大学生学习与实践

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1、浅谈大学阶段学习与实践大学的殿堂相信是诸多人都想踏入进来的，我记得高考完的那个暑假我曾不断地想象大学的样子，其实真正参与进来，才发现事实与梦幻的区别。一 大学阶段学习大学课堂是完毕高等教育目的的一种主阵地，现时代的高校通过近十年的扩招和迅速发展，在校大学生已颇具规模。反映在大学课堂教学中，由此带来的直接影响便是课堂规模的变大、学生水平的日趋参差以及课堂秩序的操控变难等系列问题。我的大学课堂也差不多是如此，我们诸多课都是和别的班一起上大课，那一百多号人啊！那规模可想而知，如果只是间一般的教室，那可还会有容不下的也许性，自然课堂秩序的操控的难度系数就增高了。虽然我们不是此前那不懂事的孩子，但是各自

2、总有些小事情，有时不免要放到课堂上来办，有些小话要放到课堂上来讲，一百多号人总是很难统一步调的。因此你如果想要吸取教师所讲之精髓，那你上课就必须集中精力，唯教师之话为听，你的上课质量才会高。既然谈到学习，我就来讲讲学习的含义，所谓学习是指学习着因经验而引起的行为、努力和心理倾向的比较持久的变化。这些变化不是因成熟、疾病或药物引起的，并且也不一定体现出外显的行为。一般而言，学习是有机体适应环境的手段。每种学习理论都对学习下了特定的定义。因此，不同的学习阶段的学习措施也是不同的。大学阶段的学习与以往的学习不同，它不像此前那样那么范，它是有重点有选择性的学习。在必修课的学习，注重基本、夯实学习。本科

3、四年的学科学习本质上来看只是一种基本知识普及的学习，对于专业知识的进一步与拓展波及不多。因此，大一期间任何学科的学习都是从基本学科入手。来源：新东方作者：王冠男 大学好比一条珍珠项链，学术能力的培养与提高是丝线，多姿多彩的活动和色彩斑斓的生活是珍珠。牢记，不要迷失在珍珠璀璨的光辉之中。 有人说：“大学四年没有挂过科、没有逃过课、没有谈过恋爱，人生不完整。”按此理论，我的大学人生极其不完整；也有人说“university”音译就是“由你玩四年”，但从我目前的工作经验来看，这种理解也是存在巨大偏差的。大学生活究竟如何过，且听我跟你慢慢说 大学就仿佛是一条珍珠项链，学术能力的培养与提高是丝线，多姿多

4、彩的活动和色彩斑斓的生活是珍珠。珍珠固然夺目，但如果失去了丝线，也就失去了呈现美丽的骨骼。牢记，不要迷失在珍珠璀璨的光辉之中，努力学习仍然是我们重要的使命与工作。 必修课的学习 注重基本、夯实学习。本科四年的学科学习本质上来看只是一种基本知识普及的学习，对于专业知识的进一步与拓展波及不多。因此，大一期间任何学科的学习都是从基本学科入手。我是法学专业的，大一第一门课是法理学（即法哲学），学起来真的是枯燥无味，与我想象的法庭上唇枪舌剑、慷慨陈词的场景背道而驰。当时没有任何学习法理学的动力，甚至想过放弃，但是后来发现一切基本知识都是后来学习学术发展的根据，在大三我参与模拟法庭活动时，慷慨陈词的诸多内

5、容也都来自基本知识的积累。 注重爱好、专业定向。学必修课还要充足考虑个人对于学科的爱好以及培养学科爱好等方面。诸多同窗到了大三准备考研的时候才开始考虑与否要继续学习本专业的内容、自己与否对专业课学习有爱好，这个问题我更建议大一学习专业课伊始就考虑。其实我们对于专业的爱好分为两方面：一是开始就有浓厚的爱好；二是在学习中培养了浓厚的爱好，因此爱好是可后来天培养的，我们要准备好在学习中积极培养对于专业的爱好、定位专业发展方向，让自己最后顺利选择考研升学的专业以及学校，同步对于后来择业发展也有重要的意义。 关注授课重点、感受人文气息。在四年的大学学习中一定要注意学习重点的梳理，特别是对于听课笔记的总结

6、。在大学中，完整的笔记就是最佳的考试复习材料和考研的专业课复习材料，甚至可以复印后“内部销售”的。因此，在大学中要学会记录课堂内容，并且可以及时整顿总结学术重点，对于个别重点问题，可以到图书馆进行资料查阅做进一步的研究学习。 此外，大学教师授课多半是“枯燥”的，但是但愿人们不要只注重形式和内容，由于你在毕业之后会发现，大学教师授课中所传授的是一种思想、方向和人文精神，而这个是不需要任何形式去包裹的。因此无论你觉得课堂的内容有多“无聊”，也但愿你可以从发现思想、发现人文精神的角度去感受教师的个人魅力。在这种自由的人文精神中成长是快乐的，但愿你可以真正去体会。 专业知识内化和外化的过程。我们都很清

7、晰，一种人的性格决定事情的成败，EQ有时要比IQ更重要。高中时也许我们没有时间和精力去完善自己的性格，提高自己的情商，但上了大学我们就有足够的时间、精力、平台去完善自我，提高自我。我们应当去刻意培养职业发展所需要的良好品格：自信、开朗、毅力、目的明确、高效执行等等。除此之外，我在大学学来源：新东方作者：王冠男 大学好比一条珍珠项链，学术能力的培养与提高是丝线，多姿多彩的活动和色彩斑斓的生活是珍珠。牢记，不要迷失在珍珠璀璨的光辉之中。 有人说：“大学四年没有挂过科、没有逃过课、没有谈过恋爱，人生不完整。”按此理论，我的大学人生极其不完整；也有人说“university”音译就是“由你玩四年”，但

8、从我目前的工作经验来看，这种理解也是存在巨大偏差的。大学生活究竟如何过，且听我跟你慢慢说 大学就仿佛是一条珍珠项链，学术能力的培养与提高是丝线，多姿多彩的活动和色彩斑斓的生活是珍珠。珍珠固然夺目，但如果失去了丝线，也就失去了呈现美丽的骨骼。牢记，不要迷失在珍珠璀璨的光辉之中，努力学习仍然是我们重要的使命与工作。 必修课的学习 注重基本、夯实学习。本科四年的学科学习本质上来看只是一种基本知识普及的学习，对于专业知识的进一步与拓展波及不多。因此，大一期间任何学科的学习都是从基本学科入手。我是法学专业的，大一第一门课是法理学（即法哲学），学起来真的是枯燥无味，与我想象的法庭上唇枪舌剑、慷慨陈词的场景

9、背道而驰。当时没有任何学习法理学的动力，甚至想过放弃，但是后来发现一切基本知识都是后来学习学术发展的根据，在大三我参与模拟法庭活动时，慷慨陈词的诸多内容也都来自基本知识的积累。 注重爱好、专业定向。学必修课还要充足考虑个人对于学科的爱好以及培养学科爱好等方面。诸多同窗到了大三准备考研的时候才开始考虑与否要继续学习本专业的内容、自己与否对专业课学习有爱好，这个问题我更建议大一学习专业课伊始就考虑。其实我们对于专业的爱好分为两方面：一是开始就有浓厚的爱好；二是在学习中培养了浓厚的爱好，因此爱好是可后来天培养的，我们要准备好在学习中积极培养对于专业的爱好、定位专业发展方向，让自己最后顺利选择考研升学

10、的专业以及学校，同步对于后来择业发展也有重要的意义。 关注授课重点、感受人文气息。在四年的大学学习中一定要注意学习重点的梳理，特别是对于听课笔记的总结。在大学中，完整的笔记就是最佳的考试复习材料和考研的专业课复习材料，甚至可以复印后“内部销售”的。因此，在大学中要学会记录课堂内容，并且可以及时整顿总结学术重点，对于个别重点问题，可以到图书馆进行资料查阅做进一步的研究学习。 此外，大学教师授课多半是“枯燥”的，但是但愿人们不要只注重形式和内容，由于你在毕业之后会发现，大学教师授课中所传授的是一种思想、方向和人文精神，而这个是不需要任何形式去包裹的。因此无论你觉得课堂的内容有多“无聊”，也但愿你可

11、以从发现思想、发现人文精神的角度去感受教师的个人魅力。在这种自由的人文精神中成长是快乐的，但愿你可以真正去体会。 专业知识内化和外化的过程。我们都很清晰，一种人的性格决定事情的成败，EQ有时要比IQ更重要。高中时也许我们没有时间和精力去完善自己的性格，提高自己的情商，但上了大学我们就有足够的时间、精力、平台去完善自我，提高自我。我们应当去刻意培养职业发展所需要的良好品格：自信、开朗、毅力、目的明确、高效执行等等。除此关注授课重点。在四年的大学学习中一定要注意学习重点的梳理，特别是对于听课笔记的总结。在大学中，完整的笔记就是最佳的考试复习材料和考研的专业课复习材料，甚至可以复印后“内部销售”的。

12、因此，在大学中要学会记录课堂内容，并且可以及时整顿总结学术重点，对于个别重点问题，可以到图书馆进行资料查阅做进一步的研究学习。此外，大学教师授课多半是“枯燥”的，但是但愿人们不要只注重形式和内容，其实，大学教师授课中所传授的是一种思想、方向和人文精神，而这个是不需要任何形式去包裹的。因此无论你觉得课堂的内容有多“无聊”，也但愿你可以从发现思想、发现人文精神的角度去感受教师的个人魅力。学的时候还去刻意培养自己的专业性格，如：客观看待一切问题、公平、一切注重证据等。这些都是人们在走向工作岗位后必备的，如果我们在大学中就养成良好的习惯，后来工作起来会更得心应手。 固然，注重知识外化也极为重要。我们坚

13、决不能“茶壶里煮饺子”，一定要让你所有的知识学以致用。我到大学讲座的时候，常常会有学生来问我：“冠男教师，您看我获得的这些证书和成绩，与否能到新东方做一名教师？”我每次的回答都是：重要的不是你得了什么证书，考了如何的分数，而是如何将你所学习的知识发挥出来，给学生发明价值。我常常看到某些优秀的毕业生，涉及海归，学历很高，但是一走上讲台就浑身发抖，一种完整句子都说不出来。每每看到这种状况，我都会替她们感到悲哀，且不说她们花了家里多少钱去学习，就说她们花了自己多少大好青春吧，最后都不敢公开地展示自己，这正是死读书、读死书之悲哀了。因此，我真心的但愿你可以在学习好专业的基本上提高自己的能力，培养专业性

14、格，最后达到专业和自我“人剑合一”的境界，这样就能笑傲江湖啦。 选修课的学习 大面积捕捞、重点选拔。大学的学习生活中，选修课就像是一种万花筒，课堂是多彩的，形式是多样的。每个人均有权利根据自己的爱好去选择喜欢的学科，建议人们可以整顿所有的选修课列表，重点选自己喜欢的课程去听取。一般在大学中，除极特别的课程不能随便听外（我大学时曾想听美术系的人体素描，被无情回绝），其她课程都可以自由旁听。因此，我们可以在选修课和旁听课中充足涉猎知识，提高人文修养，这些知识也许不会成为我们此后工作的方向，但可成为一种志趣和陶冶情操措施，或是好友约会的谈资。 博而不专vs专而不博。选修课与必修课最大的不同是，你可以

15、完全按照自己的爱好进行发展。我们可以蜻蜓点水，浅尝辄止，也可以输入研究，自成一家。总之，在选修课中没有行为上的对与错，这样是体现了大学“university”这个单词的本意。想强调的是：中国有句古话“艺多不压身”，因此提示人们，当我们从知识的宝库中走过时，千万不要“挥一挥衣袖，不带走一片云彩”。人生布满了多种也许，我们目前做的任何一件事都也许成为此后一辈子生存的手段。 你必须注重的选修课。在大学中有一种课程必须注重：马列主义教研部的课程，涉及毛泽东思想概论（毛概）、马克思主义哲学（马哲）、邓小平思想理论（邓论）等。诸多大学生不屑于学习这些课程，但是一般状况下，此类课程达不到良（80分）以上会有

16、如下三个后果：不予评估奖学金、不予入党、不予评比学生干部，由于你也许会被觉得“思想道德”有问题，因此请人们务必注重。 课外知识的涉猎 大学是一种迅速提高的中转站，可惜的是诸多人只有在大学毕业之后才弄懂提取课外知识的措施，如下给人们某些TIPS，以供参照： 图书馆：大学占座的主战场，也是“正经人”最汇集的地方。任何一种学生在毕业后都会发出相似的懊悔之词：大学四年运用图书馆太少了！ 聆听讲座：免费索取名人签名和免费与名人拍照的绝好时机。如果你能与大师面对面，亲自感受她所释放出来的人格与道德的魅力，亲自接受知识与经验的洗礼，绝对可以到“听君一席话，胜读十年书”。 学术交流：可以感受到接见领导同样的待遇。如果你在学术方面足够优秀，就可以积极申请去其她学校进行学术交流。在一种学校很优秀的人很容易变成“井底之蛙”，时常看看更大的世界，我们的成就就会更大些。 课外实践活动：衔接大学与社会的核心环节。每个大学生在