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1、苏教牛津版四年级英语上册教案Whose gloves?课题 4A Unit 6 Whose gloves? （第二课时）教学目标1.学习单词a pair of shorts, a scarf, a sweater, a jacket,其中a sweater, a jacket要求会说、会读、会写。2.能听得懂、会说、会读和会写句型 Whoseis this/are they? Its/Theyre.3.能理解s.的含义。预习作业1.听U6 A录音，理解课文。2.听U6 A录音，跟读单词。教师导学板块A.热身导入（2分钟） 1.Greetings.2.Sing a songperhaps3.On
2、 duty.4.Free talk师生之间利用前几个单元中的交际用语交谈。B.预习展示（4分钟）每组请出一位学生,根据老师读的单词选择讲桌上的衣裤。看哪一小组表现好。C.教师导航（15分钟）一、words 利用实物学习单词a pair of shorts, a scarf, a sweater, a jacket.引导学生学习a scarf, a sweater, a jacket, 并拼读，拼写单词 a sweater, a jacket教学单词a pair of shorts.将单、复数单词分开朗读巩固，并向学生说明复数单词的形式及动词be和代词连用是的一致关系。二、sentencesA.
3、创设真实情境，学习句型She looks so funny. Theyre so big. a.出示课文插图，引导学生学习句型So funny, She looks so funny.的含义。b.领读句型。c.师指SuYang 的手套，说 Theyre so big，并带有夸张的语气，师生练说句型 Look at her gloves. Theyre so big.B.教学句型Whose is this?师拿一条短语分别向其他学生提问Is this your skirt?几位学生连续回答师用疑惑的神态和语气提问：Whose skirt is this?重复Whose并加重语气，并出示句型卡片及
4、意思，接着引导学生回答Its并说明的意思。句型操练。师生、生生用学生学习用品和物品进行问答练习。教学句型Whoseare they?并操练.师向学生说明：复数单词的形式，用法要与动词be保持一致关系.D.合作探究（6分钟） 投影出示图4-图6，引导学生观图，进入课文情境。Listen to the tape.Listen and tepeat.Read after the tape.角色表演（图1-图6）E.融会贯通（5分钟）投影出示C部分图，引导学生看图。师生问答（第一幅图）同桌合作，完成对话。F.反馈总结（7分钟）* 找出每组中不同类的单词。1.( ）A.short B.small C.l
5、ong D.ruler2. ( ) A.shoes B.socks C.pair D.jeeans3. ( ) A.this B.whose C.how D.where4. ( ) A.your B.I C.her D.his5. ( ) A.sweater B.scarf C.rubber D.blouse* 根据句意和图片写出单词。* 连词成句。1.are, gloves, whose, they(?)_2.pretty, is, it, yes?_ G.作业布置（1分钟） * 笔头完成C部分一幅图。 * 听A部分内容，感知课文，读课文。 * 抄写所教的单词英文三遍，中文一遍。学生学习清单学生与老师互动。并且学生间进行简单的问好.其余学生判断评价。读单词:跟读，齐读，轮读相互纠正发音拼写相互纠正发音学生在老师的引导下回答Look at her gloes. Theyre so big.学生用用英语说出学生出示相应物品学生在理解的基础上与老师对话:。Whose skirt is this? Its-?-学生间相互讨论，合作表演。学生在理解的基础上与老师对话，同桌之间互相对话，使所学的知识融会贯通。-完成练习，检查答案，订正错误。明确作业要求。1
