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1、九年级数学兴趣组教学计划范文一、学生基本情况分析:两个班共_人。整体学生的数学基础较好,思维敏捷,对优生来说,能够透彻理解知识,知识间的内在联系也较为清楚,对差一点的学生来说,有些基础知识还不能有效的掌握,学生仍然缺少大量的推理题训练,推理的思考方法与写法上均存在着一定的困难,对几何有畏难情绪,相关知识学得不很透彻。在学习能力上,学生课外主动获取知识的能力较差,向深处学习知识的能力没有得到很好的培养。在以后的教学中,培养学生课外主动获取知识的能力。学生的逻辑推理、逻辑思维能力,计算能力需要得到加强,以提升学生的数学成绩,应在合适的时候补充课外知识,拓展学生的知识面,提升学生素质;在学习态度上,
2、绝大部分学生上课能全神贯注,积极的投入到学习中去,少数几个学生对数学学习好高鹜远、心浮气躁,学习态度和学习习惯还需培养。学生的学习习惯养成还不理想,进行总结的习惯,主动纠正(考试、作业后)错误的习惯,培养学生学数学的思想方法及能力这是本期教学中重点予以关注的。二、指导思想:通过每周六、周日两节教学,对本周所学的重难点知识作全面的复习提高,进一步培养学生的运算能力、思维能力和空间想象能力,能够运用所学知识灵活解决实际问题,教育学生掌握基础知识与基本技能,培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力,使学生逐步学会正确、合理地进行运算,逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用
3、归纳演绎、类比进行简单的推理。提高学习数学的兴趣,逐步培养学生具有良好的学习习惯,实事求是的态度。顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想。培养学生应用数学知识解决问题的能力。三、教学内容本学期的教学内容是每周所学的内容为主进行强化训练教学重点、难点重点:、要求学生打下扎实的基本功;、要求学生养成良好的学习思考问题的习惯。难点:、引导学生会探索、猜测、证明,体会证明的必要性;、在教学中渗透如归纳、类比、转化等数学思想,函数思想方程思想,建模思想。五、在教学过程中抓住以下几个环节:(_)认真备课。认真研究教材及考纲,明确教学目标,抓住重点、难点,精心设计教学过程,重视每一章节内容与前后知识的联系及
4、其地位,重视课后反思,设计好每一节课的师生互动的细节。(_)抓住课堂_分钟。精心设计每一节课的每类题的解法,注意一题多解。及时反馈信息提高课堂效益。课后反馈。精选适当的练习题、测试卷,发现问题及时给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄通,不留一个疑难点,让学生学有所获。六、周安排周次教学内容一元二次方程解法一元二次方程应用3证明三4证明一二三综合练习5试图与投影6反比例函数图像与性质7十一长假8反比例函数图像与性质及应用9反比例函数综合练习0频率与概率中期综合复习直角三角形边角关系3二次函数性质4二次函数应用5二次函数综合练习6圆的相关性质7圆的综合应用之一8圆的综合应用之二9统计与概率的综合练习
5、_期末复习九年级数学兴趣组教学计划范文（二）一、学生基本情况分析:两个班共_人。整体学生的数学基础较好,思维敏捷,对优生来说,能够透彻理解知识,知识间的内在联系也较为清楚,对差一点的学生来说,有些基础知识还不能有效的掌握,学生仍然缺少大量的推理题训练,推理的思考方法与写法上均存在着一定的困难,对几何有畏难情绪,相关知识学得不很透彻。在学习能力上,学生课外主动获取知识的能力较差,向深处学习知识的能力没有得到很好的培养。在以后的教学中,培养学生课外主动获取知识的能力。学生的逻辑推理、逻辑思维能力,计算能力需要得到加强,以提升学生的数学成绩,应在合适的时候补充课外知识,拓展学生的知识面,提升学生素质
6、;在学习态度上,绝大部分学生上课能全神贯注,积极的投入到学习中去,少数几个学生对数学学习好高鹜远、心浮气躁,学习态度和学习习惯还需培养。学生的学习习惯养成还不理想,进行总结的习惯,主动纠正(考试、作业后)错误的习惯,培养学生学数学的思想方法及能力这是本期教学中重点予以关注的。二、指导思想:通过每周六、周日两节教学,对本周所学的重难点知识作全面的复习提高,进一步培养学生的运算能力、思维能力和空间想象能力,能够运用所学知识灵活解决实际问题,教育学生掌握基础知识与基本技能,培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力,使学生逐步学会正确、合理地进行运算,逐步学会观察分析、综合、
7、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。提高学习数学的兴趣,逐步培养学生具有良好的学习习惯,实事求是的态度。顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想。培养学生应用数学知识解决问题的能力。三、教学内容本学期的教学内容是每周所学的内容为主进行强化训练教学重点、难点重点:1、要求学生打下扎实的基本功;2、要求学生养成良好的学习思考问题的习惯。难点:1、引导学生会探索、猜测、证明,体会证明的必要性;2、在教学中渗透如归纳、类比、转化等数学思想,函数思想方程思想,建模思想。五、在教学过程中抓住以下几个环节:(1)认真备课。认真研究教材及考纲,明确教学目标,抓住重点、难点,精心设计教学过程,重视每一章
8、节内容与前后知识的联系及其地位,重视课后反思,设计好每一节课的师生互动的细节。(2)抓住课堂_分钟。精心设计每一节课的每类题的解法,注意一题多解。及时反馈信息提高课堂效益。课后反馈。精选适当的练习题、测试卷,发现问题及时给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄通,不留一个疑难点,让学生学有所获。六、周安排周次教学内容1一元二次方程解法2一元二次方程应用3证明三4证明一二三综合练习5试图与投影6反比例函数图像与性质7十一长假8反比例函数图像与性质及应用9反比例函数综合练习10频率与概率11中期综合复习12直角三角形边角关系13二次函数性质14二次函数应用15二次函数综合练习16圆的相关性质17圆的综合应用之一18圆的综合应用之二19统计与概率的综合练习_期末复习第页共页
