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1、学好经济学对研究生找工作有用吗？ 标签： 经济学 研究生 找工作 分类： 经济教育 -08-27 20:16 一近来一段时间，有关研究生研究生学制究竟应当维持两年还是改回三年这个问题引起了不少议论。 觉得应维持两年制的重要理由之一是，研究生阶段学不到什么有用的东西，因此晚一年毕业不如早一年毕业，何况工作形势是王小二过年一年不如一年。那么，对于一种在读的经济学研究生而言，究竟学好经济学对找好工作有无用处？这个问题的答案有四种：第一，学好经济学一定能找到好工作（充足性）；第二，学好经济学是找到好工作的前提（必要性）；第三，学好经济学有助于找到好工作（加强性）；第四，学好经济学与找到好工作没有必然联
2、系（不有关性）。固然，不排除学好了经济学最后反而耽误了找工作这样一种极端状况。既然研究生学习不再像本科生阶段那样具有强制性和约束力，那么一种研究生大不了选择混日子的方式避免第五种极端状况。这样，事实上就有四种也许性。众所周知，在中国这样一种“关系社会”而非“契约社会”，“关系”就是生产力。一般，有了好关系一定可以找到好工作。而关系一般与真才实学没有相应关系，因此学好经济学肯定不是找到好工作的必要条件。这样，我们就排除了第二种答案。既然有好关系一定能找到好工作，那么这事实上意味着在职位有限的状况下，有好关系的人会挤掉那些有真才实学但是没有关系的人。在对多种资源进行“辞典式”排序分析后，我们发现学
3、好经济学也不是找到好工作的充足条件，这样就只剩余第三种和第四种答案。如果我们可以找到合适的样本，对某个经济学专业的同班同窗的学习成绩和毕业去向进行计量分析，就比较容易找到答案了。但是，要获取合适的样本是非常困难的，由于学习好的学生也许自身就比较聪颖或勤奋，而这些素质会直接影响其工作。技术地说，一般的回归检查难以排除自选择问题。因此，这里我们只能进行抽象的理论分析。我们分析的思路是这样的：我们一方面概括出学好经济学必备的若干素质，接着表白这些素质与否对于找好工作也是必备的，然后分析与否通过其她途径难以学到这些素质。如果背面两步的答案都是肯定的，那么我们就可以肯定地说，学好经济学有助于找到好工作（
4、答案三）。反之，如果背面两步的答案中只要有一步与否认的，那么就证明学好经济学与找到好工作没有必然联系（答案四）。二我个人觉得，学好经济学至少应当具有三个条件：夯实的基本知识，良好的体现能力和对理论的对的理解。 这三种素质与找到好工作有什么关系呢？下面一一分析。夯实的基本知识，是指作为经济学（类）专业的研究生，应当掌握中级以上限度的微观经济学、宏观经济学、计量经济学和博弈论。上述四门课程一般是国外经济系研究生的必修课程，由于这些课程专家的都是从事学术研究的入门知识。因此，说掌握这些知识是学好经济学的必备条件应当没有任何问题。那么，学好这些知识对于工作有无协助呢？我相信一定有。由于这些课程培养了研
5、究生的逻辑推理能力、经济分析能力和计算能力。如果一种学生要去金融行业，至少要懂基本的宏观经济学知识和产业经济学知识吧？如果去征询公司，至少要懂基本的记录或计量知识吧？如果去研发部门，那么懂再多的经济学恐怕都但是分。即便去政府部门，也同样需要理解国家的宏观经济或公司运营等知识。几年前，我跟一种在人大读MBA的广告公司老总吃饭。我问她，计量经济学对于测算广告投放效果有无协助？她肯定地说有。她觉得，尽管存在某些诸如慧聪这样的广告监测网站，但是由于影响销量的因素诸多，单纯的没有通过严谨的记录或者计量经济学分析的广告监测并不能精确地判断广告投放的效果。本土公司不太也许像AC尼尔森那样，通过做大规模定点入
6、户调查获取样本，因此就应当借助于计量技术。我在给研究生讲授“产业组织理论”课程时，规定学生运用博弈论的措施推导一种公司的最优广告支出模型，再根据我提供的一种样本数据来拟合多种参数，最后比较拟合成果与实际成果的差别。这个模型是国外1970年代发展的成熟模型，诸多实证研究都支持了该模型的实用性。几乎所有学生都能从博弈论的角度考虑其她公司广告支出对本公司销量的影响，从而推导理论模型。我想这比静态的广告监测思路要科学某些。问题是，多数学生在解决数据方面还缺少有关计量经济学知识或经验。她们运用我提供的样本数据套进计量方程，再用EViews或STATA软件一回归，最后却发现成果完全不符合经济学逻辑，或者成
7、果不明显。问题在哪里呢？本来我给出的样本数据也许存在多重共线性问题，需要先检查数据之间的关系，并且剔除某些不合理的变量。而学生们没有这方面的经验，因此也许算出错误的模型。这阐明，如果经济学基本知识学得不好，对工作不仅没有协助，反而有害。良好的体现能力，重要涉及口才和文笔。诸多人觉得真正的学者应当是“敏于行而讷于言”的，其实这是一种误解。在学术分工越来越专业化的今天，要和同行竞争，要和外行交流，就必须可以简要扼要、进一步浅出、逻辑清晰最佳再加上辩才无碍地体现自己的观点。我的研究生课都规定学生做presentation，并且在体现技术上有较高的规定。例如，幻灯片（PPT）要简洁明朗，每张不能超过七
8、行字，必须在三张PPT以内告诉听众重要观点；要面对听众并随时调节演讲的语调和速度；简介数学模型时，侧重讲经济学逻辑，并且要举例阐明；最高的“境界”是保证任何一种迟到的门外汉也可以听懂余下的内容。我相信，这些口头体现能力对于找工作也是大有裨益的。前几天跟一种专家聊天，我问她什么样的研究生更容易找到好工作。她说，如果不考虑学术论文对于应聘研究机构的重要性，那么说话得体、思路清晰和仪表端正的研究生更有优势。我想，这位专家的概括比较中肯。想想看，如果一种研究生都不能将深奥的数学模型浅显易懂地讲出来，那么她如何向上司报告某些专业知识呢？一种研究生，如果不能跟同窗沟通，不会影响她毕业；如果不能跟上司沟通，
9、那么也许就要失业了！文笔对学好经济学的重要性也许同样被低估。诸多人误觉得，现代经济学论文都是“导论模型检查结论”这样的八股文，因此优美、流畅的文笔只是屠龙术而已。事实上，一篇有价值的学术论文必须找准自己的location，必须在开头就让别人相信自己有奉献，必须让别人看得非常明白，这是需要下功夫的。写一种好的introduction，耗费的时间不会比做一种模型少多少。看看Stiglitz（斯迪格里茨）、Krugman（克鲁格曼）和Acemoglu（阿西莫格鲁）等人的大作，你会发现什么叫“思想与技术齐飞，模型共文笔一色”。至于好的文笔对于工作的重要性，我相信这对属于社会科学的经济学研究生是无需赘言
10、的。对理论的对的理解，是指熟悉一种理论的假设条件、逻辑，并且可以将理论与现实相结合。我历来觉得，学经济学，要么就学精，要么就别学，学个半拉子是最害人的。为什么呢？由于没学经济学的人，不会用经济学的抽象概念和深奥模型去唬人；学得好的人，不会盲目地用现实去套理论；就怕学得不好的人，偏偏用经济学的抽象概念和深奥模型去说服别人采用某种政策，成果小则误人子弟，大则祸国殃民。我这样说绝对不是夸张，只要想想这些年来政府制定的那么多无效率的经济政策就懂得了。这不是道德问题，而是学术问题。茅于轼先生就说过，诸多时候是好心办了坏事。以我研究的鼓励理论为例。若干年前，“末位裁减制”甚嚣尘上，仿佛是由于一本畅销的管理
11、著作简介了某个出名公司的成功案例之后流行起来的。从经济学角度看，末位裁减制就是所谓的“锦标赛”（tournament），它是一种特殊的“相对绩效评估”（RPE）。究竟是RPE好，还是一般的绩效工资制度好，这要看具体的环境。事实上，只有双方都面临着共同的风险冲击时，RPE才好于绩效工资制度。由于通过相对绩效评估，分散了雇员的风险，剔除了雇员的运气，从而为测度雇员绩效提供了更多的信息。相反，则绩效工资制度优于RPE，由于它能减少雇员面临的风险。打个比方吧。一种销售员空调卖得好，不一定是由于她很努力，也也许是由于季节的因素。在夏季，不用怎么努力也可以卖出诸多空调；在秋季，再怎么努力也许也卖不出夏季那
12、么多的空调。但是，老板能但单纯地根据业绩来奖励销售员吗？固然不能。否则的话，老板在秋季就也许招不到雇员了。如果采用RPE，那么就容易甑别出销售员的真实努力水平，由于人们在同一种环境下竞争。反过来说，如果销售员的素质、背景以及工作环境等因素差别很大，那么搞RPE不仅不能甑别销售员的真实努力水平，并且会额外地给销售员增长风险，甚至导致恶性竞争。因此可见，不问青红皂白，盲从流行的所谓管理学理论，很也许设计了效果相反的鼓励机制。如果征询顾问没有对的的经济学理论做指引，给公司做征询时就会害了公司。我自己在管理征询公司工作过一段时间，深刻地体会到对的理解经济学理论的重要性。三我们已经证明，学好经济学的三种
13、基本素质夯实的基本知识、良好的体现能力和对理论的对的理解对于找到好工作是有协助的。这三种素质可以说是学好经济学最重要的素质。因此，目前的问题是，这三种素质与否非得通过学好经济学才干获取？我觉得基本上是这样。夯实的经济学基本知识和对理论的对的理解只能在学好经济学的前提下才干具有。很大限度上，“学好”的定义就是具有这些素质。问题是，难道不学好经济学就不能培养良好的体现能力吗？固然不是。一种研究生通过当学生干部、参与社会实践、去公司实习等途径也可以培养口头体现能力，并且说不定效果还更好。但是要培养规范、流畅的文字体现能力，除非自身就有这方面的基本，否则很也许必须通过学好经济学才干获得。举例来说，如果
14、一种在投资银行工作的研究生要撰写一份有关IPO长期绩效影响因素的研究报告，那么她在毕业前如何培养这方面的本领呢？如果她在学校学习金融学时不认真听课，不认真读有关论文，不认真写论文，我相信要撰写一份规范、严谨的专业研究报告是很困难的。我偶尔翻阅到一本北大光华管理学院研究生的研究生学位论文，主题就是IPO。作者在简介了导论、文献综述之后，接着就简介研究措施和数据来源，然后分别通过事件时间法和日历时间法提供理论模型和计量成果，最后是结论和政策含义。先不管内容如何，光是这种构造安排就是非常规范的，显示出作者在论文写作方面或研究方面受过良好的经济学训练。撇开学术论文和专业研究报告在构造方面的差别，我相信
15、作者所使用的分析措施对于投资银行研究报告的科学性必然大有裨益。相反，你能指望一种只会写“问题现状对策”这种三段式的文章的人，能提供科学的研究结论吗？上述分析表白，学好经济学所需的几种重要素质，对于找到好工作显然是有协助的，而这些素质一般难以通过其她方式学到。既然如此，经济学研究生为什么不好好学习经济学呢？那些抱怨学习经济学没用的研究生，一方面应当反思一下自己与否学好了经济学。刊登于经济学家茶座总第29辑（第三辑）- 作者系中国人民大学经济学院博士、讲师。作者感谢香港科技大学江艇提供评论意见。文责自负。 参照聂辉华，研究生学制要么取消，要么改回三年（）。 由于有下一步的问题，因此这是定义问题，而不是一种简朴的套套逻辑。供稿：白鲨在线_聂辉华官方网站_契约与组织理论学习平台.com
