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1、 第7课 线的秘密教学内 容第7课线的秘密（第一课时）教学目 标1、了解线条的各种形状、线形的变化及简单的组合形式； 2、体会线条的美感特征及其在美术作品和生活中产生的视觉效果； 3、运用千变万化的线条描绘自然、生活，在绘画实践中创造“线的艺术”。课前学情分 析教学重、难点重点：了解各种线形及其变化，能运用各种线形描绘物象。灵活地运用千变万化的线条来描绘自然美、生活美的技能培养。教学准 备教具：课件、范品，示范用工具，作品展示台。学具：记号笔、16K画纸具等。教 学过 程教师活动学生活动复备导 入展 开作 业展示交流小结延伸一、导入新课（游戏）徒手画线：横、竖、曲线，听音乐徒手画线。 二、新课
2、讲授了解线的各种形状 师：现在我们来到了大自然里，在这里你找到了什么线？ 课件展示：风景图片 指导学生边说边徒手画线，师根据回答示范画： 一片直树林； 弯曲的梯田； 交叉的树枝； 师：你在生活中还看到过什么样的线？ 课件自动播放生活中的线。发现运动中的线。 （1）课件展示图片： 汽车行驶形成的灯光线； 舞蹈动作的轨迹线； 师：原来运动也能产生线。 师：今天老师带来了一条绸带，我们来看看运动后产生什么线。（舞动绸带，感觉线条像在跳舞） 师：谁也来试试让线跳跳舞。 欣赏带操录像。（课件展示） 师：你能概括一下刚才所找到的各种线条吗？ 师：生活中有各种各样的线条，有直线，、曲线、折线，也有一些线条交
3、织在一起形成的交叉线。 了解线形的变化 课件展示长、短、曲、直等线条，体会线条的粗细、疏密变化。 师：在这么多线中你喜欢什么线？为什么？ 体会线条的美感特征 山竖线高耸、挺拔； 水面水平线平静； 爆炸、心电图折线爆炸、紧张感； 师：看来线条还有性格呢！不同的线条用在画中有不同的效果 ，让我们来看看在大师的作品中是怎样用线条来表达感觉的。 课件展示图片归纳：教师分析作品。 横线、竖线庄严、肃穆； 曲线流动。 线条循环婉转，均匀优美。欣赏书本上的学生作品，说说你最喜欢哪一幅，为什么？ 师：你想用线表现什么内容。 师：画时先用长线画出整体，再运用重复、加密、加粗、各种线形的组合进行装饰，有蔬密、粗细
4、的变化。 三、布置作业 教师巡回指导中途反馈画线观看图片，寻找线观看老师示范学生回忆，口头描述学生边找边徒手画线。观看图片徒手画线听老师小结观看绸带飘舞学生试舞观赏录像学生概述听老师小结体会线条说说原因体会线条的美感观看图片听老师讲解分析回答问题分析原因听老师概括讲述学生作业教学内 容第7课线的秘密（第二课时）教学目 标完成上一课时所学习的线描画。教学重、难点线的疏密排列和线条运用。教学准 备课件，示范用工具材料。教 学过 程教师活动学生活动导 入展 开作 业展示交流小结延伸一、组织教学 教师检查学生课前准备，并督促学生静息。二、新课讲授师：孩子们，上一节课我们学习了线描画，老师看到了很多有创
5、意的作品，可是老师觉得大家没注意到一下几个问题：以这一幅图画为例，你发现它存在着哪些问题。（出示一张问题作品）师：是的，这张作品存在着很多问题，如：1、 线的疏密排列不对，一张画中线条应有疏有密。2、 线条运用单调，可以选用直线、曲线等多种线条。3、 造型不是很准。那孩子们，你觉得缺少以上的因数，会造成怎样的后果呢？师：那在你的作业中也有这样的错误吗？请你找一找。三、作业布置：师：孩子们，准备好了吗？那我们继续绘画我们美丽的图画吧！教师巡回指导。四、交流评价师：我这里有几幅同学画的作品，你们评一评哪些作品画得最有意义。师：还有谁认为自己画得好的，请把你们的画贴在黑板上。教师总结：千变万化的线变成了这么多漂亮的画，这既是线条的功劳，也是我们小朋友的功劳！ 拓展：线条除了可以运用在绘画中，还可以用在其他地方。课件展示线条在生活中的应用：石雕，装饰门窗，花瓶、烛台的造型 结语：让我们共同努力，用千变万化的线创造出千变万化的事物，为我们的生活增添美，增添乐趣！学生静息，等待上课寻找错误说出造成的后果找寻自己的错误学生作业评一评欣赏作品听取总结发散思维，回答问题观看图片 北碚区朝阳小学 万兵
