至性 好，既具 有高级语言的有点，有具有低级语言的许多特点。因此，c 语言特别适合于编写系统软件。c 语言诞生后，许多原来用汇编语言编写的软件，现在可以用c 语言

10、编写了。初学是切忌过早的滥用 c 的某些容易引起错误的细节， 如不适当的使用+和一一的副 作用。学 习程序设计，一定要学活用活，不要死学不会用，要举一反三，在以后的需要时能 很快的掌握一种新 语言。 高等数学高等数学是理、工科院校一门重要的基础学科。 作为一一门科学，高等数学有其固有的 特点，这就是高度的抽象性、严密的逻辑性和广泛的应用性。 抽象性是数学最基本、最显著 的特点-有了高度抽象和统一，我们才能深入地揭示其本质规律，才能使之得到更广泛的应用。严密的 逻辑性是指在数学理论的归纳和整理中，无论是概念和表述，还是判断和推理，都要运用逻辑的规则， 遵循思维的规律。 所以说，数学也是一种思想方

11、法，学习数学的过程 就是思维训练的过程。 人类社会的进步，与数学这门科学的广泛应用是分不开的。 尤其是到 了现代，电子计算机的出现和普及使得数学的应用领域更加拓宽， 现代数学正成为科技发展 的强大动力，同时也广泛和深入地渗透到了社会科学领域。 因此，学好高等数学对我们来说 相当重要。然而，很多学生对怎样才能学好这门课程感到困惑。要想学好高等数学，至少要 做到以下 四点：首先，理解概念。数学中有很多概念。概念反映的是事物的本质，弄清楚了它是如何定义的、有什么性质，才能真正地理解一个概念。其次，掌握定理。定理是一个正确的命题，分为条件和结论两部分。对于定理除了要掌 握它的条 件和结论以外，还要搞清

12、它的适用范围，做到有的放矢。第三,在弄懂例题的基础上作适量的习题。要特别提醒学习者的是，课本上的例题都是 很典型的， 有助于理解概念和掌握定理，要注意不同例题的特点和解法法在理解例题的基础 上作适量的习题。作 题时要善于总结 不仅总结方法，也要总结错误。这样，作完之后才会有所收获，才能举一反三。第四，理清脉络。要对所学的知识有个整体的把握， 及时总结知识体系，这样不仅可以 加深对知识的理解，还会对进一步的学习有所帮助。 信号与系统信号与系统是通信和电子信息类专业的核心基础课， 其中的概念和分析方法广泛应用于 通信、自动控制、信号与信息处理、电路与系统等领域。本课程针对网络课程的特点，采用了图、

13、文、声、像、动画等多媒体技术，使内容生动 活泼，易 于理解。课程以网络技术为支持，以学生自学为主，结合教师答疑，学生讨论等形 式使该课程体现出 交互性、开放性、自主性、协作性等特点。本课程从概念上可以区分为信号分解和系统分析两部分， 但二者又是密切相关的，根据 连续信号分解为不同的基本信号， 对应推导出线性系统的分析方法分别为： 时域分析、频域 分析和 复频域分析；离散信号分解和系统分析也是类似的过程。本课程采用先连续后离散的布局安排知识， 可先集中精力学好连续信号与系统分析的内 容，再通过类比理解离散信号与系统分析的概念。 状态分析方法也结合两大块给出， 从而建 立完整的信号与系统的概念。本

14、课程除了大纲要求的主要内容外， 还给出了随机信号通过线性系统分析， 离散傅立叶 变换、FFT等内容以扩展知识面。 电路分析 电路分析是高等工科院校电类专业的一门非常重要的技术基础课， 该课程不仅为后续专 业课的学习打基础，而且对发展学生科学思维、培养学生分析问题、解决问题也具有十分重 要的作用。 本课程的主要内容有：电路的基本概念与基本定律、电阻电路的等效变换、线性电路的基本分析方法、基本定理、含有理想运放的电路分析、 正弦交流电路的稳态分析、含 有互感的电路、三相电路、周期性非正弦电流电路、双口网络、一阶电路的时域分析、二阶 电路的时 域分析、拉普拉斯变换及其应用、状态变量法、非线性电阻电路

15、等。 微机原理微机原理的侧重点是介绍指令系统和接口， 它对于了解微机的硬件原理非常重要， 如果 需要利用微机进行控制、通信，则微机原理是必修的课程。因此， 绝大多数专业都将微机原 理列为主干课程之一。C 语言被认为是介于高级语言与汇编之间的一种编程语言， 也称为中级语言，很多操作 系统就是用 C 实现的，如 Unix、 Lin ux、 mi nix 等，很多底层的通信程序、驱动程序、加密 程序等也 都是用 C 编写的，其重要原因就在于 C 语言非常接近汇编语言，换句话说，C 语言离计算机的硬件很近，但同时 C 语言编程又要比汇编方便得多，故很多人喜欢 C 语言。一般来说，学习微机原理并不需要 C语言的基础，而要真正学懂、学通 C语言，微机原理是必须具备的基础，如C中的指针操作，就需要对微机的存储器的结构有所了解。不幸的是，目前国内绝大多数高等学校都是先修C，再修微机原理，笔者认为这实在是误人子弟，不利于高水平人才的培养。另外，有些人认为，微机原理作为一门联系硬件与软件的一门重要课程，在高校的重视程度是不够的，是与该门课程地位不相称的。 通信原理通信作为一个实际系统， 是为了满足社会与个人的需求而产生的， 目的是传送消息（数 据、语 音和图像）。通信技术的发展，特别是近 30 年来形成了通信原理的主要理论体系， 即 编码理论