小班科学活动教案认识五官教案(附教学反思)

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1、小班科学活动教案：认识五官教案(附教学反思) 小班科学活动认识五官教案(附教学反思)关键包含了活动设计背景，活动目标，教学关键、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，认识五官，知道五官的名称和作用，学习保护五官的方法，适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看认识五官教案吧。活动设计背景在大家的生活中，到处离不开五官的作用。最近，我发觉班里有的幼儿喜爱用手抠自己的鼻子、耳朵，有的幼儿开始对自己的五官感爱好，为了让幼儿更加好地了解五官的作用，并知道保护自己的五官。活动目标1、认识五官，知道五官的名称和作用。2、学习保护五官的方法。3、用比较完整的句子表示自己的想法。4、培养幼儿对事物的好奇心

2、，乐于大胆探究和试验。5、激发幼儿对科学活动的爱好。教学关键、难点1、关键：了解五官的作用和方法。2、难点：用比较完整的句子表示自己的想法。活动准备1、五官卡片。2、每个幼儿专题活动图画一张，铅笔各一支。活动过程一、谈话引入，激发爱好。1、谈话：今天老师给儿童带来多个好好友，想跟她们玩玩吗？2、师分别出示五官卡片，幼儿回复并跟五官打招呼。3、小结：刚才老师给儿童介绍的好好友称为五官，请跟老师读：五官。二、找五官1、过分：五官好友说：“我们藏起来了，知道藏在儿童的哪里吗？”2、老师说五官名称，幼儿在小脸上找。三、五官的作用和保护1、过分：刚才儿童可能干了，把我们全部找出来了，我们很有本事，会做很

3、多事，你们知道吗？2、让幼儿分别说说眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴会做什么？3、让幼儿说说怎样保护眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。4、小结：五官很有用，我们要好好保护它们。四、五官练习指导幼儿找眼睛、嘴巴、耳朵相对应的事物。教学反思在活动预设时，考虑到科学领域的特点，也结合本班幼儿的情况，更结合小班幼儿的年纪特点，我选择了这节科学活动课认识五官。这节课的目标是：1、认识五官，知道五官的名称和作用。2、学习保护五官的方法。3、用比较完整的句子表示自己的想法。在活动实施的过程中，我首先经过谈话法激发幼儿的爱好，让幼儿认识五官的名称，接着以游戏的方法让幼儿知道五官的位置，再用提问法激发幼儿表示的欲望、然后引导幼儿表

4、示自己的想法，这么，幼儿的主动性很高，讲话也很踊跃，但因为小班幼儿知识面较窄，经验较少，常常会反复同一个问题，听到他人说什么就跟着说什么的现象较多。如在讨论五官的作用时，这个说：眼睛能看人、看电视，那个也跟着这么说，只有在老师的提醒下才会说出还能看书、看路、看到多种东西；谈到鼻子，除了说能闻香味就是说能闻臭味；当讨论到怎样保护五官时，幼儿回复很好，有的说：不用脏手揉眼；有的说不用手挖鼻孔、抠耳朵；还有的说不把手、脏东西放到嘴里。最终经过练习巩固，深入让幼儿明白五官的作用，愈加清楚要好好保护自己的五官。不过，在引导幼儿说完整的话时，尤于心太急，有时忘记引导了，在指导幼儿做练习的过程中，我假如能多请多个幼儿上去为眼睛、耳朵、嘴巴找到对应的答案，效果可能会更加好。总而言之，在以后的教学中，要依据幼儿园的纲要率领幼儿共同创设适应幼儿年纪特点的，丰富多彩的活动，引导幼儿在轻松愉快的心理气氛中，主动主动地去体验，实践，发明，促进幼儿身心友好发展。