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1、爱国电影中日甲午海战观后感5篇中日甲午海战观后感一电影的开篇是从洋务运动的兴起开始的，洋务运动，似乎为这片饱经沧桑的土地注入了一股活力，而北洋水师应当是洋务运动中着重打造的。当看到一群朝气蓬勃的少年们在福州船政学堂学习西方先进的知识时，看到少年的邓世昌引用彼得大帝那句“凡是仅有陆军的统治者只能算有一只手，而同时还有海军的统治者才算是双手俱全”名言时，看到这批少年将要远渡重洋，到西方去留学学习临别之际送给邓世昌一张合影，并且在登上游轮后，少年们团体向即将远离的故乡跪下时，我也和他们一样满怀豪情，热泪盈眶。经不住想背起梁启超先生所写的那段“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立
2、，少年自由则国自由，少年提高则国提高，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。红日初升，其道大光;河出伏流，一泻汪洋;潜龙腾渊，鳞爪飞扬;乳虎啸谷，百兽震惶;鹰隼试翼，风尘翕张;奇花初胎，矞矞皇皇;干将发硎，有作其芒;天戴其苍，地履其黄;纵有千古，横有八荒;前途似海，来日方长。美哉，我少年中国，与天不老!壮哉，我中国少年，与国无疆!”。当这些留洋学生远赴重洋最终学成归国，能够报效国家时，我想他们必须是满腔热血的。所以，开着从英国定制的最新的战舰归来时，即使是当时的清朝又再一次遭受了败仗，可是谁都没绝望。那句“我们的大铁船来了”能够说是一种内心深处最朴实真实的反应。片中有个镜头让
3、我异常热血沸腾，就是李鸿章检阅这些军官们时，军官们一个个亮剑步出队伍高声说出自我的名字与毕业院校。这个场景仿佛令我也身临其境，穿过百年的沧桑也依然能感受到当时的北洋水师初初建成的精气神。那种如朝阳初升的澎湃之气，令我不禁感慨若是这支海军队伍能一向坚持着这种气势，那该多好啊，那是多麽锐不可当呀。可是，历史没有如果。那段惨烈的、悲壮的、憋屈的、充满无奈的历史终究是上演了。其实以我这种外行人来说，抛开粉丝的身份来说，海战的画面还是相当震撼相当不错的。虽然画面朴实(给人一种很原始的画面感)可是这样更显出一种真实之感。加上激昂深沉的背景音乐，让人神经处于高度紧张状态。即使是明白这场战争的结局，即使明白是
4、失败，可是依然感到十分紧张，依然抱着期望。想即使是能够打沉一艘敌舰也是光荣的。可是，北洋水师因为资金不足年久失修炮弹装备也不够，打出来的炮都是哑炮。用的都是教练弹。每次观影都会想，如果当年北洋海军装备精良，弹药充足，历史就该改写了吧。可是，历史没有如果。每每看到这场世界历史上第一次大海战时，都会不仅仅是悲痛，更是愤怒!我好恨!痛恨清王朝的腐败，痛恨慈禧为了一己之私而毁掉了整个国家，痛恨当权者孱弱无能，痛恨指挥者纸上谈兵战略失策。可是还是最想感叹腐败亡国，腐败亡国啊!这一天，是一个巨大的民族杯具。这是一部群戏，英雄不止是邓世昌一个人。邓世昌当然是其中最突出最具有代表的。当邓世昌命令将士们挂冲锋旗
5、，全力向吉野号冲去时，那种决绝之情，让人心生敬畏。名编壮士籍，不得中顾私。捐躯赴国难，视死忽如归。邓世昌如是，刘步蟾他们亦如是，他们用生命阐述了“舰与人共存亡”这句话的含义!其实他们终其一生都没背叛当初远渡重洋时“此去西洋，深知中国自强之计，舍此无可他求。背负国家之未来，求尽洋人之科学。赴七万里长途，别祖国父母之邦。奋然无悔”这段誓言。也许这就是一种传承，正因为有这种亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔的精神的传承，我们这个民族才会历经磨难却生生不息。鲁迅先生曾说“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们
6、的光耀，这就是中国的脊梁。”邓世昌和刘步蟾们又何不是这样的中国脊梁呢!可是反观此刻，这样的人今日已经很少很少了。而我们眼前川流不息的，是把“挣很多很多的钱”当作梦想的孩子们;是卑躬屈膝、恭迎拍马的官员;是留在国外永不还乡的“人才”;是英雄流血又流泪;是“真小人”成为明星，大丈夫成为笑柄;是“仁义道德”成为“迂腐”的代言词;是人们都患上了“社交强迫症”，拥有一大堆“朋友”，却遗忘了“知己”的含义;我们听不到“为中华之崛起而读书”的誓言;也看不到“鞠躬尽瘁，死而后已”的正气;有种叫做“人格魅力”的东西，正在离我们远去。有种叫做“民族精神”的正气，逐渐抽离我们的躯体。而这部电影，正能够让人们振奋的同
7、时也让人们深刻得反思。让我们从历史中得以反思，反思历史，也是在反思自我。我们虽没有“兼济天下”的本事，却是能做到“独善其身”。或许，导演也正是如此意图吧。以史为鉴，能够知兴替。前事不忘后事之师。当然，这部电影也有些小毛病，可是瑕不掩瑜。最大的问题还是电影的剪辑，感觉导演有太多资料观点细节想要表达，成片上有些详略失当，所谓“芝兰当道，不得不除”，如果适当删掉一些尤其是叙述人的镜头和观点，整个片子的流畅度会更好。总之，失败也是我们所需铭记的，它与成功对我们一样有价值。想到，如今中国四周的形势，中日与中菲以及中越等在领海问题上的争端，我们更需要铭记百年前这场惨痛的失败，知耻而近乎勇。当年，丢掉领土或
8、许能够说是国势衰微，国家落后。而此刻，绝对不容许当年甲午丧权辱国的重现。没有一寸领土，一里领海领空是浪费的，都是值得誓死捍卫和珍惜的。我虽不是好战者，可是我也知一味地求和，犹如抱薪救火，薪不尽火不灭。若此刻再失寸土，我们又有何颜面应对那些为这个国家抛头颅洒热血的革命先烈们呢!中日甲午海战观后感二最近，我观看了中日甲午海战这部电影。看完电影后，我对清政府的腐败无能和日军的暴行感到愤怒不已。中日甲午海战主要讲述的是清朝末年，日军大举进犯我国疆域，清军将领率北洋舰队与日本舰队在黄海展开激战。其中，清军爱国将领邓世昌率领“致远”舰上的众将士与敌军同归于尽，最终壮烈牺牲，最终清政府战败投降，签下丧权辱国
9、的马关条约。影片中，令我印象深刻的是海上激战三小时后，我军战舰所剩无几，处于弹尽舰伤的困境中。所剩的最终一枚鱼雷因为装备落后，未能精确地击中对方的主力舰。最终，只能眼睁睁看着我军将士牺牲在敌军疯狂的炮火轰击中。这一刻，我无比的愤怒。对以慈禧太后为首的清政府的腐败无能愤恨无比。尤其是看到一边是将士们在英勇抵抗敌军，而另一边的慈禧太后竟在宫廷内设宴庆祝她的六十大寿。顿时我火冒三丈，忍不住边看电影边愤怒地唾骂慈禧太后和那些腐败无能的朝廷官员。这部电影向我们清楚地讲述了中日甲午海战这一史实，从中我也懂得了落后就要挨打的道理。是呀，我们仅有不断让自我变得强大，才不会被列强的长矛戳伤。作为新时代的建设者和
10、接班人，我不禁暗暗告诫自我：必须要好好学习，将来成为祖国的栋梁之材，为祖国献一份力。中日甲午海战观后感三每当谈论起中国近代史人们总是唉声叹气，觉得整个近代史是耻辱史。不错确实是耻辱史，鸦片战争让西方列强轰开了中国的大门，第二次鸦片战争英法洗劫了圆明园，俄国趁机蚕食了北方领土，甲午战争让日本人割去了台湾澎湖。这一切的一切不能不让人感到气愤和窝囊，国家贫弱百姓遭殃，谁看这段历史时候都会捶胸顿足。近期看到了1894甲午中日战争的电影画面，感觉有些事情真的再现了当时之情景。把这电影给同事传过去的时候，同事来了句谈到近代真不想看这段历史，看了就生气。我告诉他虽然这样却是最有教育意义的电影，让一个民族别忘
11、了以往的耻辱，让一个民族别忘记了自我耻辱的时候有自我的民族英雄，别忘记了民族的灾难。我们这个民族是个复合民族，是个融合民族，但我们民族从来都不缺少有骨气者，可是也不缺少没骨气着。看到清末洋务运动所购买的铁甲舰想到我们此刻自我造的铁甲舰船。不胜的感叹，一方面想我们此刻是不是部队上的那帮将领们是不是也有像电影里那样的，克扣军饷，中饱私囊者。是不是有置民族大义于不顾的腐败军官，是不是所购买的武器弹药有不合格的隐匿起来的，是不是有坐享和平的将领?觉得此刻没事不购置军备的呢?看到甲午战争中中方使用的炮弹，鱼雷，穿甲弹，以及各式的炮弹，皆不一样程度的造假，想到我们此刻的军营中是否也存在此类状况呢?这么大的
12、国家这种事情真的不能够预料，但愿此刻没有这个事情，当然这只是我一厢情愿的去想象我们此刻的军营都是良好的。还有看到这电影虽然是在讲述一百年前的事情，可是感觉对我们此刻的教育意义更深，更像是一面镜子在照耀着我们此刻人。我就想了我们当时所购买的舰船不比日本的差，我们当时的人员素质也不比日本的差，可是我们败了。败在自我人手中，中日甲午战争与其说是中国人和日本人打仗，还不如说是中国人和中国人打仗，隐藏的战争，购买军火这种事情都能够吃回扣，做交易，那我们什么不能?中日未开战胜负已经分出来了，我们不是败在坚船利炮上我们是败在自我的体制上，败在自我人挖好的陷阱之中。电影中说每次海战都能决定两个国家的命运，这句
13、话振聋发聩。不只是在电影中，在现实中也是一样的。想想历史吧，英国打败了西班牙的无敌舰队称霸全球，一战中英德海上大战决定了德国的命运，二战中日本美国太平洋战争决定了日本命运，而1894-1895年的中日战争决定了中国命运，谁失败谁的命运就悲惨，所以海战真的败不起。一个民族要想赢得世界的尊重，要想真正的扬眉吐气，成为大国，海洋便是他们广阔的空间，谁在海洋上说话算数谁就能真正的站起来。话分两头，一个只明白和平发展的国家是一个没有未来的国家，因为不思进取，一个政权要想稳稳的做好事情，对得起人民，除了委曲求全还有一种守国土的方法叫以攻代守。普京说俄罗斯没有一寸多于的土地，难道中国的土地就有剩余的么?无论
14、是将来怎样样海军要有一种精神，那就是邓世昌精神，这样的将领虽然是封建时代的人。可是他的精神会一向激励着每一个中国人，爱国的最高境界就是他这种，爱国不分是哪个党派，哪个朝廷。爱国就要像邓世昌那样，为民族大义而献身。这是一种怎样样的精神境界啊，这是一种民族气节，他们的精神才是中华的脊梁，彪炳千古。而他们的遭遇也值得我们深深的反思我们此刻的政府，此刻的军队。以史为鉴，才能真正的懂得什么是民族的脊梁，什么是爱国。其实批判也是爱国。中日甲午海战观后感四风华正茂的年代：“国家兴亡，匹夫有责”，更何况那些聪颖灵慧、意气风发的少年，学习世界最为先进、现代化的科学技术知识，保送至世界最为先进、现代化的英国皇家海
15、军学院，成为尖子生中的前列，只等以后的“时势造英雄”。悲情惨烈的定局：小时候一向很认真地抱着地理历史课本书籍，会苦心钻研历史的发展流程、细节或者微妙，会盯着一张地图很久很久，甚至会饶有兴趣地找起地名来。不由自主成为了爱国小少年，看到敌人入侵国土、欺辱国人的场景、画面，甚至会哭出来。明明白结局并不完美，仍会执拗地期望翻转历史中注定的结局。1894-1895年中日甲午战争，我一向很尊重这个历史中的重要事件的名称。诚然，历史中发生过很多重要事件，影响了人类发展进程。可这个不一样，每一个读过这段历史的人心境都会很沉重，比1840年鸦片战争、1860年第二次鸦片战争、1880年中法战争、1900年八国联
16、军侵华战争都要沉重，或许不仅仅因为我们以往艰苦卓绝的八年抗战。近代中国的历史，是一段不堪回首、令人痛心的屈辱史，山河破碎、民不聊生，于是很多仁人志士、不甘为亡国奴的国人开始觉醒了，他们开始探索，寻找救国救民之路。同中国一样，自被西方炮舰强行打开国门、幕府统治上百年的日本，也开始了自救之路。于是你就会发现，中国人在努力学东西，日本人也在拼命学东西，尽管他们底子不是很厚。我们会看到，日本此刻的改革自上而下、富有成效，日本人眼中的“教师”中国已经没有他们以往的强大，畏惧感渐失。中国人有底子，开始公派留学、学习西方器械、枪支弹药的制造，一时间似乎有声有色，洋务富强之路指日可待。大国自居的中国人并没有将“学生”放在眼里，傲慢依旧。1894年，朝鲜爆发东学党起义，清政府派出2*人部队登陆朝鲜增援朝鲜政府，与此同时通知日本。平息起义后，日本
