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1、营养改善计划工作推进情况汇报范文营养改善计划(食堂供餐模式)实施情况汇报营养改善计划是德政工程、民生工程、发展工程，是党和政府的一项惠民政策，根据西教科【_】1_件精神，结合我校实际情况，本期采用“食堂供餐模式”实施“营养改善计划”。现将实施情况汇报如下：一、建立保障机构、制定管理制度(一)、为确保计划的有效实施，规范管理，责任到人，特成立以校长谢洪为组长的学生营养改善计划领导小组。(二)建立监督机制，确保营养餐工程的正常实施。严格实行领导陪餐制度，每天检查营养餐的质量。(三)、定期或不定期召开各班班长、生活委员会议，听取学生意见和建议，不断改进、创新，提高学生对营养餐的满意度。三、制定实施细
2、则学校根据实际，确定营养改善计划为食堂供餐模式，每天早餐(农村学生早餐以吃米饭为主)为学生提供价值_元的一份荤菜。学生凭政府营养餐券在早餐时，在学校食堂领取营养餐一份。具体做法是：1、根据学生身体营养平衡状况，定好营养餐食谱，经常变换肉食种类，更换加工方式。2、为确保营养餐足额分发，每天下午_点半至_点半期间，由各班生活委员到食堂领取“政府营养餐券”，并做好登记，然后分发给每位学生，让学生在“政府营养餐券”上签字，再由生活委员回收并交到食堂换取营养餐卡，第二天早餐时学生凭食堂营养餐卡领取营养餐。这样做有两个好处，其一、食堂便于计划，根据签字学生人数，生产加工营养餐份数，确保足额；其二、学生使用
3、食堂分发的餐卡(塑料卡片)不易造成损坏，确保纸质的“政府营养餐券”完整回收，便于结账。班主任每天做好学生的用餐记录，月底让用餐学生核实签名，然后交回总务处。每月按“营养餐计划用餐登记表”、“政府营养餐券领用登记表”等表册确认食堂供餐份数。确保食堂供餐足额、真实，避免虚报营养餐份额。总之，市营养办领导有方，学校组织实施得力。营养改善计划工作推进情况汇报范文（二）学生营养改善计划工作情况汇报各位领导：大家好。按照会议的安排，我代表板桥镇党委政府将板桥镇实施学生营养改善计划的工作情况向各位领导汇报如下：板桥镇有20所中小学及校点，共有在校学生名，其中初级中学两所，在校学校名;小学及校点18所，在校学
4、生名。全镇仅有2所中学、2所小学有规模较小的学生食堂，其中2所小学的学生食堂还是临时食堂;全镇有16所完小及校点根本没有学生食堂。今年_月以来，按照各级关于学生营养改善计划工作会议精神和要求，板桥镇党委政府高度重视学生营养改善计划工作，针对板桥大多数村完小及校点无食堂的实际，为真正把这项惠民工程落在实处，做到政策执行不走样，学生营养有保障，板桥镇及早谋划，深入调研，广泛征求意见，拟定工作方案，切实采取强有力的推进措施，有效确保了全镇20所中小学及校点于_年_月_日全部按时启动学生营养改善计划工作。一、主要做法(一及早谋划，切实加强组织领导_年_月_日，市教育委召开营养餐学生食堂情况调查会议后，
5、_月_日镇党委政府及时召开镇党政联席会议专题研究，对全镇农村义务教育学生营养改善计划工作做了安排部署。一是成立领导机构。成立了以镇长为组长，分管教育副镇长为副组长，中心学校、财政所、安监站、工商、卫生、供电等相关站所负责人为成员的板桥镇学生营养改善计划工作领导小组，具体负责学生营养改善计划工作的组织实施，明确相关部门的工作职责。_年_月_日镇党委政府召开领导小组成员、中心学校全体工作人员、中小学校长、副校长、总务主任(事务、报账员参加的专题会议，传达贯彻上级关于学生营养改善计划工作相关文件及会议精神，全面安排部署了全镇学生营养改善计划工作。各村、各学生也相应成立了组织机构，切实加强学生营养改善
6、计划工作的组织实施。同时，镇人民政府与各村、镇中心学校签订了学生营养改善计划目标责任书，镇中心学校与各学校也签订了相应的目标责任书，确保该项工作的正常进行。二是制定实施方案。按照上级文件精神要求，结合板桥实际，在充分调查、广泛征求意见的基础上，对学生营养改善计划供餐方式及工作流程规范、管理制度建设、应急预案，食堂(伙房建设等进行认真研究，拟定出台了具体较强操作性的板桥镇_年春季学期农村义务教育学生营养改善计划实施方案，各学校根据学校情况，也制定本校学生营养改善计划工作实施方案。三是建立健全长效机制。制定了板桥镇学生营养改善计划应急预案、板桥镇学生营养改善计划财务管理规定、板桥镇学生营养改善计划
7、学生就餐管理办法等规章制度。同时，各学校建立健全了学校食堂供餐食品采购登记、验收、入库、出库、学生就餐、食品留样、保鲜等专项管理制度，制定了食品储存、加工、分发和食用等操作规程，拟定制作了_种登记表格和台账，全面公开学生营养改善计划经费账目、配餐标准、营养食谱以及用餐学生_等信息，接受学生、家长和社会的监督，保证各项工作的各个环节有章可循，供餐、就餐情况清清楚楚，切实做到按制度管理、按制度办事。(二加大投入，全力改善食堂条件3.1.2.对供方评价的内容包括：a、供方的资源、营业执照、生产许可证、安标证书等;b、供货能力、经营能力、产品质量、服务质量等;c、顾客对供方产品的使用情况和满意度等;d
8、、已通过iso9001质量体系认证等。3.1.3.对供方进行评价时，供方均应按a、b、c、d项中的规定进行评价，凡按招标形式进行采购的产品，中标单位即为合格供方。3.1.4.供应科依据本制度按3.1.23.1.3条的规定组织对供方进行评价，发布合格供方名录。3.1.5.供应科每年一次按本制度3.1.23.1.3条的规定对合格供方的产品质量、供货能力、服务等情况进行重新评价和调整，再次确认供方合格资格，经重新评价为不合格的供方从合格供方名录中删除。3.2对供方评价的方式由供应科对供方的生产能力、营业的合法性、产品质量、服务质量、质量体系认证、生产许可证及顾客对产品使用的满意度等的评价。3.3.合
9、格供方的控制管理二是改善学校食堂的资金压力较大，我镇部份学校的食堂改造是由社会力量垫支完成;三是学生饮食安全监控难度大。学生营养改善计划是一个从市场采购食品加工餐桌食用的工作流程和涉及学生营养健康和生命安全的系统工程，由于农村学校不具备食品安全的保障能力，对每天学生的营养餐供给难以确保新鲜可口。三、建议意见一是加大投入力度，不断完善学生食堂硬件和配套设施建设，确保食堂硬件和配套设施满足学生就餐需要;二是必须以政府主导，多部门齐抓共管，抓好学生营养改善计划，确保营养改善计划资金和学生饮食安全有效;三是积极动员社会力量参与到学生食堂建设和营养改善计划工作中来，营造良好的社会氛围，不断提高学生营养餐标准和覆盖面，破解义务教育学生营养餐改善难题。第页共页
