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1、幼稚园中班班主任总结幼稚园小班上学期班主任工作计划 幼稚园小班上学期班主任工作计划一、班况分析：本班本学期总人数为25人，男生13人、女生12人。她们大部分之前没上过幼稚园，幼儿很依靠家长，哭闹现象时常发生。经过和家长的交流沟通和开学一周的观察发觉。我班的孩子全部很聪慧，活泼、能较快地适应幼稚园的集体生活除王家杰、张堰博、邢鸿彬儿童稍微慢一点外，儿童全部能听懂一般话，喜爱听小说，部分幼儿的模拟表现欲很强，在音乐活动中会自然而然地跟着音乐做部分简单的动作，表现出对音乐活动的爱好和极大的演出欲望。同时也发觉了孩子的部分问题，详细分析以下：1、我班幼儿大多由保姆或老人带大，所以家庭包办过多，孩子们还
2、不会正确洗手、入厕、用毛巾擦手，幼儿有挑食的习惯，而且拿调羹方法不正确。2、因为小班孩子的注意力轻易分散，自控能力较弱，所以在学习上表现为倾听能力较弱，喜爱随便插嘴、大声叫喊，不会正确表示自己的情绪、情感。3、孩子的年纪小，动作的协调性较弱、对自己的行为和动作、缺乏控制能力、在运动时的自我保护能力也较弱，需要老师的指导和提醒。4、在游戏活动中，孩子的参加主动性较高，她们喜爱玩象征性很强的玩具，对于部分动手、动脑的玩具缺乏耐心。5、因为小班幼儿的年纪特点是以自我为中心的，加上她们没有建立集体意识，所以行为较随意，常发生争夺玩具的现象，宝宝们大多全部是独生儿女，在家长辈们包办很多，所以游戏结束后她
3、们还缺乏整理玩具的意识，不会将玩具放回原处。为了使幼儿立即的稳定情绪，适应幼稚园的集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识。我们老师将齐心协力，共同努力，使每位幼儿在幼稚园生活的快乐，使每位幼儿取得可喜的进步。特指定以下目标及计划：二、班级工作任务及目标：依据纲要和指南的指导精神。继续转变教育观念，把新的教育理念转化为教育行为。本学期围绕本园的园务工作计划，结合本班幼儿年纪特点及发展水平，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，关键抓好幼儿的一日常规教育及品质教育。增强幼儿体制，发展幼儿语言能力，创立英语、艺术特色，努力全方位的促进幼儿的全方面发展，现制订了本班班务计划。九月份工作关键：一、
4、教育教学工作1、全方面家访，观察、了解幼儿的家庭及各方面情况，促进师幼、师和家长的感情，消除幼儿分离焦虑。2、创设温馨友好的环境，设置娃娃家、建构区、自然角、操作区等幼儿喜爱的区角，激发幼儿参加活动的爱好。3、调整一日活动时间，使之更具整体性、科学性，适宜幼儿身心发展的规律。4、以亲子互动的家园合作形式，让家长和幼儿共同熟悉幼稚园新环境，了解班级的关键常规。5、经过每七天知识反馈向家长立即反馈幼儿在园情况，并经过qq群等方法了解家长的需求，使教育达成一致。6、开展秋天真漂亮、玩具总动员等丰富有趣的专题活动，激励幼儿愿意上幼稚园，并在活动中熟悉同伴，遵守活动常规。7、在生活中渗透颜色识别、玩具分
5、类等活动，引导幼儿认识基础颜色，并经过穿、抓、敲等操作活动发展幼儿的小手肌肉。8、以标识、图示等形式，引导幼儿按一定秩序摆放物品、玩具。二、家长工作1、发放新入园幼儿情况调查表，向家长进行问卷调查。2、经过家访了解幼儿情况及幼儿家庭环境，促进老师、幼儿、家长之间的情感交流。3、经过家长会让家长了解幼稚园各方面情况和帮助幼儿消除入园焦虑的有效方法，及应为新入园幼儿做哪些准备工作等，增强家园协作。4、经过qq群及微信等多种方法加强家园联络，定时向家长介绍幼儿在园活动情况，并进行教育经验分享。十月份工作关键：一、教育教学工作1、继续培养幼儿的生活自理能力，引导幼儿初步养成独立进餐、正确穿脱的习惯 。
6、2、提供谷类、珠子、瓶盖等材料，引导幼儿开展操作活动。3、确保体育活动时间，引导幼儿在塑胶跑道、草地、地胶板等处开展小型多样的活动。4、定时、定时(午休前、起床后、离园前)请幼儿欣赏小说、儿歌，培养幼儿对文学作品的爱好。5、丰富语言区内容，让幼儿自己看看、摆摆、听听、说说，激励幼儿大胆表示。6、创设小小停车场、小手小脚真能干等环境，引导幼儿知道保护自己的正确方法，并取得相关经验。在分区活动中，提供水彩笔、油画棒、橡皮泥、剪刀多种图案等多种工具材料，激励幼儿自由地画画、捏捏、剪剪、贴贴。7、两位老师共同下班，分工协作，要求一致，帮助幼儿立即形成遵守规则、认真倾听及使用礼貌用语的习惯。8、创设演出
7、区，提供话筒、头饰、服装、多种乐器等道具让幼儿自由选择，并随音乐旋律大胆表现。二、家长工作1、请家长和幼儿共同完成亲子音乐、美术、阅读等作业，让小班初入园的幼儿在和父亲、母亲的情感交流和互动中，体验到和父亲、母亲共同活动、共同表现的乐趣。2、提醒家长在家激励幼儿自己进餐、穿脱，并使用礼貌用语。3、指导家长常常给幼儿讲小说、一起看书、一起参与音乐会等，并激励幼儿大胆朗诵儿歌、演唱歌曲等。4、向家长展示相关培养幼儿良好进餐、盥洗习惯和健康饮食等文章。十一月份工作关键：一、教育教学工作1、开展 水果乐园等专题活动，经过水果展、水果品尝会、捡树叶、秋游等活动让幼儿感受秋季的特征，体验集体分享的乐趣。2
8、、激发幼儿对球类活动的爱好，提供多个球，引导幼儿主动参加活动。3、投放多种谷豆类、镊子、瓶盖等材料，以部分、小组形式让幼儿进行动手操作练习。4、开展好吃的食物专题活动，激励幼儿不挑食、不乱吃零食，和吃完自己的一份饭菜。5、为幼儿创设自由活动、分享活动等机会和条件，使幼儿的语言表示能力在和同伴交往、交流中得到提升 。6、在日常生活及分区活动中指导幼儿感知物体的分类、排序。7、激励幼儿用棉签、瓶盖、颜料等材料大胆点、印、涂画。二、家长工作1、展示相关合理穿着、秋季疾病预防等经验文章。2、引导幼儿在园在家一样好，不挑食，自己穿脱衣服，自己收拾玩具等，深入培养幼儿的生活自理能力。3、和幼儿共同为秋游做
9、准备。4、共同搜集水果的实物、图片、标本、玩具等资料让幼儿欣赏。5、举行家长开放日活动，让家长了解幼儿的一日活动情况。6、指导家长共同为幼儿制作体育器械，如拉力器、踩高跷等。十二月份：一、教育教学工作1、结合讲小说、情境演出、详细事例等，对幼儿进行自我保护教育。2、提供皮球、沙袋、飞镖、飞盘器械让幼儿练习投掷，激励幼儿主动参与各项体育活动。3、结合音像资料开展 我长大一岁了、欢乐迎新年等专题活动，激励幼儿利用多个技能共同部署迎新年环境，和小班年段幼儿共同开展迎新年活动。4、展示冬季景色的图片、挂历、贺卡，种植水仙花等植物。5、添置汽车拼图玩具;在建构区增添汽车玩具及建构汽车的轮子、小纸盒等材料
10、，激励幼儿进行手工创作活动。二、家长工作1、教育幼儿不怕严寒，早睡早起，按时入园。2、搜集旧挂历，请家长和幼儿共同制作新年礼品，参加活动室部署。3、在家长开放日活动中，做到准备充足、形式多样;对家长提出的疑问要立即给满意的回复。一月份：一、教育教学工作：1、有计划地指导幼儿学习阅读的正确方法。2、开展班级小型诗歌朗诵会，激励幼儿在集体面前大胆表现。3、开展我的一家专题活动，加强家园、亲子之间的互动。4、做好期末幼儿评定工作、班级资料的整理和班级财产的清点工作。二、家长工作1、展示相关合理安排寒假生活等文章。2、搜集、整理幼儿的档案资料，在家和幼儿共同分享幼儿成长的喜悦。这些目标和方法的制订和落
11、实，将在实践过程中依据幼儿的发展需要不停地进行调整和修改，但工作的方向是明确的，针对微弱步骤关键进行培养，对于优势项目继续发展，做到有针对性、有的放矢地进行教育。我们会从内心去热爱幼儿，取得幼儿真诚的信任和尊敬，开启幼儿心灵门户的金钥匙。我们相信经过本班四位老师共同努力下，孩子们在幼稚园玩的快乐、学的快乐。力争让家长对我们的工作放心。幼稚园小班上学期班主任工作计划时间过的真快新的学期开始了，小班幼儿经过半年的常规训练，逐步适应幼稚园集体生活，老师对这部分幼儿已比较熟悉，但对多个新入园宝宝的情况不太熟悉，为了立即了解新入园宝宝的情况和顺利的完成本年度的保教工作并让宝宝健康愉快的度过幼稚园这一阶段
12、，特制订班教养 工作计划 以下：一、班级情况分析：1、本班共有幼儿35名，其中男22名女13名，新入园的11名幼儿，全部在2-3岁，大部分孩子是独生儿女，作为班主任，对孩子的年纪特点，性格兴趣要掌握的一清二楚，为全方面发展幼儿素质，依据本班的实际情况，幼儿的特点发展幼儿专长。2、小班大部分幼儿受过半年幼稚园教育，经过半年的观察，她们全部有自己的兴趣和特点：(1)多数孩子会使用简单的礼貌用语，但语言表示能弱，有年纪部分小的幼儿智力较差、胆小不爱交往，不合群。(2)大部分孩子生活自理能力较差，这就需要老师在幼稚园一日生活活动中给极大的关心和帮助。(3) 作为小班来说班额比较大，相对调皮孩子多，有的
13、好动、有的说脏话，针对这种情况就需要老师加强教育，使多种不良习惯有所好转。(4)针对农村孩子卫生差：指甲长、脚脏、衣服脏、头发长等，老师利用每七天一查卫生，给幼儿剪指甲，天天午休检验鞋袜卫生。并帮助幼儿养成良好的卫生习惯。3、经过近半年的训练，幼儿口吃，吐字不清，这一情况经过老师的努力有了很大改变，提升了孩子的口语表示能力，老师会着重训练她们的一般话，从一个字一句话开始，让每个孩子对所说的每句话每个字做到正确的发音。为让每个孩子说一口流利的一般话打好基础。二、学期对幼儿进行教育教学目标计划1、继续对幼儿进行小班常规教育，培养良好的生活卫生习惯，含有基础的生活自理能力。2、教学方面：以新教材专题
14、活动为依据整合五大领域，将教育活动和游戏，生活活动环境创设，家庭和社会教育，评价指南融为一体，重视教育评价的发展性功效，从而帮助老师顺利开展教育教学工作。语言领域：能平静的倾听老师、同伴说话。初步学习日常生活中的交往用语，学习一般话和他人交谈能感受用语言交流的乐趣。3、健康领域：基础适应集体生活，基础消除入园焦虑和分离焦虑，对幼稚园产生安全感和信赖感。初步养成良好的卫生习惯，在成人的帮助下逐步提升生活自立能力。初步学习安全保健知识，养成自我保护的意识和能力。尝试借助多种简单的器械和玩具来活动身体。4、社会领域：了解幼稚园，愿意参与幼稚园的各项活动亲近和自己生活亲密的人喜爱和同伴一起游戏，能够感
15、受和成人、同伴一起活动所带来得乐趣，愿意招呼和应答她人，学习有礼貌的求援和感谢她人的帮助。能从性别、外姓等外部特征区分自己和她人的不一样。逐步学会幼稚园一日生活的多种常规，初步做到不随地吐痰不乱折花木等基础的社会文明行为。5、科学领域：在成人的引导下能发觉周围环境有趣的事物和现象喜爱提问有好奇心。学习利用多个感官对周围新奇、有趣的事物和现象;喜爱摆弄多种材料;愿意参加探究活动，学习用简单的方法表示探索过程中的所见所闻。了解生活中常见的物品的数量、形状、方位等显著特征，学习简单的比较、分类。愿意亲近大自喜爱动植物，自觉爱惜周围的动植物。6、艺术领域：在成人的引导下，能注意和亲近周围环境中美的事物，喜爱观赏艺术作品和进行初步的艺术表现。学习用较正确的姿态和声音唱歌，喜爱做韵律活动和进行简单的节奏乐演奏，愿意用喜爱的颜色、材料进行简单的艺术活动。能借助动作表情、语言等方法，初步感受和表示对艺术作品的了解，有做出多种形式的艺术作品的愿望和爱好。三、家长工
