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1、有关老师教学心得体会集合六篇 有关老师教学心得体会范文集合六篇老师教学心得体会 篇1课堂上,我激情高昂地给同学们讲课。因为全神贯注,我不小心一脚踏空,瞬间就踉跄着从讲台上跌下。这突如其来的惊险，着实让孩子们吃了一惊，她们不约而同地站起来一起大声地问：“老师，您没事吧？”一句关切的话语像一股暖流流进了心里，没想到平时调皮的孩子们和我感情这么近乎。我稳了稳神儿，重新走上讲台，望着一双双求知若渴的眼睛，我心里产生了一个涌动：我要使出满身解数，用我全部的知识浇灌这株株幼苗，用我全部的爱心去呵护这颗颗金子般的心灵。刚走进一年级教室，她们就给了我一个下马威。孩子们有说有笑，有打有闹，站着的、坐着的、爬着的
2、、躺着的那真是应有尽有。看了几分钟见没有任何改观，于是乎我便大喊了一声“老师来了！”孩子们这才眨眨眼儿，定睛一看，讲台上果然站着一位不速之客，这时她们才勉强坐回身儿。我一看这阵势，便放下自尊和她们打成了一片。我问她们叫什么名字？今年几岁？属什么宠物的。这招果然灵验，她们纷纷举手请求讲话，不仅自报家门，而且还要公开芳龄，最终还硬要介绍家族，告诉你她爷爷姓氏名谁。我最终明白了，再小的孩子也期望得到他人的尊重。她们在向我倾诉一个期望：蹲下来和孩子说话，孩子也有自己的尊严。经过N次的试讲，数次的高手指点，我的第一节课最终出炉了。铃声一响，我信步走上讲台。首先师生相互问好，然后我扫视教室，最终，眼光汇聚
3、在一起，不禁蓦然一惊，教室后面俨然坐着一排顶级指导教授。我马上心生一阵冷汗，准备好的词瞬间也不翼而飞，此时脑子一片空白，腿肚子也在转筋，下意识地把手伸进口袋“铁钉镇静”恍然回过神儿来，我现在是一名老师。定了定神儿，我进入了状态，思如泉涌、滚滚而来我逐步进入佳境：语言流畅、教态大方，课堂气氛活跃从教授的微笑、学生的表现，我知道，我成功了。此时此刻我才真正知道了“台上一分钟，台下十年功”的涵义。经过一段时间的相处，我和学生的感情日益俱增，白天满眼全部是一双双会说话的眼睛，晚上那一张张可爱的笑脸又进入我的梦乡。眼看实习期就要结束，我真舍不得离开她们，孩子们也不知道从哪儿得到了消息。一天，我来到教室，
4、孩子们异常地平静，我一头雾水，这时一个孩子站起来说：“老师您什么时候走？”我说：“不走呀！”“一直带我们吗？”她们有点不相信，我强忍难受：“一直带你们。”立时教室里一片欢呼“老师，您太好了，我们大家可喜爱您了，您一定要教我们。来，我们拉钩、上吊，一百年不许变。”此时，话未出口，我已泪流满面。我知道，这是一个漂亮的谎言，希望我们“今生有约”。老师教学心得体会 篇24月23日早晨，袁付学区在xx小学举行了第二次课改交流现场会。听完了示范课和老师们的点评后，收益颇丰。xx小学的课改气息渗透在校园的每一个角落，一进校门就看到了各位老师所写的“课改春风进校园”多个字，让人在不经意间就觉察到其浓厚的课改气
5、氛。另外，学校的校园文化和班级文化建设得也相当出众，和课改遥相呼应。我听了一年级的两节课，鸭子和白兔请客、小猪画画。从中我体会到对待低年级学生，老师一定要俯下身去，耐下心来，要学会了解孩子的内心世界，试着用孩子们喜爱的方法和她们交流，站在孩子的立场、角度去设计问题、思索问题，采取多种不一样的方法来吸引学生的注意力，提升学生的学习爱好。新型课堂就是要为了每一位学生的发展，确立学生在课堂上的主体地位。老师要发明一切条件和机会让学生主动参加到学习中，把课堂还给学生，让学生自主学习，乐于探究，合作交流。为此，我以为作为一名新老师，在这方面必需要转变观念，不停学习，要努力做到以下几点:1、转变老师的“学
6、生观”。要努力做到用孩子的心来看待一切，不歧视孩子，多激励、赏识孩子，争取使班里达成“没有差生，只有差异”。2、转变老师本身的角色。教学过程是师生平等对话的过程，是师生双方相互交往、共同发展的过程。老师要用平等的心态去对待学生，用好友的方法来和学生交流。给学生发明宽松友好的学习环境，吸引学生的注意力，使学生对课堂产生爱好。3、转变教学方法，只有改变传统的教学方法，学生才能无拘无束地置身于课堂之中，享受学习的乐趣，课堂才能焕发无限的生命力，学生才能思维活跃，热情高涨，真正成为学习的主人，课堂的主角。4、老师一定要放低姿态，要勇于蹲下来看学生，不但是身体蹲下来，心灵也要蹲下来，全身心地融入到学生中
7、去，和学生一起合作、交流，共建有利于学生个性发展的课堂气氛，使学生有效地获取新知识和能力。5、老师要合适放手，让学生进行自我管理。让学生拥有部分权力，让她们自己去选择；给学生发明部分机会，让她们自己去体验；给学生设置部分困难，让她们自己去处理；给学生提出部分问题，让她们自己去找答案；给学生合适的自由空间，让她们自己向前走。同时，作为一名新老师，我要不停地加强业务学习，学习相关的课改理念和专业知识，立即向书本和身边的前辈们请教，查找本身的差距和不足，提升自己的业务素养和教学能力。课改不是一蹴而就的事情，它需要不停的探索，在课改逐步深入的今天，我相信它会让我们本身不停地发生改变，而我们也会经过课改
8、来发明更多的惊喜。老师教学心得体会 篇3老师是人类灵魂的工程师，是传输知识和文明的接力手，是点燃光明未来的火炬手。作为一名人民老师，我感到由衷的自豪，也深知担负的历史寄托和责任。我清楚要成为优异的新世纪、社会主义精神文明工作者，就要不停提升本身的精神修养，提升自己的政治素养和专业文化水平。和时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的老师一定要勤于学习，勇于创新，扎实肯干，用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者。综合实践学科是一门新兴的学科，今年9月综合实践活动作为必修课程，正式走进课堂。它以研究性学习为关键学习方法，并充足表现了学科的整合。综合实践活动课程超越书本，超越体系
9、化的教材，超越封闭的课堂，面向自然、面向社会、面向学生的生活和已经有经验，在开放的时空中促进学生生动活泼地发展，增加学生对自然、对社会、对自我的实际体验，发展综合的实践能力。这种学习是出于自己的爱好而非老师强加的学习。我，作为一名年轻老师，清楚的意识到自己肩上的责任和担子的分量。刚刚起步时，没有经验和模式能够借鉴，只能结合部分理论在实践中探索。因此开始，我走过了一段泥泞的路。本学期我担任八年级的教学工作。因为学生对一个新的教学模式不适应，因此活动开展起来有很多难度。第一,在探讨专题的时候,总是跑题;第二,学生的问题意识差,不会提问题;第三,语言表示能差;第四，合作学习的精神差;等等.因此，我没
10、有着急去开展活动，我想应该先从培养孩子的各方面能力抓起。所以，本学期我指导学生：首先开展谈论课。即让孩子谈论和时事相关的话题。前几次我帮助孩子确定内容，如奥运会、九.一八，逐步的她们就明白了什么是时事了。其次开展合作课。即让孩子们分组学习，经过大家的智慧、力量，完成任务，体会合作学习的愉快。然后开展“提问课”。即分组提问，各小组全部提出问题，看哪个小组能发觉所提问题中错误，并对问题进行整理，这么一来，纠正了很多平时轻易出现的错误在活动过程中，我还为于微机老师联络为学生提供上网搜集资料的机会。能够说，综合实践活动学科给了我更宽广的锻炼和展示的舞台。因为走近而了解，也因为了解而深深的热爱。在研究和
11、实践的过程中，我不但转变了教育观念，更实现了自己的价值。即使，我走过了风风雨雨，不过，泥泞留痕。我却收获了优秀的教学经验、教育理念和迎接挑战的信心和勇气。这才是我最珍视的财富。我深深感到只要坚持不懈脚扎实地的努力,就一定会取得成绩.辛劳不会付诸东流,量的积累就会带来质的飞跃。师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。我从小就期望长大做一名老师，现在做老师已经有二十多个年头了，想想自己所走过的旅程，对照 “教书育人，为人师表”这个基础内容，深有体会。老师教学心得体会 篇42021年8月，我很荣幸来到了滁州中学，开始了我的教学生涯。刚刚结束了大学生活，走上老师这个神圣的工作岗位，这里的
12、一切对于我来说全部是新的、陌生的。站上老师的岗位，面临教书育人的巨大压力、学生和老师角色的转换、理论和实践的冲突，使我不得不重新审阅自己，因此在一开始的工作上我碰到了不少的困难，在学校领导和老师们的帮助下，我顺利地克服了这些困难，很快适应了这里的生活。我很感谢学校领导和老师们对我工作的支持和帮助。时光荏苒，大半学期就这么过去了，回头看看这个学期，我不禁回想：自己抓住了什么，自己错过了什么，不可否认，在这个过程中有过太多的失败，也有过很多的埋怨，但更多的我想是收获了属于自己的那份心得。在教学教研方面：作为新老师的我在教学上存在很多的不足，基础功不扎实，上课随意性比较大，经验缺乏，所以有很多的地方
13、需要学习，而勤学，好问应该是一条不错的捷径。在此我很感谢高一年级数学组的前辈们，她们在我的讲授过程中给了很多的帮助。讲课思绪或是教学过程中出现的疑难问题，她们总是给我认真地指导。从她们的教导中我学到了很多优异的教学方法，也学会了很多处理应急问题的方法。经过几次听课后也确实受益匪浅，愈加明确讲课思绪，目标清楚，条理清楚。总而言之自己首先必需做好的就是要在平时不停学习来增强教学技能，提升课堂教学容量，使自己的讲述更清楚明了，让自己立即成长。工作以来才深感站上讲台不难，但站好讲台不轻易。尤其是在听了几位老师的课以后，发觉自己的备课确实存在很多的漏洞，很多地方全部是自己想不到的。备课是上好一节课的前提
14、，因此我对自己提出必需要根据教材和各班学生的实际情况认真备课。只有自己准备充足了，才有可能做到有的放矢。我也会在以后的教学过程中的不停探索和虚心学习，缩小和优异老师的差距。现在我还是得扎扎实实做自己的本职员作，研究透教材，认认真真给学生上课。学生交上来的作业，我绝大多数全部会认真批改。这一点我感觉在担心复习这段时间尤其主要。学生在知识上的漏洞有时自己极难发觉，而且老师经过看作业也会基础掌握学生的情况，做到有效的反馈。还有一点，我以为老师认认真真地态度，也会无形中感染到学生，尤其是部分激励表彰的话语会激发学生下次做好的信心。当然我并不没有做到很好，部分知识方面反馈的技巧，还要多多请教。学生的智力
15、发展并不是同时的，而且基础也存在很大的差异。在课后教导时也要注意层次。晚上的作业能够针对多个同学的能力范围单独部署。我所教班级有多个学生的基础比较差，我就在天天放学后给她们部署几道初中课外题，然后看着她们做，下次再碰到这种知识点的时候就会出现极少的错误，然后再加上几句激励的话，让她们不能放弃信心。平时考试的时候，考完了会让她们把试卷拿来帮助她们分析试卷，这么激起了她们深入学好的信念。此次月考，其中一位基础比较差的同学竟然及格了，当初她的同桌全部感到不可思议。即使我的这种方法收效甚微，但我只是想很努力的让她们意识到学习中也有愉快可寻。当然方法不适当的，还要在实践中更正，多和优异老师探讨。很活的课
16、堂并不是好的课堂。对孩子的爱也应是有理智的严厉地爱。经过多个月的工作明白，赢得孩子的尊敬并不是经过老师脸上的笑容，而要用自己的实力征服她们，使她们从内心对自己产生钦佩之情。一开始，课上有同学比较随意，造成影响到一部分学生。现在我也深入采取方法，集中学生上课的注意力。对开小差的同学，变相提醒。对回复出色的同学，立即表彰。很多上课应该注意的问题，我想我还在学习中，应该一节比一节更完善。这是老师成长过程中很主要的一个步骤。发觉不足，才能找到以后工作努力的方向。积累自己的教学经验这在自己的教学生涯中不容忽略。经过这多个月的工作，我深知学校里人才济济，要想在这里干出一点点属于自己的成绩，需要本身不停的努力
