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1、娃娃家+范丹丹+汾阳市禹门河幼儿园活动目标:1、引导幼儿体验生活角色,能形象地模仿社会角色的语言、行为,反映角色职责,加深对角色的理解;2、促进幼儿的交流互动,初步培养幼儿的交往能力和合作意识;3、激发幼儿参与活动的热情、体验游戏带来的快乐;4、培养幼儿独立解决问题的能力,学会解决关于角色、游戏等方面的问题。材料准备:物品准备:家庭成员胸饰、娃娃家的娃娃、日用品、家具、电话机、炊具、以及各种替代品等;知识准备:幼儿以往参与娃娃家游戏的经历。活动过程:1、活动导入:师:小朋友们,今天老师布置了一个漂亮的娃娃家,我们一起去看看娃娃家里都有什么?(幼儿根据布置回答)师:刚才我们参观了娃娃家,你们知道
2、娃娃家应该有那些成员呢?他分别是谁?他们每天都在干些什么?(幼儿自由讨论,结合自己家里的情况回答)2、活动进行:1)请几位能力较强的幼儿来表演娃娃家的角色,教师以角色口吻启发幼儿模仿、想象每个角色的语言、动作,表现角色职责。2)引导幼儿按意愿组成家,自由协商分配家庭成员角色。3)幼儿分组进行娃娃家表演;教师鼓励幼儿大胆的扮演角色。4)教师巡回观察、及时进行指导,指导重点:家庭成员的职责、家庭成员间的人际关系等等。5)转换角色再一次玩娃娃家,教师以客人的身份参与,鼓励幼儿发挥想象大胆地表演。活动结束:1)请幼儿自己来简单述说一下自己扮演了什么角色,做了什么事情。2)教师对各组幼儿的表现进行讲评,与幼儿一起回顾活动中所存在的问题,让幼儿自由讨论应该怎么做。3)引导幼儿收拾场地、整理玩具。活动反思: 本活动比较贴近生活实际,幼儿也比较感兴趣,表演的也惟妙惟肖,但是在活动过程中,幼儿对物品的整理能力还不够好,活动现场很凌乱,需要在平时的活动中加强锻炼和规范化训练。