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1、人教版六年级语文上册古诗阅读与理解考试巩固练习班级：_ 姓名：_1. 阅读冲浪。九月九日忆山东兄弟唐王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。1你知道这首诗写得是什么节日的事吗？当时有什么风俗？_2这首诗表达了诗人怎样的思想感情？_3人们写文章表达思念情感时引用上面诗句最多的是哪一句？_2. 课外阅读。寒食陈与义草草随时事，萧萧傍水门。浓阴花照野，寒食柳围村。客袂空佳节，莺声忽故园。不知何处笛，吹恨满清樽。（注）寒食，即寒食节，在每年四月四日，清明节的前一天。在这一日，禁烟火，只吃冷食，所有叫作“寒食节”。1联中的诗眼是哪两个字？请试作分析。_2诗表达了作者怎样的感情
2、？这种感情又是怎样表现出来的？_3. 课外阅读。己亥杂诗龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。（1）对这首诗词的词句理解不当的一项是（ ）A.“浩荡离愁”，指离别京都的愁思浩如水波，也指作者心潮不平。浩荡：无限。B.“吟鞭”指诗人马鞭。“东指”指东方故里。“天涯”指离京都遥远。C.“落红”指落花。此句暗喻自己是有爱国情怀的志士。D.“更护花”的“花”喻青少年，此句表明作者要为培养下一代做出牺牲。（2）本诗开头两句，以“”修饰离愁，以“”衬托离愁。（3）对这首诗歌的理解不正确的一项是（ ）A.头两句抒发作者辞官离京时的无限感慨，表现了诗人抛弃离愁后的兴奋心情。B.
3、后两句以落花化成肥料滋养鲜花生长之事比喻自己即使落魄不得重用，也愿为国效力。C.“落红”含义有三：花是落了，但它“不是无情物”，它是非分明；花成泥滓，成为滋养万物的春泥；春泥虽为人瞧不起，但它能使花茁壮生长，继续为人类造福。D.这首诗反映了诗人辞官后不甘消极，决心继续为变革社会而努力的精神。（4）从第三、四句中你得到的启示是，我还能写出意思类似的名句：，。（5）这首诗抒写了诗人辞官告别寄居多年的京城，回归故里时的复杂心情：既有也有，更有。4. 课外阅读。别董大唐高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君？（注释）董大：指唐代著名的琴师董庭兰。黄云：乌云。白日曛：曛，昏暗
4、。太阳黯淡无光。1诗中描写的景物有_、_、北风、大雁和_。2从内容看这是一首（）。A.写景状物诗B.送别诗C.田园诗3写出后两句诗的意思。_4“千里”有人写作“十里”，你认为哪个更好？为什么？_5诗的后两句表达了诗人对友人怎样的情谊？_5. 阅读下面的古诗，回答问题。关山月李白明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关。汉下白登道，胡窥青海湾。由来征战地，不见有人还。戍客望边色，思归多苦颜。高楼当此夜，叹息未应闲。注释下：指出兵。白登：古山名，在今山西大同市东北。汉代匈奴曾围困刘邦于此。（1）这首诗的前四句描绘了一幅什么样的画面？有何作用？_（2）请简要分析整首诗所表达的情感。_（3）诗人
5、借思妇月夜高楼的叹息来抒发戍人的情感。6. 读一读下面的诗词，完成练习。过故人庄唐孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，_。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，_。1请把诗句补充完整。2诗中“_”写的是山村的自然风光；诗中“_”两句将视角从窗外转入屋内，写出了农家生活的情趣。3诗中自然的风光，普通的农院、平凡的生活场景、醇厚的友谊都深深地吸引了作者，所以最后作者表示“_”，表达了作者对田园生活的向往。7. 阅读理解。田园乐唐王维桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。花落家童未扫，莺啼山客犹眠。注释宿雨：夜雨，头天晚上的雨。朝烟：指清晨的雾气。家童：童仆。山客：隐居山庄的人，这里指诗人自己。犹眠：还在
6、睡眠。1“朝”在诗中的读音为：_。2本诗描写的季节是_，我是从“_、柳绿 、_”这些词语中知道的。3诗的三、四句描绘了一种_、_、_的生活。“ 莺啼 ”二字在诗中起到了_的作用。4先解释字的意思，再解释诗句的意思。花落家童未扫，莺啼山客犹眠。啼：_ 犹：_诗句意思：_8. 课外阅读。凉州词（唐）王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。凉州词：当时有凉州曲，这首诗是为“曲”配的“词”。夜光杯：这里指很精致的酒杯。催：催促欢饮的意思。沙场：指战场。1古时描写战争的著名诗句很多，如（）朝（）写过：壮士饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。（）A.宋、岳飞B.元、戚继光2这首写战争的
7、诗，不写（）而写（），表现了边塞战士在边地荒寒艰苦的环境下，过着紧张动荡的征戍生活。（）A.激烈的战争场景、将士们开怀痛饮B.悠扬的民族音乐、优美的大漠风景3这首诗写的事情是什么？（）A.边疆的将士奋勇杀敌，伤亡惨重B.边疆的将士在开怀痛饮，尽情酣醉4假如你当时就在即将出征前的现场，你会有什么感慨？_9. 阅读迢迢牵牛星，回答后面的问题。迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。1这首诗取材于我国古代_的神话传说，它写的虽然是天上的事，反映的却是现实的生活。人们常用这一神话比喻_。2这首诗中，有一个很关键的
8、过渡性句子，它既是前因又是后果，这个句子是_。3这首诗在刻画织女时，并没有孤立静止地去写她的思想活动，而是通过_和_来揭示人物的内心世界，显得含蓄深沉，极富艺术感染力。10. 阅读宋词，完成练习。临江仙送钱穆父宋苏轼一别都门三改火，天涯踏尽红尘。依然一笑作春温。无波真古井，有节是秋筠。惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云。尊前不用翠眉颦。人生如逆旅，我亦是行人。注释：都门：都城的城门。改火：这里指年度的更替。春温：指春天般的温暖。古井：枯井。比喻内心恬静，情感不为外界事物所动。筠：竹。逆旅：旅店。1判断下列说法是否正确，正确的打“”，错误的打“”。前三句写词人与朋友分别已久，历经世事沧桑，见面强颜欢笑
9、。（_）第四、五句运用了比喻、对偶的修辞手法，赞扬了友人淡泊、坚贞的品格。（_）2“惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云”营造了一种_的氛围，表达了作者_的心情。3“人生如逆旅，我亦是行人”两句，有人认为是豪放达观，有人认为是失意惆怅，你的看法是什么?请作简要分析。_11. 古诗阅读。六月二十七日望湖楼醉书宋苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。（注释）醉书：喝醉酒时写下的作品。翻墨：打翻的黑墨水，形容云层很黑。白雨：指夏日阵雨的特殊景观，因雨点大而猛，在湖光山色的衬托下，显得白而透明。1“白雨跳珠乱入船”的意思是_2这四句诗就像四幅画：“云、_、_、_”四字，写出了夏日
10、暴雨骤至又雨过天晴的特殊景象。3诗的前两句巧用比喻，“_” “_”描绘云和雨的特点；“_”和“_”又形成强烈的色彩对比。后两句中一个“_”字突出天色由骤雨到晴朗的转变之快。12. 读古诗，完成练习。己亥杂诗九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。1解释下列字词的意思。生气：_恃：_抖擞：_2下列说法正确的一项是（）A.诗人希望上天能重用有用的人。B.诗人希望统治者能打破常规，重用人才。3用自己的话说一说后两句诗的意思。_13. 阅读下面这首古诗，回答相关问题。元日（宋）王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。1这首诗最后两句的意思是_。2在
11、噼噼啪啪的爆竹声中，送走了旧年迎来了新年。人们迎着和煦的春风，开怀畅饮美酒。 在此情景中，你想到的诗句是：_，_。这首诗是“唐宋八大家”之一的（_）写的_，描写了他在这一天看到的有趣的风俗，如：_、_和_。14. 古诗阅读。九日登高唐王勃九月九日望乡台，他席他乡送客杯。人情已厌南中苦，鸿雁那从北地来。（注释）望乡台：古代出征或流落在外乡的人，往往登高或登土台，眺望家乡，这种台称为望乡台。他席：别人的酒席。这里指为友人送行的酒席。1写出下列词语的意思。他乡：_ 那：_2这首诗描写的是中华传统节日_节的情景，请在诗中用波浪线画出这一天的习俗。3对诗的三四句的翻译，正确的一项是（）A.我心中已经厌烦了客居南方的各种愁苦，想
