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1、 合理安排时间后的反思本堂课的教学目标在于让学生初步感受用最优法解决问题的策略，体会通过合理安排，可以节省时间，提高效率，逐渐养成合理安排时间的良好习惯。这节课是这样设计的，通过让学生感受时间的珍贵，引出新课的教学。为了使成为一个完整的情境，对书本上的例题进行了调整，先通过多媒体介绍珍惜时间的情景，再分别例1和例2 ，最 后把它们串联在一起，形成一个情境中的两个问题。首先是帮小明解决问题，之后是帮小明的妈妈解决问题。在两个例题的教学中，我让学生以小组为单位，进行合作，交流，设计方案，并作汇报，把课堂的主动权交给学生，自己起着一个引导者的角色，让学生自己经历知识的形成过程，从而达到掌握知识的目标
2、 。然而，在实践的过程中，出现了一些问题， 对于数学广角的内容，因为它贴近人们的生活，本来学生对于这类的课应该会很感兴趣，但是在课堂上，学生的表现却是很安静。没有很好调动学生的积极性，导致在课堂上问学生问题时，没有人回答，只好自己一个人在那里不停的讲，以至于在讲第一个例题的时候，花掉了太多的时间，到后面讲完第二个例题的时候，时间就到了，整个课堂学生参与的也不多。不过，设计的教学用具却发挥了巨大的作用，能帮助学生在掌握知识的过程中有效的突破了难点。还有，对课件的制作上多多向别人学习。针对上述出现的一些问题，我觉得首先要端正好一个态度，认真的备好每一堂课，应当做好三项工作：一、钻研教材，深入了解知识的前后联系以及课文内容的结构特点。二、了解学生，也就是要了解学生的年龄特征和身心发展特点，班级的情况以及学生的认知水平。三、设计教学方法，根据教学目的，内容，学生特点等来选择最佳的教学方法。其次，在调动学生的积极性时，可以用讲故事的情境展开新课的教学，还有在语调和语言的组织上，今后自己也要加强练习。再次，在进行师生互动的时候，应该更多的让学生汇报自己的思路，以及展示学生设计的方案，教师应该是作为一个引导者和组织者的角色，让学生自己去思考、发现。最后，对于时间的把握和课堂中出现的一些突发事件，在今后的教学中，应当不断的去总结，反思，吸收经验，力求让学生在快乐中学习、获取知识。
