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1、6、7的乘法口诀第1课时教学内容：教材第2930页例1、例2以及课堂活动 教学目标： 1、经历编乘法口诀的过程，知道乘法口诀的来源。 2、熟记6、7的乘法口诀。 3、会用6、7的乘法口诀口算相应的表内乘法。 教学重点：经历编乘法口诀的过程 教学难点：会用6、7的乘法口诀口算相应的表内乘法。 教具、学具：实物展示台、挂图、小棒、图片等 教学过程：一、创设情境 1、出示主题图。你们看到了什么？想说什么？ 2、教师：阿姨正告诉小朋友，每本台历6元，两个小朋友正在说一个星期有7天。你能提出什么数学问题？ 二、学习例1 学习编六的口诀 1、一本台历有6元，2本呢？（师生共同说二五一十）3本、4本、5本呢
2、？ 学生口答结果或算式，教师板书：6530 2、6本台历多少元，用乘法怎样表示，编成口诀是什么？为什么？ 3、你能写出69本台历的乘法算式和口诀吗？ 学生独立写出乘法算式、编出口诀。 小组交流。 反馈。你是怎样编出这些口诀的？ 板书：6636 六六三十六 6742 六七四十二 6954六九五十四 学习编7的口诀 1、数一数一个星期有几天？师生共同数。 2、5个星期多少天？6星期呢、7个星期呢？9个星期呢？ 3、学生写出7 的算式和口诀。 4、你能写出89个星期的算式和口诀吗？ 学生独立完成，然后反馈。教师板书 ： 7749 七七四十九 7856七八五十六 7963七九六十三 教师：根据这些算式，同学们编成口诀就容易记了。 板书课题：6、7的乘法口诀。 5、提问：分别说说6、7的口诀有几句？相邻两句口诀之间有什么联系？ 你怎样记住这些口诀？ 自由读口诀，记口诀。三、学习例2 1、先说口诀，再填空。 2、算一算。独立完成。 3、反馈。你用的哪句口诀？ 四、课堂活动。 1、教材30页 第1题。 同桌活动，对口令 六七四十二七八五十六7856 87562、游戏。教材21页 第2题。摆一 摆，算一算 。小组活动。五、课堂小结：这节课学习了什么？
