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1、2023年师范生毕业实_结2023年师范生毕业实_结。2023年9月3日我进展为期一月的教育实。一月的实生活是辛苦的，也是很有意义的。在校领导、老师及带队老师的支持和指导下，我的实工作了得了比拟圆满的成功。本次教育实按照学校的要求，主要任务完成情况如下：一月的实，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学理论，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。三周的实，如今回想起来，短短的实生活，感觉可以说不错，。当我漫步在实的校园里，那出自学生的一声声“老师好。 ”“老师好”的感觉真好。近一个月的实，令我感慨颇多。我实的班级是小学一二年级的小学生。他们都是一些7，8岁的孩子。又得意，又活
2、泼，又好动，又淘气。开场与他们接触我还有些紧张，常常不知道应该从何下手。无所适从。但是随着对他们的熟悉。很快的就可以和他们打成一片。我也很快的进入的老师这个属于我的新角色。 听了一周的课之后，我开场走上讲台，开场了自己的第一篇“处女作”。当然，刚开场心情特别紧张，但是渐渐的就放松下来了。算是比拟顺利的完成了第一次上台讲课的经历。课讲完后。同学和老师都对我进展了肯定。同样同学和老师也给我提出了一些缺乏。针对这些缺乏，给我说明了改良的方法。指导老师细心指导，帮助修改教案，没有丝毫的架子，有更多的是朋友般的亲切交谈。很快。就到第二周。到了我第二次上讲台的时候了。早上先是给二班上课。这一节课上的并不是
3、很成功。下来后。自己也很沮丧。在几个同学的协助下。我利用中午2个小时的时间重新备了这一节课。并且在下午四班的课上发挥不错。在这里也真的很感谢大家对我的帮助。 在实期间我还帮助老师修改作业。修改作业，纠正学生的错误是非常重要的。我在纠正学生每个错误的时候，写上鼓励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励。因为我相信。对于学生的表扬相对与批评来说。更容易使学生获得进步。实期间，由于学生都还小，自我组织和约束才能都还很差，特别是个别学生更差。这就需要老师牵着他们走，告诉他们应该怎样做。在这里。我从我们指导老师身上学到了很多东西。老师平时很严肃，言语很少。可是对管理他们很有一套
4、。通过每天日常的观察和学，确实体会到了知道老师的方法。我想，那就是：恰到好处和用心。该奖的奖，该罚的罚。学生的事永远是大事。一月的实已经完毕了。这三个星期的实使我的教学经历得到了一个质的飞跃，我学到了很多书本上学不到的知识。其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探究。在这三周里有我的很多第一次：第一次真正站在讲台上、第一次面对学生说了很多话、第一次有人叫我老师。我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中的一次伟大的经历。将是我今后走上工作岗位后的一笔财富。我还想感谢我的同学和伙伴。没有他们的帮助，我根本不可能顺利完成这次的实任务。从开场评课，修改教案，到我们的试讲以及后来的正式讲
5、课。每个人都付出了认真的工作，非常辛苦。老师更是为了我们费了不少心，花了好多时间来指导我们讲课。她的态度感动着我。也许明年，我就会成为一名真正的老师。负起一个老师应该担负的责任与义务。这次的教育实是我人生一笔宏大的财富。要当好一名老师，我还有很长的路要走假如说我以后要成为一个老师的话.那么这一次的实就算是开了一个好头.好的开场是成功的一半.在此，对带队老师尚海丽老师、指导老师齐聪利老师、及其它所有支持和帮助我的老师、领导、同学们表示衷心的感谢！谢谢你们！总之，老师是一个崇高神圣的职业，要当一名好的老师更不容易，在次实中，我也看到了自己的很多缺乏之处，社会的不断进步，使学校对老师的要求越来越高，
6、尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断的加深，这就是要求我们不断完善自己，准备全身心投入将来的教育事业。2023师范生实_结8月30日对我来说是一个值得纪念的日子。这一天我踏进了广宗县第二中学的校门。光阴荏苒，此时的我身份不再是青涩的15、6岁的初中生，不再是只知道玩耍的孩子，而是万分荣幸的作为一名实老师走进中学，学与我的学生们如何共处，学如何能把我的知识传授给我的学生。广宗县第二中学是一所农村中学，我实的对象是初一年级学生，学生全部都是来自于农村。和城市环境的学生相比，学校的教学设施还不是很完善，师资力量相对匮乏，从而也导致了这里的学生学根底薄弱，学的能动性不高。
7、在为期四个月的实生活中，我深感于自己的成长和学经历，克制了种种困难，不仅体会到作为一名实老师的各种酸甜苦辣，也不断回忆起当初作为一名中学生的种种心情。在实过程中，非常欣慰我的老师们都给与我很多支持，尤其是指导老师卫老师让我学到了很多东西，懂得了很多道理。读万卷书，不如行千里路。这次实主要是生物教学工作和班主任工作两方面，从这两个工作中我受益匪浅。一：教学工作教学是作为一个老师的首要任务，能否教好课，直接关系到学生对老师的评价和认可，甚至影响到学生对课程的兴趣。在实过程中，我主要是以听课为主，讲课为辅。最开场是先听指导老师讲课，对自己进展换位考虑，汲取了很多经历。卫老师在课下也给我讲解了很多技巧
8、和方法。起初讲课时很紧张，后来经过几次锻炼之后，对自己的状态调整的还好。总的说来，上课时可以把自己要强调的知识点梳理清楚，但仍然感觉自己缺少经历和技巧。首先，对课堂时间的把握不够准确。好屡次课上，总是内容没有讲完就听见下课铃声响了。每次在备课的时候总想把尽量多的内容传授给我的学生，但是却忽略了一节课只有45分钟，也忽略了要让学生在45分钟内很好的消化和吸收。后来我总结，主要是因为自己缺少授课经历，备课准购不充分，课程的时间安排不够合理，讲课的节奏感没有把握到位，一堂课下来总有手忙脚乱的感觉，而且学生的收获也甚微。当然经历需要渐渐积累，以后的讲课和听课过程中，我都特别注重这个问题。其次，不能很好
9、的调动学生的积极性。每次课堂上，只顾多讲写知识点，甚至忽略了学生的存在，不知道要观察学生的表情和眼神，观察他们的回馈。可能实前，我确实太高估了学生的程度。初一的学生正是根底学的过程，要有一个反复和强调的过程，操练对学生学很重要，这样才能使学生们对知识点掌握更牢靠。第三，上课的过程中板书是不可或缺的，由于在实之前我没有很好的练板书以致于刚开场时都搞不清楚该往黑板的什么地方写什么内容，后来经过不断地看其它老师的板书设计以及向其它老师请教，如今自己已经轻松的掌握了板书书写规那么，可以把明晰整齐的板书展示在学生面前了。回忆这段时间的教学过程，自己收获颇丰。感觉自己在认认真真并且全身心的投入去做一件事情
10、。从中，我看到了自己的成长，也理解到了自己的缺乏。总有一天我会站在讲台上，为我的学生传道授业解惑，这段时间的教学为我日后的教学生涯树立了信心。二：班主任工作2023师范生实自我总结20xx师范生实自我总结一分开了校园生活，进展了短期见工作的师范生，在见完毕之际，如何将自己的见收获进展工作总结呢?以下为您列举师范生见自我鉴定范文。 师范生实自我鉴定:2023年10月,我到xx小学进展见,在2个月的见中,我能积极地帮助班主任管理班务和同学们,帮助任课老师修改作业和做排版设计,能完成一节班会课,积极地引发出学生的好动,积极,效果良好.在期间听不同老师各种各类的课程,在听课过程中能认真的做笔记,总结每
11、一节课,从中学不同的老师的教学方法.积极地与班主任,同学们谈话,理解老师的工作与同学们的学情况.在见的期间,让我的思想逐渐成熟,在今后的日子里,我将继续努力学,不断改善自己的缺乏,吸收更多的专业知识,进步自己的认识程度和应变才能.在口语表达方面多下功夫.通过这次的见,让我知道了作为一名小学老师应具有良好的道德修养,良好的精神相貌,谈吐大方,对学生应耐心,友善,学生提出的问题要委婉地答复,建立良好的师生关系.在整个见过程中,我乐于参于,重在体会,吸收了诸多老师的精华,同时也发现了自身很多的缺乏地方.在以后的工作和生活中,我会认真地把握发以后的这段时间,多学,勤考虑,擅长发现20xx师范生实自我总
12、结二201x年的冬天对我来说，注定是难忘的，这个冬天，我分开了舒适安逸的校园，踏上了顶岗支教的旅程。20xx年2月9号，我怀着即兴奋又焦急的心情来到了藁城中学，开场了为期半年的顶岗实，期间的酸甜苦辣，让我体验到太阳底下最荣耀事业的崇高和艰辛。光阴飞逝，不等我细细整理，半年的支教生活早已从指缝中溜走。这半年的支教生活中有喜悦，也有辛酸，但这都不重要，重要的是这段光阴是我最值得回忆和珍惜的。人生有很多的第一次，在藁城三中，我第一次站上讲台为人师表，第一次以老师的身份监考，第一次以老师的身份和老师们讨论教学问题，在这里我经历了很多的第一次。在实学校有关领导和指导老师的细心指导下，我充分发挥主观能动性
13、，把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合，在理论中学，在学中理论，认真开展教学工作和班主任实工作。在这半年的光阴中，我学到很多，感受很多，领悟很多。现总结如下：一、坚持科学教学我的指导老师是教学经历丰富的韩老师，由于藁城三中高二年级缺少政治老师，所以我来的当天就去听指导老师的课，第二天就开场上课。因此很多内容还是要自己去探究，自己去研究，但是优点是上课的时机比拟多，我每周有18节课，共两个班的课，所教的年级是高二，因此压力还是比拟大的。一开场比拟紧张，对知识点的把握也不是很好，也弄不清楚哪个是重点，哪个是难点，对于高二学生的思维也很难把握。之后，通过请教指导老师，并对新课标进展了详细的阅
14、读之后，开场可以渐渐把握以上缺乏的地方。经过半年的顶岗实，通过指导老师的指导和自己的探究，在教学方面学到了很多的东西，比方对教材的解读、上课思路的梳理、教学步骤的安排等，细节处比方良好教态、ppt制作方面的技巧等，都是在这半年里有了很大的进步。有了这半年讲课的经历，我认为自己的课堂驾驭才能有了很大进步，不但可以良好地控制授课时间，也可以适时地调动起学生的积极性，使课堂气氛活泼起来。在教学中，我认为详细应该注意以下几点：在新课的讲解上，也充分表达了学生的主体地位，老师的主导地位。在教学过程中，老师以提问的形式调动学生考虑问题，积极参与课堂，进展师生互动，同时，对于学生答复的问题进展点评，指出优点
15、和缺点。在题课的处理上，也找到了方法，比方选择题，我先把答案写在黑板上让同学自己订正，把错的多的题报给我，然后再进展讲解，这样就节省了一些时间，进步了课堂效率，而且具有了针对性。对于主观题的讲解，先请同学发言，听听学生的思路，然后进展指正，最后给出答案，这样就调动了学生的积极性，同时也对他们的答案进展了指正，增强了学生做主观题的兴趣。在课堂上管理上，偶然会有学生讲话或者其他突发状况发生，我大多数采用的方法就是冷处理，在课堂上突然停顿，用眼睛盯着扰乱的学生，直到他停顿为止。对于课堂管理上，也从指导老师那学到了一些方法，总结起来就是要“严肃”。进入教室就要严肃，树立自己的威严，在适当的时候发一次威
16、，这样学生就会对老师有一定的畏惧感，就不会在课堂上扰乱。二、做好班主任工作(1)在工作准备方面首先，我较快的理解整个班级的情况。我的班主任工作的指导老师是1班的班主任李老师。因为在做实班主任之前我已经担任1班的政治老师三周了，对整个班级的情况比拟理解。其次，我较快的熟悉和掌握学生的情况。之后，通过李老师我理解了班级学生的根本信息、家庭环境等状况。为了增进对学生的理解，我抓住一切可能的时机和他们接触交流，关心他们，理解他们的思想动态，通过关心他们的学、生活情况，渐渐的和他们交流。通过自己的主动以及对他们的关心，学生也逐渐承受了我，经常遇到烦心事找我谈心。(2)在班级管理方面我在班任李老师的指导下，辅助他主持日常工作并积极地组织了几次班级活动：首先，在日常管理方面
