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1、伴我成长的那些诗词我喜欢徜徉在诗词的海洋里，倾听那些灵魂的歌唱；我喜欢感受歌赋的喜怒哀乐，放逐内心想象的翅膀。一句话，那些优美的诗篇，亲切地陪伴我成长。感悟历史的沧桑“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花寄托着杜牧忧国忧民的深切感慨。“犹唱后庭花外表上是批评商女，实那么把斗争的矛头指向了醉生梦死的统治者。除了忧伤、悲愤、鄙视外，从作者对国家兴亡的感慨中，我还感受到作者忧国忧民的情怀。“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔，诗人怀才不遇的慨叹告诉我们：历史不容假设，但正是在假设中创造出的千古佳句，给人无尽的联想。在诵读这些诗句的时候，我心海的涟漪随之荡漾，神游于历史长河之中欣赏山河的美丽课本中有不少描写壮丽
2、河山的诗歌。比方“乱花渐入迷人眼，浅草才能没马蹄，意思是：眼观岸边的野花，渐使游人为之着迷；野外浅浅的绿草，仅能把马蹄遮盖。诗人在春光美景之中，清醒地陶醉着。我喜欢“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲的妩媚嫣然，喜欢“造化钟神秀，阴阳割昏晓的高峻壮伟，更喜欢“稻花香/里说丰年，听取蛙声一片的田园风光诵读这些优美的诗篇，我惊叹祖国河山的美丽，而自己何尝不该努力学习，以至“指点江山，激扬文字呢？就以我青春般的活力创青春之中国，创青春之世界，创青春之时代吧！领悟语言的神奇读了“海日生残夜，江春入旧年，我似乎看到太阳从幽暗的大海上一点点升起，虽然还是冬天，但春天的气息已将江边的柳树涂上了一层鲜活的春意。一“生一“入给我带来一幅真实的画卷，令我遐想。读了“乘舟侧畔千帆过，病树前头万木春，我仿佛看到数字的微妙，从诗人的“千与“万的夸张中领悟了新旧更替的道理，也想象到诗人面对困境仍乐观向上的心境。读了这些课文中的诗句，我领悟到了大师们的风采，真正体会到诗与歌的完美结合，更有一种文字渗透于心灵的饱满感受。流连于这些诗句，我认识到历史的沧桑，欣赏到了山河的美丽，领悟到了语言的神奇，于是斩断了灵魂深处的劣根，澄清了内心的龌龊，冲破了思维的藩篱。在阅读中我拥有了长袖宽带的飘逸、风流倜谠的洒脱和雄伟豁达的豪迈
