校职业生涯规划书范文

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1、大学生职业生涯规划书 姓名：陈戈 性别：女 出生年月：1992年7月 学校：江西财经大学 院系：工商管理学院 班级：10级人力资源管理（1）班 联系方式： 电子邮箱： 撰写时间： 目录1、前言2、自我分析“知己”2.1 我的成长经历自己如何看自己？2.2 360度全面解析他人如何看自己？2.3 职业兴趣我喜欢做什么？2.4 胜任因素我能够做什么？2.5 个人特质我适合做什么？2.6 分析结论3、职业分析“知彼”3.1 家庭环境分析3.2 学校环境分析3.3 社会环境分析3.4 职业环境分析（重点）4、职业定位“选择”4.1 SWOT分析4.2 职业目标5、计划路径“实施”5.1宏观计划5.2详

2、细路径6、评估调整“权变”7、结束语 前言 -“在规划中践行梦想” 作为一名大二的学生，处在大学的过渡时期，是到了好好规划自己未来的时候了。过去了的大一中我也曾有过迷茫，但是时间的步伐并不会因此停歇。如今告诉自己：该以一种成人的身份和态度面对自己的未来，对自己的梦想负责！因此在这里，我带着坚定和认真的信念，努力完成了这份职业生涯规划书。我问自己：这份规划书主要回答的问题是什么？时代发展迅速，如何很好的从“学校人”身份转变到“社会人”身份，是我们需要思考的问题。这份规划书，从自我出发，从社会出发，从职业出发，结合自身的实际情况，对自己未来的职业定位和计划路径，提供了相应答案。“做一个懂得自我规划

3、的人”，是从古至今多少成功人士的人生信条。我相信，成功殿堂的入场券一定是被那些懂得规划的人所获得。“聪明的人永远都懂得如何规划自己。”这是老师曾对我说过的话。带着家人的期望和老师的教诲，努力规划好自己的未来，并且为之认真奋斗。希望在我年老的时候，回忆起我的年轻时光，可以自豪的为自己鼓掌。从此刻起，告诉自己，在规划中践行梦想，在规划中实现未来！ 自我分析2.1 我的成长经历自己如何看自己？ 回顾自身的成长轨迹，其中有开心也有酸楚，但是更多的是一种自我审视，一种生活感悟，一种人生感悟。 小时候，总是喜欢做各种各样的梦。梦见自己当了女王或者是公主，在童话故事里快乐地生活，拥有大把的巧克力，拥有魔法棒

4、，可以轻松的变出自己想要的东西。现在想起来，觉得当时的想法可爱有趣，但是也明白，小时候不切合实际的梦想告诉我，如今长大的我，更需要的是实际可行的人生规划。 中学时代，父母因为工作关系，很少呆在家里，大部分时间我都是和爷爷奶奶一起度过的。在学校，我打扮的偏中性，大多和男生在一起玩，因为自身性格十分开朗活泼，可以很快的和周围的人熟悉起来。同学对我的评价大多是“开朗活泼，热心肠，人缘好”。在学习方面，印象很深刻的一件事是，在小学升入初中的时候，我本努力希望能进初中的重点班，结果因为考试成绩不理想，分到了普通班，这是我在学习生涯中遭受的第一次打击。那次之后，我郁闷了一段时间，不过转机开始了。进入初中的

5、第一次统考，我考了班级第一，这次考试对我的影响很大，是激励我后面一直学习的开端。所以自初中以来，学习成绩就提高了很多，学习的自信心也非常的强了。在我学习生涯中遇到的第二个挫折，就是高考的失利。失利后的那段时间我经过自己反省和定位，我选择了复读。事实证明，我的选择是没错的，我成功的进入了江西财经大学，就读人力资源管理专业，开始了我的大学生涯。我十分热爱这个专业，也相信自己能够很好的适应新的环境，学到有用的专业知识，以最好的姿态面对自己的未来。 通过回顾我的人生经历，我是这样看自己的我是一个有上进心、有活力、乐观、执着的人，有很好的人际沟通能力，懂得如何和周围人很好的相处。我的目标是做一名优秀的人

6、力资源管理总监。这是我对自己的未来职业规划，也是对自己梦想的一个定位。 2.2 360度全面分析他人如何看自己？ 2.2.1 身边熟悉的同学的评价： 同学一：优点：有上进心，属于乐天派，十分乐观； 缺点：容易相信别人，有时候粗心大意。 同学二：优点：勇敢大胆，经常会有创新的想法； 缺点：难以持之以恒，缺乏耐心。 同学三：优点：人际交往能力强，很为他们着想。 缺点：有时候脾气不好，情绪急躁。2.2.2 曾在学生会体育部工作的同事的评价： 同事一：接受新事物的能力强，能很好的适应新的环境，做事情有自己的风格，很有创新的意识。 同事二：人际关系好，认识的朋友很多，值得信任，乐观开朗，多才多艺。2.2

7、.3 长辈的评价： 父母： 积极向上，阳光活泼，较独立自主，不太需要家人操心；但是有时候孩子气，比较任性，偶尔懒惰。 其他长辈：懂事听话，很有个性，会为他们着想，很容易和别人打交道。2.2.4 老师们的评价： 蔡文著老师：聪明好学，多才多艺，有责任心，和同学关系好，但是有时候浮躁、执拗。 刘爱军老师：较有领导风范，处事淡定，表达条理清晰。2.3 职业兴趣我喜欢做什么？通过职业测试，我的典型的职业兴趣类型是企业型：a. 追求权力、权威和物质财富，具有领导才能，对成为企业领导有兴趣；b.喜欢竞争、敢于冒险、有野心和抱负，做事有目的性，对成为项目经理、营销管理人员、法官、律师等有兴趣2.4胜任因素1

8、. 表达能力强，逻辑思维强，列点清晰2. 有一定的人际沟通技能，有较好的人际关系网3. 有一定的创新能力，联想和联系能力4. 分析能力较强，可以较好的抓住事物之间的联系 2.5 个人特质a.性格方面：开朗，有个性，追求新鲜事物，执着，乐观。b.人际关系方面：性格外向，善于表达自己，理解能力强，能很好的与人相处，社交能力强。c.工作态度方面：工作细腻，认真，脚踏实地，有条不紊，重视细节，精益求精。职业分析3.1 家庭环境分析 家庭价值观 家庭氛围 家庭经济状况家庭价值观：务实认真，敢于迎接挑战，接受新事物，积极上进，用乐观的心态创造更好的生活。家庭氛围：家人都很亲切和谐，支持我的选择，让我在我的

9、职业规划中有了足够的自由空间和想法。家庭经济状况：一般，能够承担家庭支出。因为有了这样的家庭价值观、氛围、经济状况，为我的职业规划奠定了一定的基础；使我能自由规划具有挑战性的，专业性强的职业作为我的职业定位。3.2 学校环境分析a.学校氛围：我的学校江西财经大学，是一所以会计系著称全国，在金融和管理相关专业领域处于领导地位的大学。学校以“信敏廉义”为校训，学风良好。身处在这样一个学习氛围中，我获得的成长颇多。b.学校资源：学校里的导师、学长、同学都是很好的学习资源，尤其是一些导师有很丰富的实践经验，教会了我很多；图书馆也为我提供了资源，扩充自己的知识。c.学习机会：进入大学之后，参加许多的比赛

10、和活动，在院学生会体育部的工作，作为班委进行的精班组织和策划工作，都给我提供了锻炼的机会，让我的组织、策划、分析能力得到了提升。d.专业前景：我就读的专业是人力资源管理专业，一方面人力资源管理的就业前景越来越好，原因在于在目前这个“人才是一切”的新时代，许多企业将会以前所未有的努力去寻求人才和留住人才，人力资源管理的重要性日益显现出来；另一方面，人力资源管理也正在面临新的调整和改变，人力资源管理职能的强化、分化、自动化的发展，越来越需要专业性非常强的人力资源管理人才，这也是我必须努力提高自己的方面。从学校环境来看，学校给我带来了许多的学习资源，更有利于我的职业规划；专业前景的分析，也让我了解到

11、人力资源管理良好的就业前景，所以我对自己的职业规划也开始定位在人力资源管理领域。 3.3社会环境分析a.就业形势 通过大学生的就业去向和择业领域，了解到继续求职的和去往民营企业/个体领域的大学生最多；尽管一方面表示这些区域竞争较大，但是另一方面也表明了社会需求在这些方面的增加。b.就业竞争情况第一：与其他高校毕业生之间的竞争很激烈 ；第二：与研究生学历的毕业生之间的竞争加剧；第三：与社会上未就业并且具有一定技术能力的就业者的竞争也存在着。3.4职业环境分析a.行业分析通过十大产业振兴图可以看出，服装制造业和汽车行业有着良好的发展前景，所以我将我的职业定位在服装行业和汽车行业；人力资源管理是一个

12、越来越受各种行业需求的专业，我选择进入具有较好的发展潜力的行业做人力工作。b.地域分析 从毕业生希望就业的理想就业地区来看，在全国范围之内，大部分选择进入京津唐以及东部沿海地区，中西部分布人才不均；从影响就业地域选择的因素来看，合适的就业岗位、经济收入、家庭和生活环境成为最重要的几大因素。就我自身而言，我会选择东南地区或者华南地区。原因有三：人力资源管理是一个新兴的具有潜力的专业，经济发达地区信息更新快，对人力资源管理人才有着新的要求；自身长期居住在南方，对南方的生活环境熟悉；这些地区经济发达，经济收入高，有更大的发展空间。c.职业分析通过毕业生职业选择图可以了解，医生、教师、律师、企业中高层

13、、自由职业成为毕业生职业选择热门。不同的职业对就业者的要求的能力和素质都不同，所以必须通过将自身的实际情况和大学生职业选择情况相结合，了解到自己适合哪个职业，并且对此职业进行了解和就业规划。 根据我的自身特点，我应该是适合管理、营销等职业。 职业定位我的职业目标定位是毕业十年后成为人力资源管理总监。4.1 SWOT分析我具备哪些优势和机会可以让我定位成为人力资源管理总监的目标？我又要克服哪些劣势和威胁？通过SWOT分析了解到自身的优势和劣势、机会和威胁，有利于实现人职匹配的目标。接下来，确定好职业目标，了解职业工作内容，可以更好的建立自身所有与职业所需的联系，实现自身的职业定位。4.1职业目标1.职业目标：在服装行业或者汽车行业从事人力资源管理工作；2.职业目标达到战略：进入广东、浙江等华南、东南地区的私营企业工作；在这些地区将知识转化为实用的过程中时间成本小，提升空间大。3.职业目标路线：内部晋升；即为“人事职员人力专员人力资源经理人力资源管理总监”的路线 计划路径5.1宏观计划时间