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1、小 学 数 学 备 课 组 活 动 计 划 一、指导思想：新学期里，我们将根据学校的要求，以数学课程标准为指导，以“减负增质，高效课堂”为核心，以提高学生的数学素质和为学生可持续发展奠定基础为宗旨，以学校数学教学工作要点为主线，以课堂教学为主阵地，继续加强数学教学的改革，注重改善学生的学习方式，加强课堂教学研究，深入推进课程改革，不断提高课堂教学效益，全面提升学生的数学涵养。以突出培养学生的创新意识和实践能力为重点来制定本学期的教研组活动计划。结合学校课题，积极、大胆、创新地开展教学科研活动。二、具体做法： 1、加强理论学习，更新教学观念，丰富自身内涵教研组研究和个人自学相结合；认真落实我校“
2、减负增质，高效课堂”的办学理念；认真学习数学教学大纲和新课程标准外，我们努力在课余时间多看符合当前教改新形式的文章及先进的教学经验介绍，从中汲取丰富的养料，并进行内化，每人写好一定数量的教学案例，使自己的教育教学工作有一个理论的支撑。2、严格执行教学常规 依据学校对备课的规定，多种方式相结合，提高备课质量。主要实行电子备课，利用网上邻居资源共享，在备课中重视突出教师如何指导学生学习知识，突破重点和难点的方法，学生学习知识的方法。同时，还实行即时备课和集体备课，随时共同探讨备课中的疑惑，做到备教材、备学生、备方法，为上课做好充分的准备。加强集体备课，注重个人修改，充分做好课前准备工作。 3、 改
3、进作业的批改方式。 在作业批改时，把准确率和书写的认真程度同等重视，针对学生的出错原因写出批语，让学生能知道错误原因。同时，采用奖励的手段鼓励学生认真书写，养成认真做题的习惯。并且注重差生的作业订正，做到面讲面改。以教师教学方式的转变来促进学生学习方式的转变，注重对动手实践，合作交流为主的教学模式进行探讨，注重作业内容的研究，把基础性和开放性的研究作为家常研究。 4、按时有效地开展备课组活动 备课活动定于周四下午进行，除了这一规定时间外，组内教师随时进行各自教学情况的反馈交流，进行随机教研，群策群力解决教学中遇到的困惑、难题。结合各年级情况和自身特点，认真理解感悟展示课的基本要求，积极争取展示
4、机会，上好展示课。多听一些研讨课和公开课，互相取长补短。平时多汲取其他组的优点，努力把教研活动搞得有声有色。 5、加强对学困生的辅导工作。 学困生转化是教研组不容忽视的问题。本学期要对学困生状况分析，对学困生的情况进行仔细的分析和排查，做到因材施教，做到有针对性、时间落实、过程落实。注重实际转化效果。努力转化学困生，争取将优生率和及格率再提高一个台阶。 6、丰富学生的数学知识，开展好综合实践活动课，通过活动促进学生能力的提高。上好实践活动课，每月开展小型竞赛活动，一年级为单位，开展口算比赛，应用题比赛，在展示课上充分展示学生搜集信息和使用信心的能力。四年级数学教研组活动安排表周次时间活 动 内
5、 容发言人19.11制定教学进度活动和计划，检查导学案规范导学案要求。 全组教师29.22学习课程标准，梳理本册教材的知识点 全组教师39.29分析教材各单元及本单元教学中存在的问题 全组教师410.8讨论如何进行本年级综合实践活动课全组教师510.13进行单元测查分析全组教师610.20讨论如何让学生在活动中学习数学全组教师710.27集体备课一三年级展示课，精心设计练习。 全组教师711.3讨论如何提高学困生的学习兴趣全组教师811.10讨论期中前教学中存在的问题改进的方法及弥补的措施全组教师 911.17交流、归纳教材后半部分的疑难问题，讨论解决方案。全组教师 1011.24进行综合能力测查分析全组教师1112.1进行教材案例分析 全组教师1212.8总结研究分析展示课 全组教师1312.15集体备课二、四年级展示课，精心设计练习。 全组教师1412.22总结反思展示课收获全组教师1512.29互查导学案、作业检查交流全组教师161.5小结本组活动开展情况 全组教师171.12制定各年级期末复习计划 全组教师全体教师
