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1、呼兰河传导学案学习目标： 1、学会在阅读中捕捉信息，了解故事发生的地点、时间、人物的活动以及表现出来的情感。 2、仔细品味清新活泼，富有灵气的语言。 3、体会情感：当人们回头看自己的童年时，对新鲜的生活的认识总是美好的、值得怀念的，并对此有了更清楚的界定。学习重难点：目标2、3 一、 目标导学 1、导入 2、作者、作品简介 3、预习检测 （给加点字注音）蚂蚱 啸 蚌壳 溜平 韭菜 谷穗 倭瓜 玩腻了 蚯蚓 蝙蝠 4、课代表出示目标二、初步感知课文内容，学会在阅读中捕捉信息，用最简洁的语言回答： 1、作者向我们介绍的是什么？ 2、主要人物是谁？各自的年龄有多大？ 3、地点在哪儿？ 4、能大概看出
2、是在什么季节吗？从文章的哪里得知？ 5、能否尽可能多地回忆一下文中提到了哪些自然事物？ 6、不长的文章中出现了这么多事物，它们的共同特点是什么？三、再读课文，思考：1课文里哪些语句是反映“我”的天真烂漫的?2 在“我”的眼里，祖父是一个怎样的人?四、合作探究 写呼兰河传这部小说时，萧红已经是一位很成熟的作家了，为什么她这样怀念童年的生活？五、拓展提升 很多人去过鲁迅笔下的百草园，都觉得平淡无奇，根本没有鲁迅描写的那样让人心动；同样，如果现在给你机会去一下萧红笔下的后花园，也许那些事物根本没有她所描写的那样鲜活有灵性，这又是为什么？六、写作训练 也许你觉得最美好的不一定是在童年，可能在更小的时候，或者在将来，或许就在现在，请同学们把你觉得最美好、最激动人心、最独特的经历写下来并与大家分享。记住要用你最真的心，最简洁的文字！（100字左右，饱含感情地写一个片段即可）六、 课堂小结七、 堂清 1、基础训练131页 预习反馈 一、二
