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1、国家教材+剑桥少儿英语特色学校建设实施方案当今世界，以信息技术为主要标志的科技进步日新月异，社会生活的信息化和经济活动全球化，使英语日益成为我国对外开放和与国际交往的重要工具，人们对于英语的重视程度也日益增长。学习和掌握一门外语已经成为对21世纪公民的基本要求。因此，为了给学生从小就打下学习英语的基础，学校通过创建 “国家教材+剑桥少儿英语“特色教学，来营造良好的英语学习交流氛围，使学生的英语水平在轻松的语言环境中大幅度提高，全面提升学校办学品质，促进学校教育教学质量再上新台阶。一、特色学校创建的领导机构及职责1、领导小组组 长：庄保主副组长：李振鹏组 员：邰宏文 刘 清 赵静芝 张 严。2、
2、领导小组职责：（1）组长负责全校特色创建工作的领导、规划等。副组长负责监督检查规划方案的实施情况、协调、总结以及考核具体工作中出现的许多问题。（2）组员负责规划方案的实施、各实施小组制定具体的实施方案，组织开展各项活动。及时进行阶段总结。二、英语特色建设目标建设“国家教材+剑桥少儿英语”的英语特色教学，通过英语校本课程建设，采用孩子们喜闻乐见的形式，精心营造英语学习氛围和环境，让孩子们去学、去说、去用生活中的英语，培养学生在日常生活、学习中的英语听说能力，使孩子体验到学习的快乐与成功的喜悦。三、英语特色建设措施 1. 认真编写运用英语校本课程。2、整理英语日常用语，督促学生多说英语，养成用英语
3、交流的习惯。 3、从学校、年级和个人三方面着手，开展英语特色活动，并配合评选活动，提高学生英语学习的兴趣。4、结合节日，提供舞台，举办教师、学生齐参与的英语节，培养学生综合应用英语的能力。四、具体工作 在学校教导处和英语教研组的配合下，认真抓好英语日常用语的使用。1、开展英语大早读，隔天一次。2、开展单词默写比赛、课文朗读比赛、儿歌比赛、小诗诵读比赛等多种有特色的英语活动，并根据各年级教学实际情况，选择两项或三项作为该年级固定的“特色活动”。 3、利用兴趣小组时间，开办有英语特色的课外学习或活动，满足不同学生对英语学习的需求。 4、营造学校英语特色氛围，利用好英语广播、英语墙报、英语角、作业作
4、品展等宣传阵地。 5、在学期中结合英语日及英语周举办一、二次英语汇报演出。 五、创英语特色的主要措施： 1、 教师队伍建设（1） 建立一支强有力的英语师资队伍，给学生创造最佳英语听说语言环境。全体教师互助合作，一起进行英语特色教育活动的开展。此外学校还要加强双语师资的培训，利用校内资源优势，加强对教师的英语强化。英语教师必须具备优秀的口语和书面语言表达能力；爱学生，有高度的责任感；对业务有不断提升的热情；能使用计算机、多媒体。（2） 对英语教师，学校应提供各种学习和进修的机会，如进修，参观英语教学有特色的学校等交流方式，提高英语教师的口语水平和教学水平。（3） 成立独立的英语教研组，以配合我校
5、英语特色教学更好的开展。 （4） 学校要增加英语教师的编制，英语课时系数要与语文、数学相同。2、 课堂教学改革 （1）加强英语课堂教学研究。建议以愉快教学为主；教学过程情境化，注重直观情境和语言情境的创设；教学过程游戏化，采用角色扮演法和全身反应法；教学过程媒体化，静态媒体和动态媒体合理运用。 （2）根据学生英语水平的差异，可尝试进行英语分层教学。也可组建英语加强班，让学有余力的学生得到更多的发展。还可设英语特色班，让英语教师担任班主任。 （3）学校应加大对多媒体教学所需设备的投资，购买英文资料，设英语活动教室，英语课尽量使用多媒体辅助教学，鼓励英语教师上网查找教学资料。 （4）校本英语培训制
6、度化，使品牌创建得以持续有效地发展。学校将通过采取集体分科培训和业余自学相结合的形式，将老师的英语学习制度化、专业化，努力做到定时、定点、分批、分类地进行教师的培训和学习，使英语品牌的创建落到实处。尝试双语教学，可在音乐、劳动、体育、自然、美术等学科中，年轻教师中试点。（5）中学英语的评价应按照课程目标的要求，以形成性评价为主。评价形式应具有多样性和可选择性，应以平时学生参与各种教学活动（游戏、表演、小竞赛等）所表现出的兴趣、态度和交流能力为主要依据。英语期末或学年考试通过采用口、笔试相结合的方式。口试要考查学生实际运用所学语言的能力，考查内容要贴近学生生活；笔试主要考查学生听和读的技能。也可
7、辅导学生参加英语等级考试。 3、课时安排和教材选定 （1）英语课必须保证每天一节，早读课读英语，英语课排课优先考虑。（2）选择合适的英语教材十分重要。除了主教材外，另加剑桥少儿英语辅助教材。（3）英语课时采用4+2模式，4节上人教版英语教材，2节上兴趣活动课，主要以剑桥少儿英语为主。 4、努力创建独具特色的校园环境文化。 （1）创英语特色必须统一全体教师的思想，步调一致，通力合作，编写常用英语100句师生全部掌握。所有教师在课堂上都要用简单的课堂用语、礼貌用语，师生之间用英语打招呼。 （2）营造良好的校园英语环境。英语教育是离不开环境的。校园中一景一物，皆具教育含义，对培养学生的创新意识具有“
8、润物细无声”的功效。通过精心设计校园环境和各种形式的校园文化，让每一面墙，每一件物，每一句口号，每一个标记，都不但从语言上，更是从思想品德上给学生以无声的熏陶，乃是学校发展的极其重要的一环。要让学生一走进校门，就感到换了一个语言环境，时时、事事、处处看到英语，听到英语，使用英语，逐步让英语成为校内师生之间，学生之间交际的手段。例如校园指示牌、处室牌、班名及标语都用英语和汉语两种语言分别书写；在教学楼悬挂一些名人名言和警句的双语牌匾；给校园内的花草树木配上英语名称；我们规划建设多个英语宣传信息窗，成为英语文化有力的宣传阵地；开辟英语园地，定期展示学生的优秀作业，为学生创造一个表现自我的窗口；各班
9、墙报每月出一期英语专刊。通过这些措施，让整个校园文化充满英语气息。 （3）成立校园英语广播站，利用校园广播引领学生步入英语世界。每天早晨、中午和下午活动时间，播出校园新闻、生活会话、趣味故事、英语歌曲欣赏等节目，让整个校园充满浓浓的英语氛围。 （4）开办英语校报英语天地，让师生在学习上有一片发展和交流的空间。每月出一期由学生自主策划的英语墙报，做到图文并茂，有很高的欣赏价值。 （5）开展多元化的英语活动，使其成为孩子们学习英语的有效形式。如英语故事比赛，英语儿歌朗诵会，英语歌曲演唱会，英语课本剧表演，英语节活动等，辅导学生参加各级各类英语竞赛活动。 （6）每周每位学生都要向家长汇报一周英语学习成果，家校配合，提高学生英语水平。 （7）加强校际交流，让学生与英语特色学校学生交流，以提高学生实际运用英语的能力。 （8）学期末评选“英语特色班”、“英语小灵通”和各项竞赛“小能手”、“优秀班级”活动。（9）资金保障是做好这项工作的一个很重要的条件，学校将确保经费投入，如：进行英语专业教师培训，配置必要的多媒体设备，购买英语课外读物等方面的支持与帮助。羊下坝镇中心学校 二九年十一月 国家教材+剑桥少儿英语特色学校建设实施方案羊下坝镇中心学校二九年十一月
