《教科版科学三上《砖和陶瓷》教案(一)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教科版科学三上《砖和陶瓷》教案(一)（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2019最新教科版科学三上砖和陶瓷教案（1）平市铁路小学备课表课题第六课砖和陶瓷教学时数1科学概念：1、物理性质可以用来描述材料 J 性和在水中的沉浮能力。如硬度、柔韧性、吸水教学目标2、破和陶管各具有/、同的特性 ,/、同的特性具有/、同的 用途。3、人工材料在制作过程中会经历变化，改变材料的性能。过程与方法：将学习到的知识与技睢应用于新的环境。情感态度价值观：1、发展对物质世界的探究兴趣。2、认同物理性质是可以被观察和测量的观点。3、增强环境保护的意识。教学重难点重点运用学到的知识与技能自主探究德和陶瓷的物理特 性难点人工材料在制作过程中的变化及砖和陶瓷的区别。教学准备学生分组器材：1、砖
2、与陶瓷各一小块，一枚铁钉、一杯水、一42、制作砖和陶瓷的两种黏土各一小份。、滴管。教学步骤学 习 活动备注一、导课二、砖和陶 瓷二、研究传 和陶瓷的性 质谈话导入：这节课,我们要运用前几节课学 握的探究方法来研究两种人工材料。老师将和同 学们T ,对同学们的学习情况进行评价。1 .出示建筑工人砌墙的图片、各种陶瓷制品 的图片。这些都是由什么材料制成的？2 .在我们的生活中,哪些地方用到了砖和陶 瓷？1.导语：我们知道，不同的材料有不同的特 性，砖和陶瓷又有些怎么样的特性呢？让我们展 开对砖和陶瓷的探索之旅吧。教学步骤学 习 活 动备注二、研究情 和陶瓷的性 质四、黏土的 变化五、课堂小 结2
3、.同学们想研究德和陶瓷的哪些特性呢？ 想怎样进行研究呢？需要什么工具呢？（简单回 忆对硬度、柔韧性、吸水性和在水中沉浮能力的 检测方法和所需实验器材）3 .分发砖与陶瓷各一小块，一枚铁钉、一杯 水、一个滴管。分小组进行自主探究 ，提醒学生 做好实验记录。注意：教师要充分观察学生的探究情况，对学生本单元的学习情况作出初步评价。4 .汇报交流。现在我们能比较详细地描述 一卜砖和陶瓷了吗？提倡先填一填气泡图,整理自己的观察实验所得，再来进行描述。1 .我们知道砖和陶瓷是人工材料，它们又是 怎么来的呢？课件展示砖和陶瓷的制作过程。2 , 了解了砖和陶瓷的制作过程，同学们有什 么想法和疑问？（黏土是松软
4、的，烧过后就变得很坚硬,它的变化非常大。都由黏土烧制而 成，为什么很多特性不一样？）3 .分发制作砖和陶瓷的两种黏土各一小份 , 进行观察比较。4 .汇报小结：烧制砖和陶瓷的黏土有很大 的不同,烧制的过程中,也有许多不同之处,这就 导致了砖和陶瓷有了许多不同的特性。1 .砖和陶瓷是人类了不起的发明，但是砖和 陶瓷的生产都需要消耗大量的黏土、煤和其他燃 料,会对环境造成一定的破坏。2 .我们还知道哪些材料？关注我们身边的 材料，课后做个小调查。铁路小学实验报告单（教师用）课 题6、石专瓦和陶瓷、瓷器实验名称研究砖和陶瓷的性质过程与方法将学习到的知识与技应用于新的环境实验类型分组实验方法实验法所需器材砖与陶瓷各一小块，铁钉、水、滴管 # / 3
