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1、 五步导学导学案通用版式课题: 5 敬业与乐业学校：濮城镇中学主备人：李 红 利审核人：葛敬民审核时间： 使用人 九年级学生 学科语文课题敬业与乐业 年级九课型探究课流程具 体 内 容方 法 指 导一、目标导学1、 了解作者，识记理解并积累文中的生字词。2、 理解这篇演讲词的结构安排，体会层次分明、条理清晰的特点。3、 学习“举例子”和“讲道理”两种论证方法。二、自主学习1、 走近梁启超（查阅资料，把你知道的有关作者的知识写在下面）2、朗读课文2遍， 查资料，积累生字词。（1）、给加点的字注音。教诲（ ） 解剖（ ） 骈进（ ） 佝偻（ ） 层累（ ） 拣择（ ） 承蜩 （ ）亵渎 （ ）（2
2、）、根据拼音写汉字旁w（ ） 断zhng取义（ ） 全f精神（ ）xi渎（ ） gngd圆满（ ） 强gu不舍（ ） （3）解释下列词语。旁骛 亵渎 强聒不舍 佝偻 言行相顾 断章取义 不二法门 征引 理至易明： 方法指导温馨提示： （用时 分钟）三、问题探究（1）敬业与乐业是一篇说理深刻结构层次清晰的文章，听读课文，整体把握文章的内容和结构，思考下列问题。 本文的论点是什么？在文章的哪部分提出来的？ 作者在文章中先后谈了哪几个问题？给课文划分段落层次，并概括段意。合作探究1-5段1、讲演词开头交代题目的来源其用意是什么?2、作者在论证“有业之必要”时，运用了什么论证方法？找出来，试做具体的分析说明。方法指导温馨提示：（用时 分钟） 四、反馈提升1、这篇讲演词，作者引用了不少名言警句，自己也提炼了一些警句，使语言表达简练而精辟，试找出并积累几条你认为论述敬业与乐业最精彩的警句。方法指导温馨提示：（用时 分钟） 五、达标运用学习了课文敬业与乐业你有哪些心得体会？请联系生活实际写一篇读后感。方法指导温馨提示：限时 分钟总结与反思【知识梳理】【收获与反思】
